Экология планеты в наших руках
Автор: Чернышова Мария Николаевна
Форма: урок –проект. Цель: проверить степень сформированности знаний о строении экосистем, умения объяснить влияние экологических факторов на организмы, взаимосвязи организма и окружающей среды, причины нарушений развития организмов, необходимости сохранения многообразия видов, выявлять антропогенные изменения в экосистемах своей местности и оценивать последствия собственной деятельности в окружающей среде. Задачи: • создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы; •
Опубликовано: 28.11.2016
Звук [Ш] на материале лексической темы «Грибы» (индивидуально-подгрупповое логопедическое занятие)
Автор: Трушникова Алла Геннадьевна
Цель: автоматизация [Ш] в слогах, словах и предложениях. Задачи: коррекционно-образовательные: - закрепить изолированное произнесение звука [Ш]; - закрепить произношение звука [Ш] в обратных слогах; - закрепить понятие «слог», «больше», «меньше»; - закрепление навыка согласования числительных с существительным «волнушка»; - закрепить представления по лексической теме «Грибы» коррекционно-развивающие: - формировать длительную непрерывную воздушную струю; - формировать умение кодироват
Опубликовано: 28.11.2016
В гостях у бабушки Забавушки
Автор: Никитина Любовь Алексеевна
Развитие речи детей с использованием устного народного творчества способствует самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного климата в группе, а также реализации творческого потенциала маленького человека. Представленный конспект непосредственно организованной образовательной деятельности для детей раннего возраста является частью проекта «Развитие речи детей с использованием устного народного творчества» и построена на основе использования экспозиции «Горница» мини-музея «Родники ис
Опубликовано: 28.11.2016
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Мебельный магазин»
Автор: Муллахметова Гульназ Анваровна
Конспект предназначен для занятий по лексике в подготовительной логопедической группе.
Опубликовано: 28.11.2016
Проект «Миръ во что бы то ни стало!»
Автор: Егорова Марина Евгеньевна, Никишова Ирина Андреевна
Интегрированный проект, показывает связь между двумя учебными предметами – литературой и информатикой. В проекте на основе проведенных исследований и обзора литературы учащимися 9-10 классов рассматриваются причины, ход и основные события Отечественной войны 1812. Работа над проектом проводилась в рамках школьной программы предметов «Литература», «История», а также во внеурочной деятельности с использованием Интернета, медиа-ресурсов, компьютерной графики, презентации. Проект направлен на зак
Опубликовано: 28.11.2016
«В гости к гномам» по творчеству Э. Грига
Автор: Иванова Ирина Николаевна
Тематическое занятие направлено на развитие у детей эмоциональной отзывчивости на музыку композитора – классика, музыкального слуха, голоса, чувства метроритма, развитие творческой способности, воображения. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды музыкальной деятельности: музыкально-ритмические движения, слушание, пение, танец.
Опубликовано: 28.11.2016
Творческий натюрморт («Изобразительное искусство», 4-й класс; УМК «Перспектива»)
Автор: Фотеева Ксения Александровна, Болотова Е. Ю.
Конспект разработан по учебнику УМК «Перспектива» в 4 классе, урок открытия нового знания, самостоятельное выполнение творческого натюрморта графически; Личностные: -формировать эстетические потребности в создании красивых изделий; -развивать фантазию и наблюдательность учащихся; -развивать эмоциональное отношение к произведениям изобразительного искусства и ДПИ. Предметные: -расширить знания о натюрморте и его особенностях; -овладеть элементарными практическими умениями в восприятии и анал
Опубликовано: 28.11.2016
Театральная игра в жизни младшего школьника как способ развития детского творчества на уроках литературного чтения
Автор: Омельчук Галина Викторовна
В данной статье обобщён мой опыт работы по теме за несколько лет. Я привожу приёмы театрализации, которые я использую на уроках и во внеурочной деятельности. К статье прилагается презентация.
Опубликовано: 28.11.2016
Путешествие на корабле
Автор: Ванторина Татьяна Александровна, Журавлева Елена Владимировна
Итоговая непосредственно образовательная деятельность в старшей группе детей с тяжелыми нарушениями речи и слуха (физическое развитие с элементами математики)
Опубликовано: 28.11.2016
Дидактическое пособие по развитию речи: Кубик-рубик «Сказки», Кубик-рубик «Веселые истории»
Автор: Попова Ирина Борисовна
Пособия используется в работе с детьми старшего возраста в свободное от занятий время. Количество игроков: двое, трое (на первоначальном этапе с участием воспитателя). Игровые действия с пособием: вращать кубики относительно друг друга, выстраивая последовательную цепочку событий, происходящих в сказке или рассказе. Задачи пособий: формировать у ребенка умение рассказывать сказки, сочинять творческие рассказы, оригинальные истории с завершенным сюжетом. Использование дидактических пособий Кубики
Опубликовано: 28.11.2016
Урок русского языка в 8 классе коррекционной школы 8 вида «Упражнения в правописании окончаний глаголов I и II спряжения»
Автор: Баранова Наталья Николаевна
Урок-закрепление изученного материала по теме «Спряжение глаголов». Материал предназначен для учителей русского языка и литературы коррекционных школ 8 вида. На уроке используются разные виды работы: индивидуальная, парная, групповая. А так же используются активные методы обучения.
Опубликовано: 28.11.2016
Конструктор и предлоги
Автор: Сорокина Ольга Борисовна
Сегодня, я хочу показать, что использование элементов конструирования на логопедическом занятии - это эффективный метод изучения и закрепления такой части речи, как предлог.
Опубликовано: 28.11.2016
Конспект НОД в старшей группе «Откуда пришла к нам шариковая ручка?»
Автор: Токман Елена Алексеевна
Конспект НОД разработан в соответствии с ФГОС. Апробирован в старшей группе МБОУ Жуковская НОШ.
Опубликовано: 28.11.2016
Военные походы фараонов
Автор: Свалухина Ирина Викторовна
Урок и сопровождающая урок презентация составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Использованные методы и приёмы отвечают принципам деятельностного подхода в обучении и возрастным особенностям обучающихся.
Опубликовано: 28.11.2016
Осенний лес
Автор: Коломыйцева Лариса Валерьевна
Интегрированные области: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие. Тема: «Осенний лес» Программное содержание: - познакомить детей с новым нетрадиционным методом рисования – печать листьями, - с помощью цвета и его выразительности, побуждать детей передавать красоту осеннего леса, - продолжать обогащать словарный запас детей, закреплять понятие «пейзаж», - совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, - воспитывать отзывчивость и
Опубликовано: 28.11.2016
Ангел для ёлочки. 5–6 класс
Автор: Дьяконова Марина Вениаминовна
Внеклассное мероприятие "Ангел для ёлочки" разработан для обучающихся 5-6 классов. При планировании учитывались интеллектуальные возможности, трудовые навыки детей, уже имеющиеся у них знания и опыт. Целью данного мероприятия является обобщение и углубление знаний детей в области народных традиций. Мероприятие посвящено традиции наряжать ёлку на Новый год, наполнено полезной и развивающей информацией, включает в себя практическую работу по изготовлению ёлочного украше
Опубликовано: 28.11.2016
конспект занятия в средней группе «Во саду ли, в огороде»
Автор: Тамоян Екатерина Витальевна
Цель данного мероприятия: -Расширять представления детей об осенних изменениях в природе, учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь. -Закрепить умение выделять характерные признаки овощей и фруктов. Познакомить с понятиями: плоды и семена. -Побуждать детей проводить элементарную классификацию овощей и фруктов по произрастанию и семенам, их хранению. Осваивать понятия: овощехранилище, консервирование. Устанавливать простые причинно-следственные связи, делать обобщения.
Опубликовано: 28.11.2016
Судьбы опаленные войной… (об учителях Тонкинской школы - участниках Великой Отечественной войны)»
Автор: Кириллова Ксения Ивановна
Данный материал можно использовать на уроках краеведения, т.к. в нем собраны уникальные сведения об истории и учителях Тонкинской школы.
Опубликовано: 28.11.2016
Технологическая карта урока химии в 11 классе «Гидролиз солей» (с использованием дистанционных технологий)
Автор: Суслина Светлана Анатольевна
Урок – исследовательская лаборатория с применением дистанционных технологий. Технологии: РКМЧП, ИКТ, проблемно-исследовательский эксперимент, интерактивная лекция. Цели урока: способствовать достижению метапредметных результатов обучения на основе применения системно-деятельностного подхода в предметной области «Химия» при изучении понятия о гидролизе солей как биологическом и химическом процессе. Урок сконструирован с применением дистанционных технологий и предназначен для использования в шко
Опубликовано: 27.11.2016
Царство огнедышащих вулканов. 5 класс
Автор: Якимова Анжелика Юрьевна
Урок географии в 5 классе по теме «Царство огнедышащих вулканов» соответствует современным требованиям ФГОС. Начинается урок с ролика об извержении вулкана, что активизирует обучающихся к деятельности. Урок включает современные технологии: ИКТ, проблемное обучение, здоровьесберегающие и игровые технологии. Работая фронтально и в группах, ребята ищут необходимую информацию, учатся выполнять задания на контурной карте и создают паспорта вулканов.
Опубликовано: 27.11.2016
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера