Данная работа содержит информацию о том, что работа учителя и его успех зависит не только от урочной системы, но и от внеурочной деятельности по предмету. Например, моим "педагогическим" секретом по овладению интересом и внимание обучающихся к миру литературы является проведение литературного вечера.
Кто такой учитель? Учитель - это лидер, менеджер, тьютор, человек...? Размышлениями на эту тему я делюсь в этом эссе. Конечно, современный учитель выступает во всех этих ролях. Но каким образом можно совместить столько профессий? В этом и есть мой секрет успеха!
Скоро сорок лет преподаю математику в сельской школе. Внеклассную работу по предмету вели всегда, сейчас это называется внеурочная деятельность. Традиционно проводим неделю математики. Старшеклассники готовят мероприятия для младших школьников. И вот однажды мы сочинили математическую сказку. Это было много лет назад, а совсем недавно я нашла её в своих папках. Дети слушали с удовольствием. Может быть кому-то тоже понравится.
Конспект занятия очень интересный. Учит детей давать акустико-артикуляционную характеристику звукам [Б], [Бь], дифференцировать звуки по твердости-мягкости.
Учит составлять предложение с заданным словом и предлогом «в», «на»
Развивает общую, мелкую, артикуляционную моторику, психические процессы, речеслуховое внимание. Активизирует и обогащает активный словарь по теме «Продукты питания: хлебобулочные изделия». Закрепляет навык анализа и синтеза слов. Воспитывает бережное отношению к хлебу
Воспитатель - это ключевая фигура в детском саду, от его личностных и профессиональных качеств зависят эмоциональное благополучие каждого ребенка, результативность воспитательно-образовательного процесса и качество дошкольного образования в целом.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Используются разнообразные формы: групповая, парная; методы и приемы. Применяется интегративная технология - технология межпредметных связей. География-уникальная наука, взаимодействующая практически со всеми учебными дисциплинами. Представленное занятие демонстрирует связь географии с литературой.
Обучение слепых и слабовидящих детей осложнено тем, что учитель меньшим количеством способов иллюстрации и изложения материала может воспользоваться. Особенно сложно при преподавании математики. Приходится находить такие приёмы, которые позволят не только усвоить материал, но и создать благоприятную обстановку, зону комфорта для обучающегося. Один из таких случаев я описываю в статье.
В статье рассмотрены методы и приемы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по программе "Доступная среда" в рамках музейной педагогики с использованием ресурсов школьного музея. Рассматриваются методы организации учебной деятельности в рамках урочных и внеурочных мероприятий, основные технологии, используемые в данной деятельности педагога, сотрудничество с родителями, показаны результаты удовлетворенности участниками образовательной среды педагогической деятельностью в рамках ра
Методическая разработка урока составлена на основе рабочей программы по биологии (7 класс).
Тема урока: Класс Птицы. Общая характеристика класса.
Цель урока:
Образовательная: обеспечить усвоение знаний об особенностях строения и процессов жизнедеятельности птиц; черты приспособленности птиц к полету.
Развивающая: совершенствовать умение сравнивать изученные классы животных между собой, выделять главное, работать с дополнительными источниками информации, обобщать, делать выводы, анализировать,
Жизнь требует от молодых людей умений: действовать в ситуациях с ограниченным лимитом времени, работать в команде, находить общий язык с людьми, отвечать за свои слова, искать новую информацию в школьных учебниках и за их пределами. Поэтому развитие познавательных интересов учащихся приобретает актуальность как одно из средств решения не только социальных, но и педагогических проблем. На мой взгляд, решить эти проблемы можно через использование в образовательном процессе интерактивных игровых те
Детский сад – это люди. И то, насколько детский сад успешно работает, напрямую зависит от правильно сформированной команды, и принятых успешных и верных управленческих решений.
ДОУ существует в неиссякаемом постоянно изменяющемся, сверхнасыщенном информационном пространстве, постоянно создающего прецеденты для выстраивания эффективной коммуникации. Поэтому современному руководителю образовательного учреждения необходимо искать тот путь реализации задач управления, который в полной мере соотв
Хочу поделиться своей находкой с теми, кто работает с детьми, а также с родителями. В этой статье я предлагаю, при заучивании с детьми чего-либо, применять метод мимики и жестов, который поможет не только легче запомнить текст, слова, названия, но и затратить на это минимум времени.
Автор: Мануилова Татьяна Александровна, Борисенко Светлана Ивановна, Зеленская Анастасия Владимировна
Ведущая идея опыта ознакомление со здоровье сберегающими технологиями, формирование ценности здоровья у детей младшей группы компенсирующей направленности.
Новизна опыта в реализации и в овладении данными технологиями, реализация игр для сохранения собственного здоровья; решение простейших проблемных ситуаций в игре, с использованием авторских пособий и стихотворных текстов.
Цель опыта работы – сохранение и укрепление здоровья детей, формирование ответственности у родителей, педагогов, ма
