Представленное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР. Оно направлено на развитие у детей данной категории ВПФ. Все задачи занятия реализуются через игровую ситуацию, а разнообразие материала и смена видов деятельности позволяет сохранять интерес детей на протяжении всего времени.
Автор: Алехина Ольга Геннадьевна, Ридель Анна Александровна
В статье описываются результаты анализа специальной литературы по вопросу альтернативной и дополнительной коммуникации. Авторы рассматривают жест как одно из средств коммуникации. В статье приводятся преимущества использования данного средства в работе с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития, представлен конспект логопедического занятия по обучению жестовой речи. Статья адресована педагогам, специалистам, которые планируют использовать средства альтернативной и дополнительно
Урок английского языка для учащихся 4 класса теме «Еда» базовый учебник УМК «Английский в фокусе», 4 класс, автор Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, и др. разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Тип урока – введение нового грамматического материала «Исчисляемые и неисчисляемые существительные», закрепление лексики по теме «Еда», модуль 3, тема «Make a meal of it» с целью создать условия для формирования ключевых я
В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с окружающим миром, с объектами живой и неживой природы, а также с изучением взаимосвязи всего живого на планете. Это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, малой Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить н
Урок по русскому языку предназначен для учащихся 6 класса. Урок разработан к учебнику М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. Тип урока: урок формирования и первичного закрепления знаний. В приложениях предоставлены все необходимые материалы, которые используются в ходе занятия.
Все виды искусства волнуют сердца людей, пробуждают в них самые лучшие чувства. И каждый вид искусства воздействует на нас делает это своим языком. Посредством разных видов искусств мы оказались в разные эпохи времени. Вглядываясь в фотографии с изображением памятников, картин, вслушиваясь в музыку, мы глубже познаём историю, без прошлого не будет настоящего и будущего. Разные произведения музыки и изобразительного искусства усиливают наше восприятие, помогают нам ощутить дух об эпохах разного вр
Автор: Хачатурьян Евгения Анатольевна, Гузь Наталья Анатольевна
В статье рассматриваются проблемы персонализированного обучения в рамках среднего общеобразовательного учреждения и роли учителя как тьютора для организации самостоятельной образовательной деятельности на основе запроса.
Урок физики разработан для учащихся 8-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – «Последовательное соединение проводников.»
Цели урока: 1. Изучить формулы для расчета общей силы тока, напряжения, сопротивления при последовательном соединении;
2. Научиться решать задачи на расчет параметров участка цепи с последовательным соединением проводников.
В основе урока заложен системно-деятельностный подход, групповые формы р
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.
Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное р
Конспект для проведения физкультурного занятия. В оздоровительной цели развитие подвижности суставов ног, способствующих пластичности движений; выносливости детей, координации движений, равновесия, грациозности и ловкости; укрепление мышц туловища.
Детям с ограниченными возможностями здоровья в силу своих особенностей сложнее даётся овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для успешной интеграции в обществе. Поэтому образовательная система коррекционной школы ориентирована на обеспечение максимального проявления в деятельности учащихся положительных эмоций в ходе учебно-воспитательного процесса (создание позитивного настроя на получение знаний, эмоционального подъёма в познавательной деятельности и положительная моти
Статья раскрывает понятие "Кинезиология", какие методы и приемы используются в данной технологии для развития умственных способностей ребенка, сохраняя и улучшая его психическое и физическое здоровье.
Использование новых информационных технологий в преподавании иностранным языком является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.
В статье говорится о методе моделирования. Что лежит в основе моделирования, как рассматривается этот метод в системе образования, какие этапы включает. Выделяют три вида моделей. Какие модели использую я в своей работе на уроках окружающего мира.
Методическая разработка урока русского языка во 2 классе по теме «Глагол» представлена по направлению начальная школа.
Рабочая программа по русскому языку разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы Л.М.Зеленина УМК «Школа России». Используется учебник:
Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова «Русский язык» для 2 класса М.: Просвещение, 2012. По учебному плану на русский язык во втором классе отводится 5 ч
Игра для ребенка – это жизнь. Отсутствие активной игровой деятельности может привести к серьезным нарушениям личностного развития ребенка. Психологи определяют игру, как особый вид детской деятельности, в котором закладываются основы труда и обучения, приводящие к качественным изменениям психики.
Играя, ребенок сталкивается с изменениями окружающего мира, как следствием своей игры. Это вызывает у него потребность оказывать активное воздействие на окружающие его предметы, развивает у него интелле
