Аннотация. Статья описывает современные педагогические технологии, используемые в работе с детьми дошкольного возраста. Особое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям, технологиям проектирования и исследовательской деятельности, информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), личностно-ориентированным технологиям, технологии портфолио дошкольника и социо-игровым технологиям. Рассматриваются их преимущества и методы применения для всестороннего развития детей. Примеры из практики ил
В настоящее время уделяется большое внимание к уровню образованности человека, формированию функционально грамотной личности. Формирование функциональной грамотности – становится одной из главных задач современного образования.
Занятие по познавательно – исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Приготовление торта» проводилось во второй половине дня с приглашением гостей. Экспериментирование – сложный способ познания, требующий большой предварительной подготовки, в том числе тренинга психических процессов, развитие внимания, памяти, речи, мышления, трудовых навыков. У детей была возможность самостоятельного выбора инструментов (толкушка, тёрка, мясорубка, измельчитель электрический). Выяснить пр
Автор: Никитина Ольга Владимировна, Колычева Мария Михайловна
Мероприятие разработано для воспитанников старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
Место проведения: дошкольная образовательная организация (музыкальный зал, группы).
Рекомендации:
Для применения методической разработки мероприятия на практике, рекомендуется ознакомиться с инновационной технологией эффективной социализации Н. П. Гришаевой «Клубный час». Методическую разработку рекомендовано использовать, после реализации тематического проекта, предварительного ознакомления детей с т
Дети дошкольного возраста должны знать и соблюдать правила дорожного движения. А задача воспитателей и родителей научить детей, и показывать всегда пример по соблюдению ПДД. Лучше всего правила ДД дошколята запоминают, когда знания им дают в игровой форме.
Автор: Гибадулина Евгения Викторовна, Косова Анна Петровна
В рамках реализации долгосрочного проекта «Сторителлинг в песочной арт-терапии», в рамках которого дети на песке рисуют сказки и истории, сочиняют свои собственные, нами разработан краткосрочный проект «Чувашские народные сказки на песке», с целью приобщения детей к народной культуре.
Авторское пособие—развивающая игра «В гости к сказке» воспитывает у детей раннего возраста ценностное отношение к культурному наследию своего народа, любовь к русскому народному творчеству, способствует воспитанию любви, уважительного отношения к своему ближайшему окружению, формированию представлений о добре и зле, элементарных базовых ценностей: семья, дружба., забота, труд,, любовь.
По структуре статья представляет собой конспект занятия, направленного на формирование начальных представлений об органах чувств и их роли в восприятии человеком окружающего мира; ознакомление с элементарным их строением, функциями и значением; формирование умения делать выводы на основе собственных наблюдений.
В настоящее время проблема оказания качественной комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра – одна из актуальных проблем медицины, специальной педагогики и психологии.
Автор: Соловьева Глафира Григорьевна, Поликарпова Елена Анатольевна, Истомина Наталия Николаевна
В статье поднимается проблема построения развернутых предложений, последовательного изложения событий, а также в бедности словарного запаса и грамматических конструкций у детей с общим недоразвитием речи. Авторы предлагают использовать один из перспективных направлений в области развития речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие речи – народные сказки. Сказки стимулируют речевую активность ребенка, побуждая его к рассуждениям, анализу, поиску причинно-следственных связей и фор
Цель: закрепить представления детей о птицах и многообразии их видов.
Задачи:
Образовательные:
1. расширять представления детей о различных видах птиц, особенностях их внешнего вида, образа жизни и питания
2. закрепить понятия перелетные и зимующие птицы, домашние и дикие птицы, навыки классификации птиц по этим признакам
3. совершенствовать навыки порядкового и количественного счета в пределах 5;
4. закрепить знание основных геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоуг
Автор: Бунькова Алена Михайловна, Иванова Наталья Степановна
Согласно Федеральной образовательной программе (ФОП) первичные знакомства с природой ребенок получает уже в младенческом возрасте. К моменту завершения обучения необходимо заложить в ребенке основы экологической культуры, а именно бережного отношения к объектам природы, понимания ценности жизни живых существ, осознание и выполнение правил поведения на объектах природы, а также навыки ухода за растениями и животными. Таким образом, воспитание экологической культуры становится одним из наиболее важ
Зона «Сенсорные коробочки» включает элементы фантазийного рассказа с применением предметов из коробочек. В рамках работы в данной зоне ребенку предлагается достать из коробочки различные предметы и составить с ними рассказ. Это очень увлекательно для детей, ребенок никогда не знает какие предметы он вытянет из коробочки и каждый раз может придумывать все новые и новые сказки, сюжеты, небылица.
В процессе сбора сенсорных коробок дети овладевают коммуникативными навыками, навыками сотрудничества,
В данной статье рассматривается значение развития основ компьютерной грамотности у детей старшего дошкольного возраста, отмечается, что внедрение компьютера в жизнь дошкольника основано на требовании приоритета развития личности каждого ребёнка в условиях информатизации.
