Конспект занятия по теме: «Звук Ш»

Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Конспект индивидуального логопедического занятия по теме: "Звук Ш". Дети учатся автоматизировать звук Ш в слогах и словах.
Опубликовано: 27.11.2023

Конспект занятия «Ребята, давайте жить дружно»

Автор: Михайленко Зоя Михайловна
Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности, ориентировку в пространстве, точность выполнения движений.
Опубликовано: 27.11.2023

Технологическая карта ООД по развитию лексико-грамматической стороны речи. Наречия

Автор: Гончарова Дарья Юрьевна
Конспект логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи. Средняя группа. Задания направлены на формирование умения образовывать наречия от прилагательных по образцу. Все задачи реализуются через игровые ситуации. Особенностью занятия является включение в процесс коррекционной работы нейро-игр специальных игровых комплексов, способствующих развитию психических процессов.
Опубликовано: 27.11.2023

Польза нетрадиционного рисования для дошкольников с задержкой психического развития

Автор: Богонович Надежда Петровна
Изобразительная деятельность является особой средой, необходимой для комплексного развития дошкольника с задержкой психического развития. Рисуя, ребёнок ощущает себя свободным, уверенным в своих суждениях, учится делать выводы. Происходит обогащение словарного запаса.
Опубликовано: 27.11.2023

Конспект подгруппового коррекционно- развивающего занятия в темной сенсорной комнате на тему: «Путешествие в зимний волшебный лес»

Автор: Говердовская Наталья Владимировна
Сенсорная комната является важным инструментом в работе учителя-дефектолога с детьми, имеющими проблемы в развитии, обучении, поведении, социальной адаптации, а также с детьми с ОВЗ. Наличие сенсорной комнаты в нашем учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии дошкольников для оказания им всесторонней коррекционной помощи. В своем конспекте ККРЗ я постаралась показать то, как можно использовать лишь некоторое оборудование в на
Опубликовано: 27.11.2023

Культурная практика «Ступени успеха» в работе с высокомотивированными (одаренными) дошкольниками

Автор: Бозылева Евгения Владимировна, Полетыкина Мария Сергеевна
В каждой группе детского сада наверняка есть одаренные дети ,показатель которых «выше нормы» в познавательном развитии, но дети данной категории чаще всего испытывают трудности в социальной адаптации, что для одаренного ребенка означает социальную изоляцию.Данная практика помогает обеспечить успешную социальную адаптацию одаренных детей и сохранить одаренность, как качество личности.
Опубликовано: 27.11.2023

Логопедический лепбук «Букварик» как средство формирования навыка чтения у детей подготовительной к школе группы с ТНР

Автор: Игошина Мария Александровна, Кушнаренко Ольга Владимировна
Формирование навыка чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи сложный и кропотливый процесс. Для решения этой задачи был создан логопедический лэпбук «Букварик». В нем собраны игровые упражнения: по закреплению графического образа букв, формированию навыка чтения слогов, слов, предложений. Статья предназначена для педагогов коррекционных групп.
Опубликовано: 27.11.2023

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте на тему «Звук и буква Ж» на логопункте ДОУ

Автор: Ниязова Наркиза Финаратовна
В данной работе представлен конспект занятия по подготовке к обучению грамоте по теме "Звук и буква Ж" с детьми от 6-7 лет с нарушениями речи на логопункте ДОУ. Цель занятия: познакомить детей со звуком и буквой Ж. Структура занятия отвечает развивающим задачам обучения, воспитания и коррекции. От того, как ребенок в дошкольном возрасте будет введен в грамоту, во многом зависят его дальнейшие успехи в школе не только в обучении чтению и письму, но и в усвоении русского языка в целом.
Опубликовано: 27.11.2023

Логоритмическое занятие для детей с нарушением речи (подготовительная группа) «Для мамы моей букет»

Автор: Жданова Надежда Станиславовна, Штро Екатерина Васильевна
Данное занятие по программе "Логоритмика" для детей дошкольного возраста проводится в ноябре и посвящено Дню Матери. Занятие очень интересное, с использованием здоровьесберегающих технологий:пальчиковая гимнастика, самомассаж, артикуляционная гимнастика, скандинавская ходьба.
Опубликовано: 27.11.2023

Методическое пособие: Альбомы по постановке и автоматизации звуков [Т] - [Т’] для детей 4-8 лет

Автор: Баранникова Вероника Валерьевна
Альбомы составлены в соответствии с особенностями восприятия и усвоения материала для детей дошкольников с особенностями развития и особыми образовательными нуждами. В результате работы с альбомами дети ориентируются в схемах и мнемотаблицах. Активизируют словарный запас. Закрепляют использование предложно-падежных конструкций, развивают слуховое внимание, зрительную память и мелкую моторику рук. Альбомы для дошкольников позволяет овладеть основами фонетико-фонематического восприятия в
Опубликовано: 27.11.2023

Профилактическая психолого- педагогическая программа «Путь героя»

Автор: Семченко Людмила Николаевна
Профилактическая психолого-педагогической программа «Путь Героя», направленна на создание в дошкольном образовательном учреждении условий для психолого-педагогического сопровождения, профилактики трудностей в обучении, воспитания и социализации детей 5-7 лет с условной нормой в развитии и детей с ОВЗ с использованием методов и приемов артпедагогики, элементов арт-терапии в рамках реализации Федерального национального проекта «Успех каждого ребёнка». Участники программы: дети 5-7 лет с условно
Опубликовано: 24.11.2023

Конспект интегрированного коррекционно- развивающего занятия в старшей группе компенсирующего типа для детей с ТНР. На тему: «В гостях у лесных зверей» (с использованием фольклора и элементов логоритмики)

Автор: Чепижко Татьяна Францевна
Конспект логопедического занятия для детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи позволяет обобщить и систематизировать знания детей по данной теме, способствует развитию и обогащению словарного запаса детей, формированию лексико- грамматических категорий. В работе собраны материалы направленные на развитие логического мышления, фонематического восприятия, общей и мелкой моторики, общего мышечного тонуса, а также на развитие памяти, внимания, воображения.
Опубликовано: 23.11.2023

Конспект коррекционного логопедического занятия с детьми 6-7 лет с ОНР 3 уровня на тему «Мой дом — моя крепость»

Автор: Ручко Светлана Михайловна
Данное занятие проводилось в рамках лексической темы "Дом и его части" с детьми подготовительной группы, имеющими ОНР 3 уровня. Направлено на закрепление представлений детей о доме, его назначении и роли в жизни человека, развитие лексико-грамматического строя и связной речи, а также - нестандартного мышления и творческого воображения.
Опубликовано: 23.11.2023

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Анисимова Марина Александровна, Гизбург Гаянэ Рафиковна
Авторская публикация
Опубликовано: 23.11.2023

Знакомство родителей с возможностями ИКТ в рамках коррекционной работы в домашних условиях

Автор: Болганюк Анна Владимировна
Внедрение современных компьютерных технологий в логопедическую практику позволяет сделать работу логопеда более продуктивной и эффективной. Компьютерные технологии являются еще одним эффективным способом формирования правильной речи и коррекции ее недостатков. Использование ИКТ органично дополняет традиционные формы работы логопеда, расширяя возможности организации взаимодействия логопеда с другими участниками образовательного процесса, что позволяет значительно повысить эффективность коррекционн
Опубликовано: 22.11.2023

Конспект логопедического занятия в старшей группе для детей с ТНР «Притяжательные прилагательные»

Автор: Никонова Ирина Леонидовна
Дети с тяжелыми нарушениями речи испытывают трудности при овладении словообразовательными навыками. Прилагательные появляются в речи детей позднее других частей речи. Анализ данных полученных при диагностики показывает, что дети с речевыми нарушениями хуже образовывают притяжательные прилагательные, чем качественные и относительные, хотя значение притяжательности осознается ими раньше других значений.
Опубликовано: 22.11.2023

Путешествие в страну «Выразительная речь»

Автор: Макаровская Ирина Викторовна, Качанова Наталья Тимофеевна, Скрипкина Вера Александровна
Квест-игра для детей 6-7 лет с нарушениями речи.
Опубликовано: 22.11.2023

Конспект группового коррекционно- развивающего занятия на тему «Домашние птицы с использованием настольной игры «Умная карта (карта памяти) про домашних птиц» в разновозрастной группе для детей с ЗПР (для детей 6-8 лет)

Автор: Мазурова Марина Анатольевна
Конспект группового коррекционно- развивающего занятия на тему «Домашние птицы» с использованием настольной игры «Умная карта (карта памяти) про домашних птиц» в разновозрастной группе для детей с ЗПР (для детей 6-8 лет)
Опубликовано: 22.11.2023

Су-джок терапия как инновационный метод работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Артеменко Светлана Георгиевна
В данной статье описывается использование мяча Су-Джок акупунктуры при организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. К статье прилагается презентационный материал, подтверждающий применение данного инновационного метода в практической деятельности с дошколниками с ОВЗ.
Опубликовано: 22.11.2023

Организация инклюзивного образования в соответствии с ФОП и ФГОС в ДОУ

Автор: Тарасевич Олеся Николаевна, Шахматова Екатерина Алексеевна
Статья организации инклюзивного образования в ДОУ в соответствие с ФОП и ФГОСТ, рассматриваются принципы, условия, модель организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении.
Опубликовано: 22.11.2023