Цели:
1. Адаптация первокусника в техникуме..
2. Повышение мотивации обучения
3. Формирование и сплочение коллектива.
4. Привитие навыков правильного поведения в техникуме.
5. Развитие артистизма, творческих способностей.
Описывается приём организации поэтапного контроля знаний учащихся при изучении продолжительных тем в курсе биологии в форме теста. Данный приём позволяет учащимся подготовиться и успешно решить тестовые задания, получив высокие результаты и хорошие отметки, что способствует адекватной самооценке и является подтверждением успешности каждого ребёнка. Для учителя данная методика позволяет провести мониторинг, который предполагает совокупность непрерывных контролирующих действий, позволяющих набл
В работе рассказывается об уникальном методическом приеме, переданном от одного учительского поколения другому. Приеме, который успешно применяется в преподавании русского языка по настоящий день и способствует результативной подготовке старшеклассников к ЕГЭ по русскому языку.
Подбор заданий осуществлялся с учетом индивидуальных и интеллектуальных возможностей обучающихся класса, с учетом возрастных особенностей детей.Для активизации мышления учащихся я использовала систему вопросов по сюжетной линии произведения, инсценировка отрывка из рассказа, технология «Шесть шляп мышления», игра «Верю- не верю», создавала проблемные ситуации. Выбранные методы обучения обеспечивают мотивацию деятельности, организацию детей на достижение поставленных задач, помогают обобщить и зак
В данной статье идет речь об особенностях работы учителя начальных классов в классе-комплекте. А так же о методиках, позволяющих сделать обучение в таких классах продуктивным.
Куклы могут всё или почти всё. Они творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности дошкольников, корректируют их поведение.
Если за дело берутся люди, увлечённые своим делом, с яркой богатой фантазией, с желанием творить самим и вовлекать в этот процесс малышей, то и предметное оснащение становится другим: необычным, впечатляющим, способным не только удивить и обрадовать ребёнка, но и научить его чему-либо.
Класс: 5
Раздел: «Художественные ремёсла»
Тема урока: «Лоскутное шитьё ».
Цель: Организовать деятельность обучающихся по приобретению знаний, умений, навыков для изготовления лоскутного изделия.
1. Предметные: Способствовать формированию представлений о разнообразии видов лоскутных техник, видов лоскутных узоров, особенностях их выполнения.
2. Личностные: Способствовать развитию общеучебных умений и навыков: работать со справочной литературой, правильно организовывать свою работу, рабо
Цвет как одно из неотъемлемых свойств окружающего мира не только служит стимулом к узнаванию изображенного и его идентификации, но и несет эмоциональную нагрузку, которой наделяет его замысел художника в той или иной картине.Цель нашей методики: научить детей узнавать, запоминать и называть основные цвета.
Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета.
Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.
Т.Гончаров
Мой педагогический опыт по сплочению детского коллектива и проведению коррекционной работы с гиперактивными и застенчивыми детьми, чтобы у одних поднять уровень самооценки, а других научить сдерживать свои эмоции, а также способам взаимодействия в коллективе.
