Это подгрупповое логопедическое занятие по теме "Зимующие птицы" направлено на закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о зимующих птицах.
Автор делится опытом применения "машины для обнимания" для релаксации и психомоторного развития детей с ОВЗ. Описывается разработанная автором игра "Пирожок", интегрирующая "машину для обнимания" в игровой процесс. Игра направлена на снятие мышечного напряжения, развитие тактильных ощущений, успокоение и создание ощущения безопасности.
Сценарий викторины по сказкам К. И. Чуковского «В гости к дедушке Корнею» о закреплении знаний старших дошкольников произведений К. И. Чуковского, об умении чувствовать красоту и выразительность языка произведений.
Данный конспект занятия по развитию лексико- грамматического строя речи для детей подготовительной к школе группе по теме «Сказки К. И. Чуковского». Закрепляем знания дошкольников о произведениях детского писателя К.И. Чуковского и воспитываем бережное отношение к книге как к источнику знаний.
В период дошкольного возраста ребенка очень важно обратить внимание на правильность формирования грамматического строя речи. Ребенок должен владеть навыками словоизменения, словообразования, видеть связь слов в предложениях, распространять предложения второстепенными и однородными членами предложения, работать с деформированным предложением, самостоятельно находить ошибки и устранять их. Следовательно, задача взрослых сформировать грамматические категории у воспитанников, становится особенно знач
В данной работе рассматривается процесс развития общей моторики у дошкольников с нарушениями звукопроизношения. Выявлены основные причины нарушения звукопроизношения у детей среднего дошкольного возраста. А также описана роль общей моторики у детей дошкольного возраста с нарушениями звукопроизношения.
В статье представлен опыт учителя-логопеда в работе с дошкольниками с ОВЗ. Несколько советов о том, как сделать так, чтобы дети захотели заниматься. Раскрыты некоторые секреты, которые помогают сделать занятия интересными и увлекательными.
Нейроигры в работе учителя-логопеда
Нейроигры - это специальные игривые комплексы, способствующие развитию психических процессов.
Нейрогимнастика -это система упражнений, которые эффективны на любом этапе развития. Но особую актуальность она приобретает при работе с детьми, у которых имеются проблемы в развитии речи.
Коррекционно-образовательные задачи: Познакомить детей с военными профессиями (лет¬чик, танкист, ракетчик, пограничник); учить составлять рас¬сказ о защитниках Родины.
Коррекционно- развивающие задачи: формирование правильного грамматического строя речи; развитие слухового восприятия, внимания, воображения, зрительной памяти, а также развитие наглядно- образного и элементов словесно- логического мышления.
Коррекционно- воспитательные задачи: развитие доброжелательного отношения, отзывчивости, у
Коррекция звукопроизношения у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья - это ключевая задача в логопедии, так как трудности в артикуляции и фонемном восприятии могут препятствовать общению и социализации детей. В последние годы наблюдается растущий интерес к внедрению инновационных технологий для повышения эффективности коррекционной работы. В данной работе рассматривается использование метода интеллект-карт, который способствует визуализации информации, структурированию занятия и акти
Представляю вашему вниманию дидактическую игру «Украсим лучики солнышку!» по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста.
Цель: развивать логическое мышление, зрительную ориентировку, внимание, ориентировку на плоскости.
Обучение грамоте детей дошкольного возраста является обязательным элементом комплексного подхода к обучению детей родному языку и развитию речи, легче всего это сделать с помощью игры. Именно в игре ребенок познает и развивается.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) нуждаются в особом подходе к образованию и развитию. Музыкальная терапия, как один из методов коррекционной работы, играет важную роль в развитии таких детей, способствуя их социализации, эмоциональному благополучию и улучшению когнитивных функций. В данной статье рассматриваются особенности использования музыки в компенсирующем детском саду для детей с ОВЗ.
Конспект занятия разработан для детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Структура занятия соответствует требованиям ФГОС, задания в занятии адаптированы под старший дошкольный возраст для детей с интеллектуальными нарушениями.
