В этом рассказе описывается использование здоровьесберегающего пространства современной школы и его влияние на сохранение и укрепление здоровья младших школьников.
Автор: Шадурко Наталия Владимировна, Шадурко Олег Владимирович
Способствует осознанию учащимися своих возможностей и способностей достигать поставленных целей в процессе изучения нового материала. Программа ориентирована на получение учащимися, представления о себе, своих талантах и способностях и о своем месте в окружающем мире.
Автор: Татьяна Владимировна Алексеева, Степанова Ирина Владимировна
Сегодня изучение достопримечательности города, в котором ты живёшь, важна, потому что дети должен знать о ценностях, которые любят местные жители. Известно, что именно дошкольный возраст – это важный период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Каждый учитель рано или поздно сталкивается с проблемой, какой новый вид деятельности предложить учащимся, так что бы он их заинтересовал и вызвал желание активно работать, и при этом способствовал достижению тех целей, которые поставил педагог. На мой взгляд, ничто так не убивает интерес учащихся, как рутинные, стандартные, однотипные, монотонные формы работы.
Педагогической находкой, позволяющей избегать этого является использование социологического опроса на уроках иностранного языка.
Система направлена на работу с воспитанниками дошкольных учреждений и родителями.
Она имеет свою региональную специфику в связи с климатическими особенностями Урала: длительная продолжительность холодного периода, сезонные подъемы простудной заболеваемости, что значительно сокращает возможность использования природных факторов для закаливания и здоровьесбережения детей.
Семинар -практикум для родителей "Развиваем, играя", целью которого является:
Повышение компетентности родителей в вопросах применения здоровьесберегающих технологий в коррекционном образовательном процессе с детьми.
Задачами:
• Познакомить участников семинара с методами и приёмами, применяемыми на занятиях с использованием здоровьесберегающих технологий.
• Показать родителям значимость применения здоровьесберегающих технологий для речевого развития дошкольников.
В работе представлен опыт проведения нетрадиционной формы организации какао-пижамной вечеринки, направленной на раскрепощение детей, организацию свободного общения и самостоятельного выбора разных видов деятельности.
Рекомендации,изложенные в рассказе предназначены для педагогов дополнительного образования, а так же педагогов,занимающихся внеурочной деятельностью.Такой подход раскрывает технику формирования творческих способностей учащихся на занятиях различного уровня.
Использование теоретического материала для составления схем, таблиц, с которыми учащиеся (освобождённые от физической нагрузки, специальной медицинской группы и подготовительной) работают на уроке.Изучают текст, находят ошибки, дополняют информацию.
В данном эссе рассказывается, как воспитатель вышла из сложной ситуации со своими воспитанниками. И представлены размышления о работе современного воспитателя, в чем заключается счастье педагога.
Очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Нужно позаботиться, чтобы ребенок пришел в школу с уже хорошо развитой речью - это намного облегчит ему вступление в школьную жизнь. А для этого играйте в развивающие речь, мышление, фантазию игры.
Новый год в детском саду -это большая радость.
С каким нетерпением ждут его дети! Для них это окно в мир сказки, встреча с любимыми сказочными персонажами.
В статье внимание уделяется хорошему материалу разработанному учителем Захарьиной. Уже много лет данный материал успешно используется для подготовки к ОГЭ. Дети решают задания охотней потому, что знают, что на экзамене будут такие же задания. А значит выше оценка за экзамен. А это успех, это результат...
Учебный проект «Красная книга природы Коми края» реализуется в рамках образовательного курса Плешакова А.А. «Мир вокруг нас». Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с редкими растениями и животными родного края, изучают какова их роль в природе и жизни человека, предлагают способы охраны окружающей природы.
