Учебно-методическое пособие по изобразительному искусству для учителей начальных классов
Автор: Карасикова Ольга Ивановна
Пособием предусмотрено введение в учебный процесс игровых форм и практической направленности занятиями ИЗО, что позволит учителю увлечь детей творчеством и разнообразить учебный процесс. В учебно-методическом пособии приводятся дидактические игры и фрагменты бесед об изобразительном искусстве с целью творческого анализа произведений, что помогает воспитывать у ребенка национальное самосознание, чувства сопричастности к территории, к коллективу, к национальной культуре. Издание адресовано учите
Опубликовано: 14.10.2019
Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной разновозрастной группе «Мы любим театр»
Автор: Петерикова Надежда Анатольевна
Занятие, вызывающее положительный интерес к театрально-игровой деятельности.
Опубликовано: 14.10.2019
Урок окружающего мира «Вот и лето прошло»
Автор: Петлеван Екатерина Анатольевна
Урок окружающего мира "Вот и лето прошло" разработан по ОС "Планета знаний" для учащихся 1-х классов. На уроке ребята знакомятся с особенностями времени года "Осень", выделяют ее характерные признаки, особенности изменения в погоде, жизни животных и растений. Также знакомятся с такими понятиями, как ранняя осень и поздняя осень.
Опубликовано: 14.10.2019
Проект: Наш посёлок — Жирекен
Автор: Ильиных Ольга Георгиевна
Методическая разработка
Опубликовано: 14.10.2019
Литературной гостиной, посвящённой поэтам–шестидесятникам. «Поэт в России — больше чем поэт» — поэтам 60-х
Автор: Бегейма Юлия Вячеславовна
Шестидесятники – это молодые представители творческой интеллигенции СССР 60-х годов. Плеяда поэтов, сформировавшаяся в период «оттепели». Вознесенский, Рождественский и Евтушенко, лидеры того поэтического круга, развили бурную творческую активность, собирая целые залы и стадионы (поскольку появилась такая возможность ввиду смягчения политического режима). Их объединял искренний и сильный эмоциональный порыв, направленный на очищение от пороков прошлого, обретение настоящего и приближение светлого
Опубликовано: 14.10.2019
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе «Волшебное Зазеркалье»
Автор: Яроцкая Дарья Александровна
Возрастная группа: подготовительная. Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, музыкальная, изобразительная. Применяемые технологии: проблемное обучение, ИКТ-технологии. Цель: формировать умение составлять синквейн со зрительной опорой на схему Задачи: Образовательные: закрепление понятий: предмет, признак предмета, действие предмета; формирование умения самостоятельно подбирать слова к предложенной схеме. Развивающие: развитие умения выделять главное, делать выводы. Воспитатель
Опубликовано: 14.10.2019
Конференция, посвящённая Д. С. Лихачёву «Д.С. Лихачев: человек культуры 21 века »
Автор: Бегейма Юлия Вячеславовна
В своей книге «Письма о добром и прекрасном», предназначенной для детей, Лихачев попытался самыми простыми доводами объяснить, что следование путем добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку и всему обществу в целом. В своих письмах он не пытался объяснить, что такое добро и почему добрый человек внутренне красив, живет в согласии с самим собой, с обществом и с природой. Объяснений, определений и подходов может быть много.
Опубликовано: 14.10.2019
Сценарий интегрированной образовательной деятельности «В гостях у Хозяйки Медной горы»
Автор: Зенихина Светлана Владимировна
Конспект занятия направлен на систематизацию знаний детей о городе Орске, формирование представлений о городе Орске как о самом родном городе, обогащение словарного запаса понятиями достопримечательности, герб, яшма, воспитание патриотических чувств.
Опубликовано: 14.10.2019
Конспект занятия по ознакомлению детей средней группы с художественным произведением. Сказка В. Сутеева «Под грибом»
Автор: Дзюба Марина Сергеевна
Конспект занятия по ознакомлению детей средней группы с художественным произведением. Сказка В. Сутеева «Под грибом». С использованием технологии продуктивного чтения в детском саду.
Опубликовано: 14.10.2019
Организация детской экспериментальной деятельности в летний период
Автор: Юк Ирина Николаевна
Ребёнок – прирождённый исследователь, в избытке одарённый любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему зеркало становится мокрым, когда я на него дышу? Почему шарик «кричит», если из него начать выпускать воздух? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребёнку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать
Опубликовано: 14.10.2019
Модель построения дополнительных занятий по русскому языку (подготовка к теоретической части экзамена) в 9-м классе для учащихся с ЗПР в условиях инклюзивного образования
Автор: Смирнова Анна Александровна
В статье описаны особенности развития детей и подростков с задержкой психического развития. Представлена модель работы по подготовке учащихся 9-х классов с ЗПР к сдаче устного экзамена по русскому языку, в рамках которой рассмотрены основные правила работы, описаны приемы и формы работы. Продуманы блоки реализации и структура занятий
Опубликовано: 14.10.2019
Волшебные приключения
Автор: Зубакова Екатерина Александровна
Развитие гибкости и координации движений с помощью упражнений с элементами йоги
Опубликовано: 14.10.2019
Применение технологии продуктивного чтения для формирования позиции активного слушателя детей дошкольного возраст (опыт работы)
Автор: Дзюба Марина Сергеевна
В данной работе представлено описание моего опыта работы. Технология продуктивного чтения является инновационной продуктивной технологией, направленной на формирование позиции активного слушателя детей дошкольного возраста. Обеспечивает решение задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования по всем образовательным областям.
Опубликовано: 14.10.2019
Конспект НОД по развитию речи в логопедической группе «Играем в театр»
Автор: Токмакова Валентина Николаевна
Дети в игровой форме пересказывают сказку «Теремок»
Опубликовано: 14.10.2019
Бытовая техника. Электричество
Автор: Журавлева Наталья Анатольевна
Конспект интегрированной ООД в средней группе и презентация к нему.
Опубликовано: 14.10.2019
Конспект занятия по социально – коммуникативному развитию для детей подготовительной к школе группы. Тема: «Мир театра со служебного входа»
Автор: Матвеева Наталья Олеговна
Театрализованная деятельность - деятельность необыкновенно эмоционально насыщенная, что делает ее привлекательной для детей. Она приносит ребенку большую радость и удивление. В ней заложены истоки творчества, дети принимают руководство взрослого, не замечая его. Выразительные средства технологии театрализованной деятельности, которые мы используем в работе с детьми дошкольного возраста: это мимика и пантомима (позы и движения), интонация, дикция, тембр, ритм.Разработанное мной тематическое заня
Опубликовано: 14.10.2019
Методическая разработка часа общения «Поговорим о культуре речи»
Автор: Кравцова Нина Григорьевна
Данная беседа учит детей культуре общения между собой и между взрослыми, прививает любовь к родному языку, родной стране, учит любить и уважать своих родителей и весь народ.
Опубликовано: 14.10.2019
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Правила движения — достойны уважения»
Автор: Трубина Ольга Александровна
Данный конспект был разработан и проведен в ДОУ в рамках школы педагогического опыта по обучению детей правилам дорожного движения. В конспекте используется настольная игра, созданная автором (см.приложение)
Опубликовано: 14.10.2019
Формирование коммуникативных компетенций у обучающихся с ОВЗ на уроках математики
Автор: Ильина Елена Евгеньевна
В статье рассмотрена проблема формирования коммуникативных компетенций у обучающихся с ОВЗ на уроках математики. Приведены примеры по формированию коммуникативных компетенций.
Опубликовано: 14.10.2019
Использование игровых технологий при знакомстве с ППД как средство развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста
Автор: Сикачева Ольга Викторовна, Жаркова Наталия Геннадьевна, Никольская Ольга Михайловна, Николаева Ольга Валентиновна
В статье раскрывается техника создания макета по изучению правил дорожного движения, методика работы с макетом и варианты использования его в различных образовательных областях. Материал статьи может быть полезен педагогам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста для повышения заинтересованности в изучении правил дорожного движения. Представленный педагогический опыт способствует развитию творческого потенциала детей и воспитывающих взрослых.
Опубликовано: 14.10.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера