Использование антистрессовых мячей в работе логопеда

Автор: Гарапшина Индира Рамилевна
Методические рекомендации по использованию антистрессовых мячей в работе логопеда при развитии воздушной струи, работе над интонационной окраской голоса, а также изучением анализа и синтеза.
Опубликовано: 24.10.2019

Формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством использования моделирования и наглядности

Автор: Устинова Елена Олеговна
В статье описаны особенности связной речи у детей старшего до-школьного возраста с ОНР III уровня. Автором даются конкретные методические рекомендации по использованию наглядности и моделирования плана высказывания в работе, направленной на формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Опубликовано: 24.10.2019

Применение превентивных мер с детьми дошкольного возраста для успешного формирования учебных навыков

Автор: Гимадиева Людмила Павловна
В данной работе описаны превентивные меры для успешного формирования учебных навыков в дошкольном возрасте, с целью минимизации факторов риска.
Опубликовано: 23.10.2019

Эффективность использования «оригами-терапии» как арт- педагогической технологии в работе с воспитанниками с ОВЗ

Автор: Чеснокова Марина Владимировна
Основным фактором, обусловливающим успешную социальную адаптацию и реабилитацию проблемного ребенка, является организация коррекционно-развивающего воздействия. Такое воздействие обеспечивают специальные (коррекционные) школы-интернаты, детские дома.
Опубликовано: 23.10.2019

Дидактические игры своими руками по познавательно–речевому развитию

Автор: Скитер Ирина Ивановна
Работа отражает важность и необходимость дидактических игр, выполненных своими руками, для речевого развития ребёнка. Особенно для детей с ОНР. Содержит описание нескольких игр и прилагается презентация с использованием данных игр в работе.
Опубликовано: 22.10.2019

Реализация системно–деятельного подхода в коррекционной работе логопеда и воспитателя речевой группы посредством игровых технологий

Автор: Терещенко Ольга Дмитриевна
В работе с детьми, имеющими общие нарушения речи, речевым играм отводиться очень большая роль. Эти игры проводятся в течении всего дня: до завтрака, перед занятием, как физминутка, во время занятий, во время коррекционного часа. Речевые или логопедические игры направлены на развитие всех сторон речи.
Опубликовано: 22.10.2019

Современный метод аутогенной тренировки как средство повышения уровня психологической безопасности

Автор: Свирина Мария Сергеевна
Снижение уровня тревожности у педагогов и воспитанников детского сада с помощью аутогенной тренировки
Опубликовано: 21.10.2019

НОД Звуки С-Ш

Автор: Медведева Ольга Семеновна
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей логопедической группы. Тема:Звуки С-Ш.
Опубликовано: 21.10.2019

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней (инклюзивной) группе детского сада (дети с нормой развития и с ЗПР)

Автор: Бакуменко Светлана Лаврентьевна
Работа представляет собой конспект НОД по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет средней (инклюзивной) группы детского сада. Группу посещают дети с нормой развития и с задержкой психического развития. Тема НОД - "Новогодняя красавица". Цель НОД - закрепление у детей представлений о геометрических фигурах. Достижение цели осуществляется посредством решения целого ряда образовательных и развивающих задач. Также в ходе НОД предусмотрено решение воспитательных зада
Опубликовано: 21.10.2019

Специальные условия для получения образования детьми с ОВЗ в МАДОУ детский сад комбинированного вида №20 (из опыта работы)

Автор: Логанова Юлия Робертовна
В статье описываются условия,созданные в детском саду для развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья .
Опубликовано: 20.10.2019

Комплексно-тематическое занятие с элементами логоритмики для логопедической группы на тему: «Волшебный мир цветов»

Автор: Даниленко Ирина Валентиновна
С помощью элементов логоритмики раскрепостить певческий аппарат ребенка, добиться единства пения и движения ( создать творческую раскрепощенную атмосферу на занятии).
Опубликовано: 20.10.2019

Составление описательного рассказа о дятле

Автор: Мальцева Светлана Павловна
Занятие проводится в старшей логопедической группе. Оно направлено на обогащение словарного запаса воспитанников, развитие связной речи, умение составлять описательные рассказы. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и интерактивной доски.
Опубликовано: 20.10.2019

Активные методы обучения используемые при работе с учащимися с ОВЗ в условиях реализации СФГОС

Автор: Насыбуллина Гулия Салимзяновна
Задачей коррекционного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями здоровья. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальну
Опубликовано: 20.10.2019

Проект «Тропинки правильной речи»

Автор: Добролюбова Марина Владимировна
В образовательном проекте «Тропинки правильной речи» описывается использование авторских логопедических игр и пособий по коррекции речи у детей с тяжелыми нарушениями речи в сочетании с развитием слухового, зрительного, двигательного и кожно-кинестетического анализаторов.
Опубликовано: 20.10.2019

Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с проблемами в развитии в рамках дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида

Автор: Попова Татьяна Александровна
Статья будет полезна специалистам ДОУ, работающим с "особыми" детьми, приведены реальные данные полученные в ходе эксперимента, описаны направления психолого-педагогического сопровождения, а так же реализованы планированные результаты.
Опубликовано: 20.10.2019

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия «Осенние чудеса» с использованием прозрачного планшета

Автор: Шафеева Оксана Николаевна
Рисование на Прозрачном мольберте способствует развитию мелкой моторики, следовательно, речи и умственных способностей, интеллекта. Рисование способствует развитию памяти, усидчивости, внимания. Через рисование он познает окружающий мир по-новому, запомнит его и полюбит. Данное занятие можно применить для закрепление сезонных изменений любого времени года.
Опубликовано: 20.10.2019

Конспект комплексно-тематического музыкального занятия в подготовительной логопедической группе ( с элементами логоритмики )

Автор: Даниленко Ирина Валентиновна
Через разные виды музыкальной деятельности на занятии с использованием элементов здоровье сберегающих технологий развивать в детях способность видеть прекрасное в произведениях искусства, находить аналогию в жизни и природе.
Опубликовано: 20.10.2019

Реализация национально–регионального компонента в коррекционно–воспитательном процессе

Автор: Гарифжанова Гузель Ильгизовна, Газизова Юлия Ахметовна
Данная статья основывается на воспитании у детей духовного, национального самосознания личности путем знаний национальной культуры.Одним из основных направлений работы нашего коррекционного детского сада является коррекция речи детей. Коррекционная работа логопеда и воспитателя направлена на развитие речи, познавательной деятельности и активизацию двигательной сферы ребенка. Для развития речи большое значение имеет наличие у детей реальных представлений об окружающем мире. Наши дети должны хор
Опубликовано: 19.10.2019

Дидактическая игра «Новоселы»

Автор: Забродина Елена Николаевна
Одной из самых результативных форм работы с детьми дошкольного возраста являются специальные дидактические и развивающие игры. Особенности дидактических игр заключаются в том, что они создаются взрослыми с целью обучения и воспитания детей, они способствуют формированию у детей психических качеств: внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности. Такие игры учат детей применять имеющие знания в разных игровых условиях, активизируют разнообразные умственные процессы и доставляют эмоционал
Опубликовано: 18.10.2019

Технологическая карта организации совместной образовательной деятельности с детьми. Тема: «Шел по лесу Дед Мороз…»

Автор: Ладыгина Наталья Александровна
Задачи: Обучающие: Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти, умения устанавливать взаимно однозначное соответствие между множествами. Формирование умения решать задачу. Совершенствование умения классифицировать геометрические фигуры. Совершенствование временных представлений. Развивающие: Развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного восприятия и внимания, речевого слуха, пальцевой моторики. Воспитательные: Воспитание положительного отношения
Опубликовано: 18.10.2019