Автор: Видяпина Светлана Анатольевна, Денисова Ольга Павловна
Конспект Игровой обучающей ситуации «Почему барсук не спит?» в подготовительной группе с элементами ТРИЗ-технологии.
Цель: закрепление умения устанавливать причинно-следственные связи.
Образовательная: формировать представления о правилах поведения в природе, расширять и систематизировать знания детей о природе.
Развивающая: развивать умения моделировать объекты и явления неживой природы.
Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к природе.
Новизна нашего проекта в том, что мы применяем элементы тимбилдинга в 5 образовательных областях ДОУ:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
Цель проекта: формирование навыков общения и чувства общности у детей в процессе коллективной игровой деятельности.
Задачи:
воспитывать чувство доверия, взаимоуважения друг к другу;
создавать положительный психоэмоциональный климат в группе;
В данной статье рассматриваются педагогические условия коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста на примере нетрадиционных техник рисования
• Способствовать развитию творческих способностей, прививать эстетический вкус и желание красиво одеваться . Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.
• Закреплять ролевые действия. Формировать вариативное мышление. Обогащать словарный запас.
Программа реализуется в МАДОУ Детский сад для воспитанников 3-4 лет, рассчитана на 1 год обучения.
Главное достоинство программы в том, что в основе ее лежит метод обучения дошкольников - экспериментирование, который дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами.
В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операц
Продолжать учить детей различать и называть части суток: утро, вечер. Закрепить умение сравнивать геометрические фигуры разные по величине; выделять одинаковые геометрические фигуры.
Нижегородской области богата произведениями мастеров народного творчества. С учётом программных требований и регионального компонента педагоги детского сада знакомят дошкольников с произведениями народных умельцев.
Квест-игра – командная игра-путешествие по станциям с выполнением ряда заданий. Цель: формировать у детей ценностное отношение к своему здоровью, используя лего квест – технологии; заниматься спортом, соблюдать ЗОЖ; воспитывать ответственность за свои поступки и поведение;
Тематический день используется в работе с детьми раннего возраста с 2 до 3 лет. Сценарный вариант дня рассчитан на присутствие игрового персонажа, который помогает педагогу вести последовательность событий тематического дня , а также помогает создать эмоционально положительное настроение; формировать у детей игровые навыки, закреплять связные представления об игрушке Мишка.
Задачи:
• закреплять у детей связные представления об игрушках, празднике День рождения;
• формировать и развивать ре
