Методическое пособие для обучающихся 2 класса «Радуга согласных звуков», поможет сформировать и усовершенствовать способность пользоваться словом как средством общения, обогатит словарный запас. Использование на уроках пословиц, поговорок, загадок и скороговорок из дидактического пособия позволит ребёнку сделать работу на занятиях более увлекательной и значительно повысит уровень усвоения материала по изучаемым согласным звукам.
Целью данного классного часа является создание условий для воспитания у обучающихся положительных нравственных качеств: доброты, терпимости. Задачи включают формирование потребности в нравственном самосовершенствовании; расширении представление о доброте; формировании потребности совершать добрые поступки;развитие умения сравнивать, анализировать;
развитие навыки группового взаимодействия, речи учащихся, психических процессов;создание условий для воспитания доброжелательности, уважительн
В статье представлен опыт работы воспитателя группы для детей с тяжелыми нарушениями речи по вовлечению родителей в совместную деятельность по развитию связной речи в виде оформления семейных электронных фотоальбомов и электронной библиотеки.
Тема: « Путешествие в страну «Загадочная математика»
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие» , « Речевое развитие» , Физическое развитие»
Цели:
-Закрепить прямой (цепочкой) и обратный счет.
-повторить название дней недели, их последовательность.
-закрепить умение детей решать несложные арифметические задачи.
Задачи:
- Развивать внимание, память , речь. Умение действовать согласно инструкции.
-Воспитывать чувство взаимопомощи , смекалку
- Создавать хорошее настр
Разработка урока "Путешествие в музыкальный театр. Балет" в рамках реализации ФГОС для 5 классов по учебнику Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. В ходе урока осуществляется анализ главной темы балета П. Чайковского "Щелкунчик". Урок построен с применением здоровьесберегающей технологии и проблемного обучения. Тип урока - изучения и первичного закрепления новых знаний. Разработка раскрывает основные этапы урока как мотивацию, актуализацию и фиксирование индивидуальных затруднений ,выход из затрудне
Урок разработан в соответствиями с требованиями ФГОС второго поколения. В основе урока лежит системно-деятельностей подход.
На уроке используются различные формы и методы. Они позволяют не только формировать предметные знания,умениям навыки, но и создают условия для освоения обручающимися универсальных учебных действий.
Предлагаемый список литературы включает в себя 3 раздела. В разделе «Народные сказки» включены народные сказки разных народов, в разделе «Сказки отечественных писателей» включены сказки отечественных писателей, литература о сказках зарубежных писателей отражена в разделе «Сказки зарубежных писателей».
Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО и на основе технологии системно-деятельностного метода Л.Г. Петерсон, преимущество которого в том, что главное место в обучении отводится активной, познавательной деятельности дошкольника. Практическая ценность методической разработки в том, что она адаптирована для использования в работе ДОУ, внедряющих разнообразные образовательные программы. Для удобства применения предлагается схема конспекта, которая позволяет определить этапы организа
Урок разработан с учетом требований ФГОС по программе «Школа России» (авторская программа М.А.Моро). Задания в системе урока подобраны с учетом формирования не только предметных, но и метапредметных действий. Для формирования коммуникативных УУД используется работа в парах и группах. Прописана работа с заявкой на оценку, включение в учебное занятие самоанализа и самооценки позволяет развивать личностные и регулятивные УУД.
Всем знакома ситуация, когда невозможно установить надежное соединение по Wi-Fi. На уроке обучающиеся узнали, почему блокируется сигнал Wi-Fi роутера, какие материалы этому способствуют. Проведение по группам эксперимента, позволило определить, какие материалы вокруг нас сильнее блокируют Wi-Fi сигнал. Занятие помогло учащимся разработать план своей квартиры и учебной аудитории таким образом, чтобы обеспечить максимально сильный сигнал Wi-Fi и наилучшее качество соединения.
Занятие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Содержание образовательной деятельности направлено на развитие познавательной активности детей и воспитание патриотических чувств к своей малой родине. Конспект основан на использовании современных образовательных технологий, таких как ИКТ-технологии, проблемное обучение, деятельностный метод. Данная разработка может быть использована в практике других дошкольных организаций.
Данный конспект может использоваться воспитателями и учителями - логопедами ДОО, работающими с детьми 6-7 лет. Предложенные в нем задания направлены на систематизацию знаний по лексической теме "Перелетные птицы осенью ", на развитие речевых навыков, а также на развитие памяти, мышления, внимания у дошкольников.
В данном занятии по формированию элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ прослеживается не только закрепление понятий «много» - «мало», связь с окружающим миром, но и коррекционно - развивающая работа по развитию слухового, зрительного, тактильного восприятия и внимания, мелкой моторики.
Тема: «Зоопарк».
Связанная речь.
«Путешествие по зоопарку» - составление описательных рассказов по
игрушке.
Цель: Формировать умение использовать в речи слова, определяющие характерные особенности внешнего вида животного их повадки.
Развивать познавательный интерес к животным, желание поделиться с товарищем интересной информацией о каком-либо животном.
Работа над структурой предложения – д\и «Накорми своего животного».
ТРИЗ – р
Урок разработан по программе :автор:Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Под ред. Константинова В.М. Линия УМК И. Н. Пономаревой. Биология (Линейная) (5-9).
В ходе образовательной деятельности дети закрепят знания о круговороте воды в природе; познакомятся с различными способами очистки воды в процессе экспериментальной деятельности.
