Логопедический праздник «Страна красивой речи»

Автор: Игина Ольга Владимировна
Праздник направлен на создание доброжелательной атмосферы дружеского общения и комфортности в коллективе, а также помогает закрепить знания у детей названий детёнышей и жилищ животных, упражнять в понимании и употреблении предлогов в речи; развивать зрительно-пространственное восприятие, интонационную выразительность речи.
Опубликовано: 29.10.2019

Авторское логопедическое пособие «Бегунки»

Автор: Мищенко Анна Николаевна
Логопедическое пособие «Бегунки» создано учителем-логопедом Мищенко А. Н. Оно включает в себя дидактические игры со своим содержанием, организацией и методикой проведения. Ориентировано на детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 29.10.2019

Формирование пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр

Автор: Устинова Елена Олеговна
В статье рассмотрены особенности формирования пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр. Автором даются конкретные методические рекомендации по использованию дидактических игр для проведения последовательной комплексной работы по формированию пространственных представлений у детей данной категории. Показано значение систематической работы с детьми по развитию пространственных представлений не только на игровом мате
Опубликовано: 28.10.2019

Эффективные средства,формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Букина Елена Викторовна
Статья посвящена изучению проблемы детской инвалидности дошкольной образовательной организации в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются инновационные социальные технологии применительно к деятельности работников ДОО. Выявляются социальные риски, возникающие при внедрение новых технологии в работе с детьми данной категории. В качестве предложении выступают инновационные методы, формы, которые направлены на повышение эффективности работы с детьми с ограниченными воз
Опубликовано: 28.10.2019

Формирование социально-педагогической адаптивности аутичных детей в условиях дошкольной образовательной организации компенсирующего вида

Автор: Устинова Елена Олеговна
В статье рассмотрены особенности формирования социально-педагогической адаптивности аутичных детей в условиях дошкольной образовательной организации компенсирующего вида. Автором приведены конспекты занятий, направленных на формирование контактности аутичных детей и социально-бытовое ориентирование, самообслуживание.
Опубликовано: 27.10.2019

Лэпбук как средство развития в условиях реализации ФГОС

Автор: Суслова Анастасия Владимировна
В статье описана дидактическая разработка, используемая в нашем учреждении, с целью наиболее эффективного развития детей с ОВЗ.
Опубликовано: 27.10.2019

Использование игровой коррекционно- развивающей методики с видеобиоуправлением «Игры с Тимом» в развитии когнитивных функций детей с ОВЗ

Автор: Новикова Юлия Анатольевна
В статье представлен опыт работы учителя-логопеда МБДОУ №11 «Рябинка» города Новоалтайска. Использование методики с видеобиоуправлением «Игры с Тимом» в рамках коррекционных занятий. Комплекс предоставляет широчайшие возможности для проведения развивающих занятий как со здоровыми детьми, так для проведения коррекционных занятий с детьми с ОВЗ. Данная игровая методика ориентирована на развитие навыков взаимодействия и познавательной сферы у детей.
Опубликовано: 27.10.2019

Авторское логопедическое пособие «Бегунки»

Автор: Мищенко Анна Николаевна
Логопедическое пособие «Бегунки» создано учителем-логопедом Мищенко А. Н. Оно включает в себя дидактические игры со своим содержанием, организацией и методикой проведения. Ориентировано на детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 26.10.2019

Система работы по развитию коммуникативной деятельности детей с ОВЗ

Автор: Ефремова Людмила Владимировна
Игровая деятельность, являясь ведущей в дошкольном возрасте, определяет позицию ребенка по отношению к миру, формы и способы общения со взрослыми и сверстниками. В связи с этим игровую деятельность можно рассматривать как универсальное средство оптимизации психического развития в дошкольном возрасте. В ее рамках развиваются все психические процессы, речь и речевое общение.
Опубликовано: 26.10.2019

Использование пособий из бросового материала в развитии зрительного восприятия и тонкой моторики у детей с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие)

Автор: Казакова Лилия Сергеевна
В статье даются методические рекомендации по изготовлению и применению пособий из бросового материала для развития зрительного восприятия и тонкой моторики у детей с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие).
Опубликовано: 26.10.2019

Формирование сенсорных эталонов у дошкольников с нарушением зрения в ДОО

Автор: Максимова Анастасия Александровна, Федорова Елена Владимировна
В статье представлена авторская система поэтапного предъявления эталонов по возрастам для детей с нарушением зрения, составленная с учетом возрастных особенностей и возможностей воспитанников. Опыт работы показал целесообразность и эффективность подачи материала в такой последовательности.
Опубликовано: 25.10.2019

Конспект коррекционно-развивающего занятия с элементами драматизации с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ «Играем в сказку»

Автор: Гаврилова Наталья Александровна
Конспект коррекционно-развивающего занятия с элементами драматизации с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ. « Играем в сказку». Цель занятия: Закрепить игровую деятельность у детей старшего дошкольного возраста посредством драматизации знакомой сказки ( Сутеева « Под грибом»).
Опубликовано: 25.10.2019

Квест–занятие: знакомство с новой буквой - Ш для старших дошкольников

Автор: Лисина Анна Николаевна
Разработка нестандартного занятия в виде квест игры - знакомство с новой буквой. Для детей 5 - 6 лет стяжелыми нарушениями речи
Опубликовано: 25.10.2019

Использование наглядного моделирования при развитии фонематических процессов у дошкольников с ОНР

Автор: Закирова Лейсан Радиковна
В статье раскрывается содержание и роль применения наглядного моделирования как средства развития фонематических процессов у дошкольников с ОНР. Дается характеристика методу наглядного моделирования, его использованию в рамках коррекционно- логопедической работы.
Опубликовано: 24.10.2019

Обучение составлению рассказа детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством пиктограмм

Автор: Бобова Алевтина Андреевна
Суть использования пиктограмм заключается в том, что на каждое предложение придумывается изображение, таким образом, зарисовывается весь текст. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит текст целиком.
Опубликовано: 24.10.2019

Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у воспитанников ДОУ с ограниченными возможностями здоровья посредством акватерапии

Автор: Пальвинская Екатерина Андреевна
Методические рекомендации раскрывают основные цели, задачи, направления развития мелкой моторики рук у воспитанников ДОУ с ОВЗ посредством акватерапии. Предназначены для учителей-логопедов, воспитателей групп компенсирующей направленности, воспитателей групп комбинированной направленности.
Опубликовано: 24.10.2019

Логопедическая работа по преодолению нарушений просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией

Автор: Печатнова Мария Валерьевна
В статье исследуется проблема просодического компонента речи у детей дошкольного возраста с дизартрией. Материалы статьи могут быть полезными для студентов высших учебных заведений, а также для педагогов при построении работы над просодическим компонентом речи дошкольников с дизартрией.
Опубликовано: 24.10.2019

Проект «Комплексное сопровождение ребёнка с ОВЗ как средство развития его способностей и социализации»

Автор: Васильева Елена Валентиновна
Целью нашего проекта является организация комплексного сопровождения детей с особыми образовательным потребностями, их родителей (законных представителей) с привлечением социальных партнеров, которое обеспечит развитие, воспитание и социальную адаптацию детей.
Опубликовано: 24.10.2019

Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (логопедическая) Тема: «Осень. Деревья»

Автор: Куклина Светлана Александровна
Данный конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений разработан для детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Особенностью данной деятельности является тематическая направленность, поскольку концентрированное изучение темы способствует более успешному накоплению речевых средств и активному использованию их детьми. Организация непосредственно-образовательной деятельности построена таким образом, что ребенок из пассивного, бездеят
Опубликовано: 24.10.2019

Квест-игра «В гостях у сказки»

Автор: Толкова Светлана Викторовна
Игра предназначена для детей 2 класса с задержкой психического развития. Цель: Развитие познавательно – речевой, двигательной активности и творчества детей через разные виды деятельности по теме «В гостях у сказки»
Опубликовано: 24.10.2019