Автор: Сорокина Надежда Владимировна, Александрова Алла Васильевна
В современной школьной практике используются различные педагогические технологии, обеспечивающие активацию творческих способностей учащихся. В образовательной области «Технология» наиболее продуктивными являются проектные творческие технологии обучения. В процессе проектной деятельности учащиеся развивают свой творческий потенциал и усваивают основополагающие закономерности построения современных технологий.
Сценарий данного мероприятия – результат внеурочной деятельности (исследовательская работа по теме «Искусство Воронежского края») по изобразительному искусству и технологии. Работая по принципу интеграции образовательных областей, педагог может организовать свою работу в этой области разнообразно и интересно. Необходимо создавать привлекательную, эстетически оформленную образовательную среду, которая будет направлена на духовно-нравственное становление учащихся. При таком ознакомлении с произведе
Статья рассматривает использование проблемного обучение на уроках литературы на примере изучения драмы А.Н. Островского «Гроза» в 10 классе (на 1 курсе СПО).
Игра «Счастливый случай» посвящена удивительному времени года – осень. Выполняя задания, ребята вспомнят приметы осени, загадки про осень, отгадают ребусы.
Данный урок может быть проведен в 9 классе. Технология - творческая мастерская. Материал, используемый на уроке, не входит в школьную программу, поэтому заранее необходимо дать учащимся список необходимых произведений. Урок соответствует требованиям ФГОС.
В статье описана работа педагога, основанная на личном опыте с детьми старшего дошкольного возраста по формированию коммуникативных способностей детей.
Представлены игры, которые позволят создать особый микроклимат в детском коллективе для доброжелательного отношения друг к другу, взаимного уважения, уступчивости и вместе с тем инициативности детей.
Разработка урока, направлена на формирование представлений детей о новом понятии через развитие и совершенствование исследовательской деятельности, которая является одним из наиболее эффективных средств, обеспечивающих развитие мотивации обучающихся и формирование универсальных учебных действий. На конкурс представлена разработка урока, которая не только сконструирована, но и апробирована на практике. В основе организации представленного урока, выделяются основные этапы учебного исследования, кот
Сюжет сказки, в которую введен познавательный материал, полученный детьми на занятиях, дает возможность активизировать деятельность детей, делает процесс обучения более доступным и интересным, развивает фантазию, творческие способности.
В ФГОС большое внимание уделяется развитию самостоятельности у детей дошкольного возраста, индивидуализации образования, для решения этой задачи было решено разработать картотеку сюжетных, развивающих, дидактических игр рассчитанных на ребенка, стимулирующих его инициативу, творчество. Для реализации этих игр были созданы совместно с родителями специальные условия, позволяющие сделать их наиболее яркими, разнообразными, вызвать интерес у детей.
Обобщающее занятие в виде квеста по грамоте в рамках лексической темы «Школьные принадлежности». Занятие для обучающихся подготовительной к школе логопедической группы (6-7 лет) с использованием мультимедийная презентация PowerPoint.
Мнение и отклик библиотекаря из региона на обсуждение проблем чтения, сохранности книжных фондов, кадровых перестановок в сфере образования в контексте мировых современных тенденций.
Урок по теме «Число и цифра 8» проводится в форме игры, в которой веселый Снеговик предлагает выполнить задания учащимся. Тип урока - открытие новых знаний. Целью урока является знакомство с числом и цифрой 8, составом числа 8. Задачи направлены на формирование знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 8; складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа. Данный урок тесно связано с предыдущими, так как, используя ранее полученные знания, учащиеся о
В совершенстве овладеть огромным разнообразием музыкально-ритмических движений и танцевальных композиций возможно лишь при условии правильной методики обучения.
В статье представлены игровые методы и приемы помогающие в освоении танцевальных движений на основе русского фольклора.
Данный урок был подготовлен и показан студентам колледжа. Методическая тема «Использование различных методов и приёмов, в формировании умения обучающихся решать задачи».
Класс 3
УМК «Перспективная начальная школа».
День учителя праздник особенный. Кто – то мудрый придумал когда-то учителям радость дарить. Я решила сказку сочинить и подарить её учителям. Всё начинается с песни « Цветик – семицветик». А дальше красной линией идут стихи по цветам цветика – семицветика. Каждому стиху соответствует цвет, который наполнен особым чувством. Это: любовь, терпение, щедрость, юмор, доброта, вера, здоровье. Между стихами каждый волен поставить свой художественный номер.
Разработка урока, направлена на формирование представлений детей о новом понятии через развитие и совершенствование исследовательской деятельности, которая является одним из наиболее эффективных средств, обеспечивающих развитие мотивации обучающихся и формирование универсальных учебных действий. На конкурс представлена разработка урока, которая не только сконструирована, но и апробирована на практике. В основе организации представленного урока, выделяются основные этапы учебного исследования, кот
