Как вести себя во время стихийных бедствий
Автор: Пономарева Людмила Петровна
Цель: расширить знания детей о стихийных бедствиях через опытно - экспериментальную деятельность Задачи: уточнить представления детей о стихийных бедствиях (землетрясение, извержение вулкана); закрепить правила поведения при землетрясении и познакомить со стихийным бедствием извержение вулкана. развивать мышление, логику, творчество ребенка.
Опубликовано: 20.02.2019
Моя профессия — воспитатель
Автор: Колесникова Светлана Петровна
О моей работе в детском саду.
Опубликовано: 20.02.2019
Моя педагогическая находка
Автор: Фомина Ирина Викторовна
Любовь к Родине всегда конкретна. Это любовь к своему родному дому, городу, селу. А для того, чтобы по-настоящему полюбить свой край, нужно его хорошо знать. «Мира не узнаешь, не зная края своего» - эти слова близки и понятны мне потому, что занимаюсь изучением родного края со своими обучающимися уже давно. Знание исторического и культурного прошлого своей Родины делает человека духовно богаче, способствует выработке у него активной жизненной позиции.
Опубликовано: 20.02.2019
Неожиданная ситуация
Автор: Беловодченко Светлана Николаевна
Я воспитатель, работаю в средней группе детского сада «Соловушка» в канун новогоднего утренника предлагаю своим 4 – летним ребятишкам сделать игрушки на елку.
Опубликовано: 20.02.2019
Как избежать беды? (О нетрадиционных формах работы по безопасности жизнедеятельности)
Автор: Осипенко Нелли Арсентьевна
В современном мире «маленьких» человечков подстерегает много опасностей. Одной из главных задач в системе дошкольного воспитания является задача по сохранению и укреплению здоровья детей, а это невозможно, если ребенок не научится находить выход из опасной ситуации. Поэтому работа по воспитанию у детей основ безопасности жизнедеятельности является особенно актуальной. Мы проиграли с родителями нашей группы ситуации «Берегись автомобиля», «Посмотри налево, посмотри направо» с использованием междо
Опубликовано: 20.02.2019
Эссе на тему: «Самое важное - малоизвестное»
Автор: Герасимова Екатерина Владимировна
Я рада до глубины души, что мне, воспитателю, доверено общаться с людьми маленького роста, но большой, открытой душой. Я спешу их увидеть, обнять, прижать к себе, погладить и знать, что эти дети, эти существа понимают и ощущают все.
Опубликовано: 20.02.2019
Использование предметов-заместителей в коррекционной работе с детьми
Автор: Горбунова Ирина Владимировна
Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда являются перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющим нарушения речи. В логопедической работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста для формирования звукового и слогового анализа, фонематического восприятия и звукопроизношения, развития сенсорных и пространственных представлений, совершенствования мелкой моторики и коммуникативной функции применяются упражнения с использованием предметов-заместителей.
Опубликовано: 20.02.2019
Прозрачный мольберт, как нетрадиционное средство в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога
Автор: Дьячкова Валентина Сергеевна
Хочу поделиться опытом и представить нетрадиционное развивающее дидактическое пособие в работе с детьми, с которым я работаю. В своей коррекционно-развивающей работе я уже два года использую это пособие - прозрачный мольберт из небьющегося оргстекла в деревянной рамке.дставить нетрадиционное развивающее дидактическое пособие в работе с детьми, с которым я работаю.Мольберт был специально изготовлен для арт-терапевтических занятий, являющийся эффективным способом решения многих психологическ
Опубликовано: 20.02.2019
Использование рефлексивного компонента на уроках английского языка
Автор: Каравашкина Елена Юрьевна, Мокеева Вера Ивановна
В статье рассматривается рефлексия учебного материала (прием синквейн, прием выбор афоризма).
Опубликовано: 20.02.2019
Концепция воспитательной системы
Автор: Павлова Юлия Сергеевна
Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, быту своего народа. Естественно развивающиеся чувства привязанности к отеческим ценностям становятся предметом осмысления в процессе целенаправленного патриотического воспитания, на их основе формируются убеждения и готовность действовать
Опубликовано: 20.02.2019
Учиться с увлеченьем - это просто!
Автор: Троян Елена Владимировна
В работе рассматривается применение метода проекта на уроках русского языка и литературы: самые скучные уроки вдруг становятся интересными, развивают эстетический вкус, творческие способности... Статья сопровождается презентацией.
Опубликовано: 20.02.2019
Поведение на уроках. Или как удержать дисциплину на уроке?
Автор: Белая Валентина Анатольевна
Для каждого учителя дисциплина в классе имеет огромное значение. Невозможно научить чему – либо детей, когда в классе шум и гам. Когда новенький учитель приходит в класс, дети начинают его изучать и вот с этого момента вам понадобится терпение, а самое главное стремление и упорство.
Опубликовано: 20.02.2019
«Всё дело в полоске», или как я выдумываю развлекалки для детей
Автор: Садыкова Алтынай Фарзэтиновна
Хочу поделиться своей педагогической находкой в проведении полезных перемен для младших (а можно и старших) учеников.
Опубликовано: 20.02.2019
Опыт работы по использованию авторского пособия «Дом чудес»
Автор: Кузнецова Юлия Васильевна
Коррекционная работа – процесс длительный и утомительный для обучающихся. Мы встали перед необходимостью поиска таких технологий взаимодействия с ребенком, чтобы процесс коррекционно-развивающей работы его не утомлял, а привлекал.
Опубликовано: 20.02.2019
Разработка дидактической игры «Царства живой природы»
Автор: Борисенко Ирина Петровна
Автор представляет собственную разработку дидактической игры для уроков биологии. Проста в создании. Возможны варианты правил. Количество карточек - заданий не ограничивается одной темой, а зависит от творческого потенциала учителя и учеников. Данное пособие позволяет ребятам усваивать сложные биологические понятия, термины, использовать их в своей речи.
Опубликовано: 19.02.2019
Использование принципа наглядности на уроках английского языка
Автор: Гребеник Виктория Александровна
В статье исследуется значимость принципа наглядности в процессе обучения детей иностранному языку.
Опубликовано: 19.02.2019
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Автор: Пундан Мария Степановна
Я проводила занятие по рисованию. Тема занятия – «Солнышко». почта: pundan97@bk.ru
Опубликовано: 19.02.2019
Конспект ОД по развитию речи «Мир животных и растений Белогорья»
Автор: Тарасова Татьяна Леонидовна
Конспект ОД по развитию речи в подготовительной группе «Мир животных и растений Белогорья» познакомит детей с животными и растениями Белгородского края.
Опубликовано: 19.02.2019
Мастер - класс
Автор: Тарасова Татьяна Леонидовна
Мастер-класс для педагогов «Формирование математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность» позволит понять педагогам значение математических игр в развитии мышления дошкольников.
Опубликовано: 19.02.2019
Интерактивные приёмы и технологии на различных этапах урока истории
Автор: Морозова Елена Афонасьевна
Элементы приёмов и технологии критического мышления можно использовать на различных этапах урока в 5-9 классах.Используя технологию критического мышления, я сделала для себя вывод, что на уроках, где я применяю элементы этой технологии, учащиеся эффективнее усваивают полученные знания.
Опубликовано: 19.02.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера