Примерный индивидуальный образовательный маршрут на ребенка, имеющего статус ОВЗ (общее недоразвитие речи 3 уровня), который был разработан воспитателем и музыкальным руководителем. Индивидуальный образовательный маршрут содержит:
1. Пояснительную записку
2. Копию заключения ПМПК
3. Общие сведения о ребёнке, результаты и рекомендации ПМПК
4. Мониторинг развития интегративных качеств
5. Характеристику основных направлений развития по разделам программы
6. Индивидуальный учебный план
7. Т
Данная организованная образовательная деятельность разработана для детей старшего дошкольного возраста и построена с учётом регионального компонента: знакомство с историей возникновения и развития пуховязального промысла в Оренбуржье. Актуальность деятельности заключается в необходимости знакомить детей с историей родного края, воспитывать чувство гордости за родной край, уважительное отношение к художественному национальному наследию, стремление сохранять и обогащать его. Оригинальность в
Автор: Афанасьева Елена Викторовна, Сорокина Наталья Александровна
Цель: формирование у учащихся представления о значимости семьи ,положительного отношения к семье ,семейным традициям и ценностям, воспитание радости общения и взаимопонимания между детьми и родителями.
Задачи:Формирование умения полным предложением четко отвечать на поставленный вопрос .Активизация лексического словаря, развитие устной речи. Воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи,людям старшего поколения.Способствовать сплочению детского коллектива.
Автор: Мамонова Мария Михайловна, Татаринова Татьяна Васильевна
Современная экологическая ситуация в мире требует изменений в поведении человека. Живя рядом и источником опасности, большинство людей совершенно не задумываются об этом, им не всегда хватает знаний, чтобы ее правильно оценить и научиться жить в окружающем мире, не нанося вреда природе и самому себе.
Дошкольный возраст–это период познаний. В детском саду мы знакомим детей с окружающей природой – деревьями родного края, воспитываем экологическую культуру детей.
Одной из эффективных форм эколог
Урок разработан для обучающихся 8 класса УМК "Английский язык" О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Урок посвящен Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Основная цель урока -это воспитание у школьников чувства патриотизма и гордости за героизм и самоотверженность народа во имя спасения Родины, уважения к советским солдатам
Нестандартное оборудование - это дополнительное средство развития детей, которое можно сделать своими руками. Преимущества (достоинства) нестандартного оборудования. Цель: Стимулирование и совершенствование развития способностей, познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, а также физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.
Задачи: Формировать интерес к нестандартному оборудованию, приобщать педагог
Контрольно-измерительный материал по учебнику .Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2015. Л.Л.Босова, Проверочная работа по теме «Системы счисления»; проверка знаний обучающихся за 1 четверть
Современным детям всё меньше интересны обычаи и традиции русского народа, люди забывают о своём культурном наследии, о своей музыке и об инструментах, без которых когда-то невозможно было представить жизнь русских людей. Народные инструменты старины - возникли давным-давно, на них играли наши предки, они не дня не могли прожить без музыки, заботливо и бережно относились к музыкальным инструментам, которые, как правило, потом передавались по наследству.
В данной методической разработке отражаются особенности организации образовательной деятельности и содержания работы по математическому развитию детей старшего дошкольного возраста, раскрывается особое значение дидактической игры как компонента игровой технологии в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Автор: Чернышова Наталья Александровна, Воробьева Людмила Александровна
Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому и речевому творчеству посредством метода сторителлинга (расскажи историю) и техники пластилинография, способствующее развитию предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства и мира природы.
Закреплять знания детей о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный.
Закреплять знания о отличительных особенностях деревьев и кустарников.
Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении лесу.
Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья.
Формировать бережное отношение к природе.
Данный урок проходил в 6 классе, в котором 25ч.
Если говорить о месте урока в курсе математики, то это глава 4 «Рациональные числа и действия над ними», тема «Решение уравнений». В рамках данной темы на этом уроке обучающиеся научаться выполнять операции с числовыми выражениями; преобразовывать буквенные выражения (раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых); решать уравнения.
Тип урока – урок применения предметных знаний, умений, навыков.
Цель урока: создание условий для применения пре
