Проектная, исследовательская деятельность учащихся прописана в федеральных государственных образовательных стандартах, реализация которых закреплена новым Законом «Об образовании РФ», следовательно, каждый ученик должен быть этому обучен. Программы всех школьных предметов ориентированы на этот вид деятельности. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого учащегося, занимающегося по ФГОС. В течение учебного года самые интересные, социально-значимые работы предлагаются
В эссе "Мой педагогический секрет" рассматривается нестандартный подход к организации деятельности по пошиву одежды, который заключается в использовании древней восточной головоломки "танграм". В работе описывается, как дети создают эскизы по дизайну одежды, собирая из 7 частей головоломки необычный по форме и виду костюм. Автор утверждает, что данное упражнение способствует развитию у детей наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия. В зак
В своей статье я поделился опытом из своей практики: об интеграции внеклассной работы театрального кружка с уроками технологии, как мотивации повышения хороших результатов образовательной деятельности.
Класс: 5
Раздел: «Художественные ремёсла»
Тема урока: «Лоскутное шитьё ».
Цель: Организовать деятельность обучающихся по приобретению знаний, умений, навыков для изготовления лоскутного изделия.
1. Предметные: Способствовать формированию представлений о разнообразии видов лоскутных техник, видов лоскутных узоров, особенностях их выполнения.
2. Личностные: Способствовать развитию общеучебных умений и навыков: работать со справочной литературой, правильно организовывать свою работу, рабо
Мой девиз: «Научить учащихся - учиться!». Я работаю учителем технологии 33 года. В своей практике использую всевозможные приемы, которые приносят всегда положительный результат. Например: Научился сам - научи другого! Я считаю, что обучающихся нужно поддерживать в любых жизненных ситуациях. В первую очередь: учу принимать ошибки, как нормальное и нужное явление; подчеркиваю любые улучшения в работе; акцентирую внимание на сильные стороны личности обучающегося; концентрирую внимание на п
Декоративно-прикладное творчество – это создание поделок художественного характера, оно связано с процессами восприятия, познания. С эмоциональной стороной жизни человека, свойственной ему на различных этапах развития. В этом занятии находят отражение некоторые особенности интеллекта и характера. Стремление к красоте, к изготовлению произведений искусства является неотъемлемой частью любой национальной культуры. Продвигают культуру художественного воспитания умельцы-прикладники, и это действитель
В задании вошли вопросы по профессии в виде кроссворда, домашнее задание в виде выполнения рефератов по теме « Русские дома 16-19 века» задание дающие возможность стремление глубже познать свою профессию.
Конкурс включает 9 заданий, введено домашнее задание.
Принимают участие учащиеся 6-7 класса.
Итоги конкурса проводятся членами жюри, фиксируются в протоколе и объявляются учащимся.
Победители награждаются грамотами.
Разработка урока сельскохозяйственного труда. Согласно плана данный урок проводится в 8 классе адаптивной школы для детей с умственной отсталостью (1 вариант). К разработке урока прилагаются презентация и раздаточный материал.
В последнее время перед учительским сообществом сельских школ и родителями стоит задача реанимировать интерес подрастающего поколения к сельскому хозяйству, оторвать детей от их длительного время провождения за компьютерами, от сетевых виртуальных игр и создать условия для реальных дел. Учитывая все это, я решила научить наших ребят жизненно важным сельскохозяйственным навыкам, формируя гражданское самосознание и самоопределение, предоставляя через организацию проектной и исследовательской деяте
Талантливых учителей много, а учителей с высшей категорией- единицы. В советской традиционной школе о «портфолио» и не слышали. Хотя работали наши педагоги всегда на совесть и различными педагогическими технологиями владеют в полной мере. А вот, грамотно, методически обоснованно представить свой педагогический опыт под силу немногим. Этому педагогов нужно учить!
Что такое для меня портфолио?
Данный урок является основополагающим и для последующих уроков. Научившись правильно выполнять стачной шов взаутюжку и стачной шов вразутюжку, ученицы в дальнейшем смогут выполнить машинные швы и строчки, изготовить швейное изделие (фартук).
Содержание и структура урока оптимальна, в соответствии с требованиями учебной программы. При выборе средств, методов и форм обучения учитывались возрастные и психологические особенности обучающихся. Стимулировать весь класс к овладению рационал
