Внеурочное занятие по краеведению,которое обобщает знания детей о поэтах, первооткрывателях, покорителе космоса, композиторах и других знаменитых людях родного края. Занятие проходит в форме брейн-ринга.
В нашем ДОУ на протяжении нескольких лет существует команда юных помощников инспекторов движения "Дорожная азбука" И в этом году мы празднуем первый юбилей этого, очень важного движения. ЮПИДу - 5 лет!
Урок построен на основе системно-деятельностного подхода. Дети на протяжении всего урока выступают в роли исследователей. Тип урока - урок изучения нового материала. На уроке использованы следующие методы обучения: вербальный (беседа, диалог), наглядный, системно-деятельностный, репродуктивный (работа по алгоритму, правилу), практический (лепка из пластилина, планирование выполнения упражнения, анализ результатов, самоконтроль, взаимоконтроль). Содержание урока соответствует Фундаментальному ядр
Целями внеклассного мероприятия являются укрепление школьных традиций;развитие творческих способностей;формирование умения работать в команде; укрепление дружеских отношений между старшеклассниками школы;воспитание культуры поведения в общественных местах. В форме игры определяется готовность 9- классников получить звание старшеклассников.Задания носят шуточный и игровой характер, что придает мероприятию непринужденный характер.
В рекомендациях рассматриваются вопросы диагностики индивидуального стиля деятельности, конструирования урока в технологии построения индивидуального образовательного маршрута, приводятся примеры уроков в названной технологии
Технологическая карта урока окружающего мира на тему «Природное сообщество – болото»
Система развивающего обучения Л.В.Занкова Предмет: окружающий мир Авторы учебника: О.И. Дмитриева, О.В. Казаков
Тема урока: «Природное сообщество – болото» Класс: 3 Конспект данного урока разработан в виде технологической карты в соответствие с требованиями ФГОС. Тип урок - урок открытия новых знаний. В ходе урока у учащихся происходит формирование понятия «болото», как сообщества, учатся определять представите
Мною разработано и проведено логоритмическое занятие «Люди могучей профессии», занятие рассчитано на детей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи. Ознакомление детей с профессиями градообразующего предприятия.
В статье идёт разговор о проектно - исследовательской деятельности. Данный вид деятельности рассматривается как путь к успехумладшего школьника.Проектно - исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с энциклопедией, книгой, газетой, журналом, что в наше время очень важно. Исследовательская работа ориентирована на самостоятельную, творческую работу учащихся – индивидуальную, парную или групповую, которую дети выполняют в течение определённого отрезка времени. В процессе
Данное занятие закрепляет знакомые детям нетрадиционные техники продуктивной деятельности в рисовании и аппликации: рисование тычком, пуантилизм; обрывная аппликация, аппликация с помощью ватных шариков; активизирует знания детей о праздновании Международного Дня Мира и голубе как символе Мира на Земле.
Внимание и любовь – самое драгоценное, что могут родители подарить своему ребенку. Игры вместе с детьми – это залог хороших взаимоотношений. Но любимая мама мечтает, чтобы хоть на полчаса в доме воцарилась тишина и спокойствие. Проще всего включить ребенку мультики или компьютер, только это не самый лучший выход.
Ваш ребенок – это маленькая батарейка с нескончаемым запасом сил и энергии. Он готов каждый день играть во что-то новое, бегать, прыгать, просить почитать книжку, а потом через минуту
Приобщение детей к художественной литературе с помощью моделирования.Развивать у детей умение передавать структуру сказки с помощью моделирования.учить детей понимать образное содержание и идею сказки;
Замечать и понимать образные слова и выражения в тексте; закрепить диалогическую речь, интонационную выразительность.
Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, полезным, но трудным в организации. На сегодняшний день можно сказать, что у меня сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателей.
Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы.100% посещают родительские собрания, активно участву
Автор: Панова Елена Михайловна, Сафина Светлана Викторовна
Лэпбук «Играем с ПДДешкой» предлагает наиболее активные формы обучающего воздействия навыкам безопасного поведения на дорогах для детей 4-9 лет в соответствие с региональной системой обучения безопасному поведению на дорогах. Педагоги получают возможность организовывать дидактически направленные занятия и игры, помогающие детям овладеть основами безопасного поведения на дороге. Лэпбук содержит большой спектр игровых заданий, который можно использовать с учётом возрастных и индивидуальных особенно
Мероприятие направлено на воспитание чувства сопереживания, сострадания для приобретения волевых качеств на примерах героев войны, отдавших молодость, здоровье своей стране
