Данная методическая разработка даёт хорошую возможность для устойчивого экологического развития учащихся посредством иностранного языка, так как вопросы экологического воспитания являются ведущими в современной школе. Данный урок создаёт условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся в рамках темы " Защита окружающей среды - важнейшая проблема сегодня" и включает в себя практический эксперимент, кроме того он способствует развитию творческого мышления учащихся и помогает привлечь в
Урок рекомендуется для учащихся 10 класс профильный уровень. Урок может быть проведён либо в качестве подготовки к контрольной работе или как урок закрепления знаний.
Урок музыки в 4 классе построен с использованием современных образовательных технологий. Разнообразные формы интерактивных приемов и системно - деятельностного подхода позволяют учителю сделать урок интересным и познавательным.
Предложенная Вашему вниманию авторская система работы над формированием словообразовательных навыков и умений у обучающихся с ОВЗ является результатом труда творческой мастерской «Формирование навыка словообразования как средства раскрытия языковой способности»учителей-логопедов города Смоленска. В ней представлены наиболее эффективные формы и инновационные методы работы с детьми с ОНР (IIIуровень), направленные на развитие морфемного слуха и собственно навыков словообразования. Предло
В конкурсной работе представлен конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья (диагноз психолого- медико- педагогической консультации- общее недоразвитие речи 3 уровня) с приоритетом социально- морального и речевого развития.
Современная жизнь диктует необходимость возвращения к приоритетам любви к Отечеству. И этот процесс должен начинаться в дошкольном детстве. У каждого человека есть своя родная земля, то место, где он живет. Именно от того, каким предстанет он перед дошкольником, какие эмоции, чувства вызовет, насколько обогатит детскую фантазию, зависит становление его гражданской позиции, патриотизма.
Урок музыки для 4 класса. Задача урока: изучить творчество М. И. Глинки; расширить представление обучающихся об опере; формировать представление о сходстве и различие произведений искусства; наблюдать за процессом музыкального развития; создать целостное представление о едином художественном образе на основе выразительных средств музыки, литературы, живописи.
Статья посвящена вопросам организации работы по формированию у учащихся различных форм и способов взаимодействия в рамках учебной деятельности. Рассматриваются различные принципы и способы формирования групп. Характеризуются типичные ошибки и проблемные моменты при выработке навыков учебного сотрудничества.
Предложенная разработка раскрывает инновационные подходы в работе с сюжетной картиной с воспитанниками МДОУ, серию игровых упражнений для воспитателей с целью практического овладения методическими приемами. Рекомендована для воспитателей и методистов МДОУ
Занятие познавательного цикла с элементами эйдетики, с использованием инновационных технологий, направленное на формирование мыслительных умений, интеллектуальных способностей, познавательной активности. Проведено в средней логопедической группе МДОУ «Ясли-сад №316 г. Донецка». Рекомендовано для воспитателей средних групп.
В работе систематизированы коррекционные упражнения и комплексы, которые могут быть использованы в индивидуальных и подгрупповых занятиях с целью коррекции общего недоразвития речи детей-логопатов. Пособие предназначено для воспитателей, логопедов и родителей.
Урок «Шесть Робинзонов и гитара» проводится на основе УМК «Enjoy English», авторы Биболетова, Трубанева, 8 класс. В работу включены конспект урока, презентация и аудиозапись. Урок содержит 4 ВРД по 3 аспектам.
Тема занятия: «Деепричастие как особая форма глагола. Образование и правописание деепричастий».
Цель : систематизация и обобщение знаний о деепричастии через организацию проблемно-диалогической деятельности.
Автор: Ганенкова Ирина Семеновна, Козлова Ираида Александровна
Занятие элективного курса в рамках семинара «Формирование финансовой грамотности учащихся».
ТЕМА: «Решение задач ЕГЭ экономического содержания» . Разработка урока может быть использована для подготовки к ЕГЭ.
Урок математики по теме «Закрепление знания таблицы умножения и деления. Решение задач» проводится в 3 классе и является тридцать четвертым уроком в разделе «Умножение и деление»(50 часов). Конспект урока составлен в соответствии с требованиями ГОС НОО и программой по математике 3 класс
Данная разработка направлена на формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное в жизни и в искусстве, умения творческого видения с позиций художника сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать. Задачи разработки: формирование представления о характере образа японской природы в жизни человека; восприятия художественных образов представленных в произведениях искусства Японии; умение работать с инструкционными картами и знакомство с новыми приемами работы в технике ори
