Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно – психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой моторики рук. Задача нас, педагогов, заключается в том, чтобы создать такие условия, в которых ребенок стал бы успешным. Пластилинография – это продуктивная творческая деятельность, которая помогает развитию личностных качеств ребенка, ведь творчество в широком смысле слова – это деятельность, направленная на получение чег
Предложенный материал является методической разработкой по ОО «Социально-коммуникативному развитию» . Предназначен для детей подготовительной группы. Занятие проводится в игровой форме. В ходе занятия дети помогают девочке Жене, из сказки В.Катаева "Цветик-семицветик", узнать о традициях семьи. Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС к образовательной деятельности в ДОУ и может быть использован воспитателями ДОУ.
Идея образовательного стартапа для решения проблемы отсутствия моделей к некоторым разделам геометрии заинтересует целевую аудиторию возможностью изготовления моделей для решения задач по стереометрии (как самостоятельно, на уроках и во внеурочное время, так, возможно, и в промышленных масштабах).
Представлен опыт работы воспитателя в области технологического воспитания дошкольников, который направлен на формирование умения выявлять свойства материалов и использовать их в практической деятельности.
Целью мероприятия была идея включения детей в улучшение окружающего мира, а именно-леса. Данное мероприятие реализует несколько задач - формировать умение правильно вести себя в лесу; воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Проведение в игровой и познавательной форме включает у учащихся познавательную деятельность, что позволяет формировать регулятивные,коммуникативные, познавательные УУД. Все учащиеся класса принимали активное участие во всех заданиях и упражнениях.
Считаю возможным и очень важным использование любых творческих работ по географии. Это позволяет эффективно применять практико-ориентированные технологии, основанные на исследовательской, игровой, коммуникативной, самостоятельной деятельности и в полной мере развивать индивидуальность и творческую инициативу обучающихся, желание познавать мир и любить его. А в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ООП ООО такая работа позволит подготовить детей к проектам оценивающим уровень сформированности ме
План урока по ОРКСЭ модуль «Основы светской этики» в 4 классе по теме "Добро и зло". Цель: формирование у учащихся представлений об основных этических понятиях "Добро и зло". На уроке анализируется и оценивается поведение человека с позиции нравственных норм. На основе поставленных задач осуществляется воспитание доброты, милосердия, доброжелательности, уважительного отношения к окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживать собственные поступки. Урок построен на основе системно-деятел
Данная работа представляет собой раскрытие теоретического материала по данной теме. Затронуты аспекты пластического интонирования, как из одного из эффективных методов музыкально-эстетического воспитания дошкольников. А так же представлены примеры музыкальных пластических игр-импровизаций с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.
Кто такие наши предки?
Рассказать хочу вам, детки
Кто такие наши предки,
Те, кто были перед нами.
Кто возился в детстве с вами
Это- мама, это- папа,
Это бабушка и дед.
Это прадед. Он родился
Перед Вами за сто лет...
А предки лампочки – это то, что заменяло ее в далеком прошлом.
В процессе игры – путешествия по «реке времени» дети знакомятся с историей возникновения лампочки.
Представляю Вашему вниманию интегрированное занятие по математике для детей старшего дошкольного возраста, целью которого является:
- закрепление знаний детей по счету в пределах 10, знание цифры 10;
- закрепление количественного и порядкового счета, умения соотносить количество предметов с цифрой;
- закрепление знаний о плоскостных и объемных геометрических фигурах;
- закрепление умений ориентировки в пространстве.
Интегрированная ОД с детьми второй младшей группы. Предназначена для расширения знаний детей об осени как о сезонном изменении в природе, выявления его характерных признаков; для углубления знания детей об овощах и фруктах, а также для развития умений различать их по внешнему виду и вкусу.
В программе раскрывается содержание, структура и методика проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, направленных на формирование у ребёнка основ образно - ассоциативного слухового сознания при слушании музыки, выработки координации слуха и голоса в пении, что необходимо для чистого интонирования, знакомство с музыкальной грамотой. Программа предназначена для музыкальных руководителей ДОУ
В статье описывается использование игр-драматизаций как незаменимый метод развития речи дошкольников. Показывается целесообразность данного метода при реализации в ДОУ.
Представляю конспект интегрированного занятия по итогам второго квартала, проведенного с детьми,имеющими нарушения зрения. Представленные дидактические игры и пособия являются авторскими.
Тема занятия: этот загадочный лист Мебиуса
Категория учащихся: 10 класс
Цель занятия: показать, что математика – это увлекательный предмет.
Задачи:
1. изучить основные свойства листа Мебиуса опытным путем;
2. показать применение ленты Мебиуса в современном мире.
Метод: исследовательский
Форма работы: сотрудничество в группах.
Оборудования: мультимедийный проектор, экран, компьютер, ножницы, бумажный клей, бумажные ленты, листы Мебиуса, визитная карточка клуба Пифагора, символ школы Пифаго
Данное занятие по пропаганде безопасности дорожного движения. Поиск новых приемов и форм изучения правил дорожного движения в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое. В педагогической практике применяются различные методические приемы для активизации процесса обучения как на уроках ОБЖ так и во внеурочной деятельности. Значительное место в системе школьного образования занимают игры. Они являются одним из важных средств разностороннего воспитания школьников. Применение
