Тема моей работы актуальна, так как в наши дни интерес у учеников к урокам литературы снижается, а произведения школьной программы они практически не читают. Результат: словарный запас беден, сочинения писать не могут. Поэтому в своей работе я попыталась разобраться в одной из главных педагогических проблем: как повысить интерес к чтению у школьников, применяя арт-технологии.
Цель урока: 1. Подвести к пониманию необходимости перемен в России, причин либеральных реформ, значение и последствия реформ. 2. Дать представления о мотивах смены курса: от преобразований к контрреформам.
Задачи: 1. Характеризовать объективные и субъективные предпосылки и причины отмены крепостного права, последствия реформы, понять историческую необходимость дальнейшего реформирования, излагать суждения о причинах и последствиях контрреформ. 2. Продолжить формирование умений делать анализ ис
Задачей коррекционного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями здоровья. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальну
Предлагаю вашему вниманию организованную образовательную деятельность с детьми подготовительной группы по познавательному развитию «Чудеса подводного мира».
Задачами деятельности считаю:
Формирование представлений об объектах окружающего мира, об их свойствах и отношениях, ознакомление с нетрадиционной техникой рисования – граттаж;
Развитие познавательных интересов, воображения и творческой активности;
Воспитание дружелюбия, желания помочь в трудной ситуации окружающим и друг другу, воспитан
Хочу показать вам как дети могут получить знания и умения на занятии речевое развитие через игру "Холодно - горячо" в квесте по русским народным сказкам.
Театрализованная деятельность традиционно определяется как эффективное средство языкового развития ребенка.
В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуются звуковая культура и интонационный строй его речи. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. Вследствие этого у него улучшается грамматический строй диалогической речи. Занятия вторым я
Для определения значимости исследований для всего живого на Земле, экспериментирование является один из эффективных методов. Где каждый ребенок может найти себе дело по силам, интересам и способностям. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопрос «как?» и «почему?». На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах соци
Сотрудничество с родителями необходимо строить на пропаганде психолого-педагогических знаний, на обучении приемам коррекционной работы и усилении личной заинтересованности родителей.
Данная методическая разработка может применяться при организации родительского собрания учителем – логопедом и воспитателями в группах ДОУ с родителями по речевому развитию старших дошкольников. В методической разработке представлен практический материал: примерный текст выступления учителя – логопеда, воспитателя; анкета для родителей; презентация по ходу родительского собрания.
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Звери». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей узнавать и называть диких животных по картинкам: белочку, ёжика, мишку понимать и отвечать на вопросы воспитателя, проговаривать и повторять слова и фразы за воспитателем, развивает речевой слух и артикуляционный аппарат, способствует развитию интереса к художественной литературе: загадкам, стихам, потешкам, пальчиковым играм.
Исследовательская работа выполнена на тему: «Методика обучения школьников художественным ремеслам на основе нетрадиционных материалов на уроках технологии».
Во введении обоснована актуальность заявленной темы, в соответствии с целями определены основные задачи работы.
В первой главе были рассмотрены специфические особенности изучения образовательной области технологии в общеобразовательной школе. Изучены целевые приоритеты в обучении образовательной области «Технология» в школе. Во второй главе
В образовательном проекте «Тропинки правильной речи» описывается использование авторских логопедических игр и пособий по коррекции речи у детей с тяжелыми нарушениями речи в сочетании с развитием слухового, зрительного, двигательного и кожно-кинестетического анализаторов.
