Есть такая профессия – любить детей. Я всегда с гордостью произношу: «Я воспитатель!». С детства мечтала быть учителем начальных классов, но не думала, что буду воспитателем.
Почему среди всех профессий я выбрала именно профессию воспитателя детского сада? Спустя годы могу ответить на свой вопрос : Я –многодетная мама четверых прекрасных деток, …Каждый из нас в этой жизни испытывает необходимость быть кому-то нужным. Маленькие дети испытывают эмоциональную потребность в заботе взрослых, искренне
Одним из эффективных и актуальных методов развития детей является использование интеллектуальных карт. Когда ребенок составляет или изучает интеллект-карту, у него активны оба полушария головного мозга, а творческие и игровые моменты в составлении карт делают занятия для дошкольников легкими и увлекательными.
Я обратила своё внимание на такую технологию, как «сторителлинг».
Он заинтересовал меня тем, что позволяет расширить возможности для развития и обогащения речи и воображения, внимания, мышления, памяти, коммуникативных качеств детей.
Это не просто педагогическая технология развития и воспитания, это удивительный мир встречи с детством, его сохранения и понимания его самых главных секретов. Технология сторителлинг, которая зарекомендовала себя как довольно результативное средство построения вн
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из важнейших и актуальных. К сожалению, дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном посёлке, стране, об особенностях наших традиций. Результатом этого является равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему изумляется и что вызывает отклик в его душе.
Оценка личности и деятельности Александра III, создание условий для осознания и осмысления материала средствами технологии критического мышления, развивающего обучения.
Сценарий мастер-класса на тему
«Приемы работы с текстом как основного способа формирования функциональной грамотности обучающихся (в контексте изучения темы «Мировой океан как основная часть гидросферы»)».
Цель: познакомить педагогическую общественность с опытом применения различных приемов формирования функциональной грамотности обучающихся в контексте работы Школьного географического общества обучающихся.
Автор: Дитятева Елена Владимировна, Корепанова Людмила Геннадьевна
Помочь детям стать более внимательными к окружающей природе, учить видеть происходящее вокруг них. Замечать, как светит солнышко, восторженно поют птицы по утрам, как всё живое встречает весну!
Данная разработка предназначена для обучающихся, воспитанников 8 класса к УМК Торкуновой. В игровой форме обучающиеся, воспитанники проходят основные этапы дворцовых переворотов, систематизируют имеющиеся у них знания.
Данная работа предназначена для педагогов работающих с обучающимися, воспитанниками с нарушениями слуха (глухими и слабослышащими). В игровой форме обучающимся, воспитанникам предоставляется возможность показать свои произносительные возможности, умение работать в команде.
Мероприятие разработано для учащихся 1-7 классов, посещающих пришкольный лагерь с дневным пребыванием.
Цель: прививать детям чувство любви к книгам и чтению по средствам произведений дальневосточных писателей.
Использование технологии АМО на уроках в младших классах специальной (коррекционной) школы:
- позволяет эффективно формировать познавательные БУД на уроках и во внеурочной деятельности;
- включить в деятельность всех обучающихся класса при условии учёта их индивидуальных особенностей;
- позволяет педагогу превратить урок в интересный, насыщенный деятельностью процесс, отвечающий современным потребностям обучающихся, их родителям, приносящих удовлетворение педагогу и детям.
Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста по теме" Петриковская роспись".Цель: продолжать знакомить детей с декоративно - прикладным творчеством Кубани -Петриковская роспись. Проводя с дети данное занятие, мы воспитываем желание познавать и возрождать лучшие традиции народа Кубани, через творческую деятельность
Цель тренинга - сформировать у молодого учителя уверенность в правильном выборе профессии, учить действовать и общаться, стимулировать желание повышать свой профессиональный уровень, активизировать творческий потенциал каждого молодого педагога.
