Презентация «Фонетическая ритмика как метод коррекционно-оздоровительных технологий»
Автор: Самохина Ирина Владимировна
Фонетическая ритмика – это метод коррекционной и оздоровительной работы, основанный на сочетании речи, движений и музыки. Основная цель метода – гармонизация развития речевой моторики, дыхания, артикуляции и общего моторного контроля. Он активно применяется в логопедической практике, работе с детьми с нарушениями речи и моторики. Методика включает выполнение ритмических упражнений, сопровождающихся словами, фразами или звуками, которые стимулируют правильное формирование речевых навыков. Она сп
Опубликовано: 21.01.2025
Нарушение письменной речи. Дисграфия
Автор: Борисова Надежда Алексеевна
В статье представлен теоретический анализ дисграфии. Отражена профилактика и коррекция дисграфии. Нами рассмотрены пять форм дисграфии. Даны рекомендации по профилактике и коррекции дисграфии.
Опубликовано: 20.01.2025
Одежда. Образование и употребление множественного числа имен существительных в Именительном падеже
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна
Формирование лексико-грамматических категорий и связной речи у детей средней группы с ОНР. Образование множественного числа имен существительных по теме «Одежда» в именительном падеже.
Опубликовано: 20.01.2025
Презентация «Артикуляционная гимнастика как средство развития речевых навыков»
Автор: Федоркова Елена Алексеевна
Презентация посвящена теме артикуляционной гимнастики как эффективного метода развития и коррекции речи. В работе рассматриваются основные цели и задачи гимнастики, её влияние на развитие речевых навыков и профилактику речевых нарушений. Освещены ключевые аспекты тренировки артикуляционного аппарата, включая упражнения для языка, губ, щёк и челюсти. Особое внимание уделено возрастным особенностям использования артикуляционной гимнастики и её роли в работе с детьми дошкольного и школьного возраста
Опубликовано: 18.01.2025
Тема «Домашние животные» (дидактический материал для индивидуальных занятий)
Автор: Семикова Людмила Викторовна
Материал может быть использован для индивидуальной работы с детьми по теме "Домашние животные и их детёныши" для развития словаря, грамматического строя речи и развития связной речи.
Опубликовано: 18.01.2025
Коррекционное логопедическое занятие для детей 2-ой младшей группы по теме «Овощи»
Автор: Медведева Мария Сергеевна
Коррекционное логопедическое занятие с детьми 2-ой младшей группы со статусом ОВЗ, с использованием упражнений для психомоторного развития
Опубликовано: 17.01.2025
Конспект коррекционного интегрированного занятия для детей 3–4 лет по психомоторному развитию
Автор: Медведева Мария Сергеевна, Бояршинова Валентина Александровна
Коррекционное подгрупповое занятие с детьми 3-4 лет, имеющими статус ОВЗ
Опубликовано: 17.01.2025
Конспект коррекционного интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста по психомоторному развитию
Автор: Медведева Мария Сергеевна, Бояршинова Валентина Александровна
коррекционное подгрупповое занятие с детьми, имеющими статус ОВЗ.
Опубликовано: 17.01.2025
Артикуляционная гимнастика на камнях
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Пособие создано для повышения мотивации детей при выполнении артикуляционной гимнастики.
Опубликовано: 15.01.2025
Семинар-практикум для педагогов на тему: «Технология «Нейролепка» как инновационный инструмент сопровождения образования и средств реализации ФОП в художественно- эстетическом, познавательном и речевом развитии ребенка»
Автор: Сунко Елена Петровна
Основная идея нейролепки заключается в использовании специальных материалов, которые мягкие, эластичные и приятные на ощупь. Движения рук при лепке пластилина активизируют мозговую деятельность и способствуют развитию широкого спектра навыков и умений у ребенка. Во время занятий нейролепкой дети тренируют память, внимание, мышление, мелкую моторику и фантазию. При этом они получают массу положительных эмоций и наслаждаются процессом, где соприкосновение с разными текстурами играет важную роль.
Опубликовано: 15.01.2025
Создание условий для развития речевой деятельности у детей с кохлеарными имплантами в логопедической группе детского сада
Автор: Легомина Татьяна Евгеньевна
В статье отражены основные составляющие коррекционно-образовательной работы в логопедической группе ДОУ по развитие речевой деятельности как основы дальнейшего всестороннего развития ребенка с кохлеарным имплантом. Речь идет о необходимости создания оптимальных условий: формулировании задач, направления работы, уточнения особенностей взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя, обеспечения методической поддержки родителей и их активное участие в коррекционной работе с ребенком с кохле
Опубликовано: 14.01.2025
Конспект занятия с использованием STEM-набора «робомышь» на тему «Путешествие в страну Робо-бот» в подготовительной к школе группе комбинированной направленности
Автор: Никитина Юлия Викторовна
В работе представлен разработанный учителем-логопедом конспект коррекционно-развивающего занятия с использованием STEM-набора «робомышь» на тему «Путешествие в страну Робо-бот» для детей старшей группы.
Опубликовано: 14.01.2025
Логопедическое пособие «Динозаврики»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Данная игра способствует развитию мелкой моторики, наглядно-образного мышления и пространственного восприятия.
Опубликовано: 12.01.2025
Речевая карта с количественным мониторингом
Автор: Елена Александровна Зрелова
Данный мониторинг позволяет провести исследование состояния общего и речевого развития дошкольников 4—7 лет с ОНР и составить диагностику. Материал удобен тем, что есть подробное описание и тут же таблица с баллами. Так же можно использовать карту на протяжении 3 лет,в ней наглядно прослеживается динамика. Результаты мониторинга учитель-логопед сможет использовать при: • планировании коррекционно-образовательной деятельности (подгрупповой и индивидуальной); • отборе методов, приемов и техно
Опубликовано: 12.01.2025
Использование нейротехнологий в коррекционно-логопедической работе с детьми подготовительного дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи
Автор: Климушина Мария Михайловна
Цель проекта: через использование комплексов кинезиологических упражнений и нейрогимнстаики создать условия для формирования правильного речевого и психомоторного развития у детей подготовительного дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи.
Опубликовано: 11.01.2025
Мастер–класс для педагогов: «Развитие полушарий мозга у детей дошкольного возраста с помощью нейрогимнастики»
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Ремизова Елена Владимировна, Донецкая Марина Валерьевна, Жданова Наталия Александровна
Цель: Цель: знакомство педагогов с приемами нейрогимнастики и возможностями их применения в педагогической практике. Задачи: 1.Познакомить педагогов с инновационной формой работы с нейрогимнастическими упражнениями; 2.Дать понятие нейропсихологических приемов и их значение для общего развития детей; 3.Внедрить в воспитательно-образовательный процесс ДОУ нейрогимнастическими упражнениями; 4. Вовлечь педагогов в совместную игровую деятельность, вызывая интерес к данной технологии; 5.Активи
Опубликовано: 09.01.2025
Конспект логопедического занятия «Домашние животные»
Автор: Зимина Инна Александровна
Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности по теме: "Домашние животные".
Опубликовано: 09.01.2025
Логопедическое пособие для различения звуков [л] - [w] в словах, словосочетаниях, предложениях
Автор: Терехова Евгения Евгеньевна
В пособии представлены игры и упражнения, направленные на формирование умения различать звуки [л] - [w] в словах, словосочетаниях, предложениях.
Опубликовано: 09.01.2025
Социальная и образовательная инклюзия, личностное и профессиональное становление детей и взрослых с ОВЗ
Автор: Кривенко Татьяна Юрьевна
В данной статье рассматривается понятие «инклюзивное образование», особенности социальной и образовательной инклюзии, в частности создание безбарьерной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 08.01.2025
Конспект логопедического занятия с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи
Автор: Калистратова Людмила Ивановна
Данная методическая разработка логопедического занятия для детей старшей группы ОНР 2-3 уровня направлена на формирование и развитие навыков использования простых согласовательных конструкций прилагательных с существительными и образования существительных с помощью суффикса -ЧИК. Формирование навыков использования согласовательных конструкций прилагательных с существительными. Данную разработку занятия могут практиковать в своей деятельности учителя-логопеды, дефектологи. А так же, материал мож
Опубликовано: 06.01.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера