Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Телегина Анна Владимировна
Авторское многофункциональное дидактическое пособие «Ромашка» предназначено для осуществления познавательного развития детей младшего и старшего дошкольного возраста. Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО. Работа с дидактическим пособием формирует познавательные интересы и познавательные действия ребенка в различных видах деятельности и направлено на всестороннее развитие дошкольников. Использование пособия в ДОУ способствует развитию у
Опубликовано: 18.11.2019

Мастер-класс для родителей: Правильно дышать — красиво разговаривать

Автор: Монастырских Оксана Михайловна
Правильное дыхание помогает детям улучшить речь. Выполняя дыхательные упражнения улучшается физическое здоровье детей. Родителям предложены игры и упражнения для развития дыхания, которые просты, доступны и не требуют особой подготовки
Опубликовано: 18.11.2019

«Волшебный кубигород». Использование игр с кубиками в логопедической работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи

Автор: Аристова Анастасия Александровна
Использование игровых пособий - актуальное направление коррекционной работы логопеда с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи; в статье представлено авторское пособие, направленное на работу над звукопроизношением, развитием мимики, формированием грамматических категорий, развитием связной речи, навыков звукового анализа и синтеза одновременно с развитием мелкой моторики.
Опубликовано: 15.11.2019

Статья «Кто здесь побывает – тот всё на свете узнает» (предметно – пространственная развивающая среда как средство повышения эффективности коррекционно – образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР в период введения ФГОС)

Автор: Родинцева Ирина Валериановна
Успешность речевого развития ребенка зависит не только от применяемых программ и методик развития всех компонентов речи, но и от условий, в которых оно протекает. И одним из показателей качества дошкольного образования является предметно - пространственная развивающая среда, созданная в образовательной организации на основании нормативных документов, в соответствии с требованиями ФГОС ДО и учётом образовательных программ дошкольного образования, которая отвечает критериям оценки материально - те
Опубликовано: 15.11.2019

Итоговое комплексное занятие в средней группе для детей с ТНР « В гостях у Смешариков»

Автор: Терехина Татьяна Анатольевна, Лексина Ольга Васильевна, Егорова Зинаида Николаевна
Итоговое комплексное занятие в средней группе для детей с ТНР « В гостях у Смешариков». Данное занятие является итоговым мероприятием в комплексно – тематическом планировании по изучению грамоты и совершенствованию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с ТНР. В занятии использованы разнообразные методы и приемы работы, повышающие эффективность обучения детей с ОВЗ: использование ИКТ, здоровьесберегающих технологий, зрительной гимнастики, а также сама ситуация путешест
Опубликовано: 15.11.2019

Социализация детей старшего дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ, через дидактические игры (опыт работы)

Автор: Губанова Наталья Генндаьевна
Социализация детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 15.11.2019

Тема: «Как вы это понимаете?» познавательное логопедическое занятие для детей с ОНР

Автор: Евсюкова Юлия Александровна
Данное занятие позволит обогатить активный и пассивный словарь дошкольников таким крылатым выражением, как "медвежья услуга", научит понимать переносное значение этой фразы и употреблять ее в собственной речи в соответствии со смыслом.
Опубликовано: 14.11.2019

Конспект организованной детской деятельности образовательной области «Речевое развитие» для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности «Лесные приключения»

Автор: Булгакова Ольга Владимировна
Систематизирование знаний детей о диких животных, через словесные дидактические игры, формирование у дошкольников установки на здоровый образ жизни, используя здоровьесберегающие технологии и нетрадиционные методы.
Опубликовано: 14.11.2019

На помощь Лунтику

Автор: Пыхалова Юлия Алексеевна
Конспект занятия по обучению детей грамоте в подготовительной группе.Цель:обучение детей грамоте и формирование навыков звукового анализа и синтеза. Задачи: Коррекционно-образовательные: • Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов, навыков чтения и печатания буквы • автоматизация и дифференциация сонорных звуков • совершенствование грамматического строя речи ( пополнение экспрессивного словаря словами-антонимами). Коррекционно-развивающие: • развитие общих речевых навык
Опубликовано: 14.11.2019

Конспект ООД для детей с ТНР 6-7 лет Город мастеров

Автор: Курашова Анастасия Витальевна
Конспект организованной образовательной деятельности для детей с тяжелыми нарушениями речи 6-7 лет Город Мастеров Сопутствующие материалы: мультимедийная презентация Город Мастеров
Опубликовано: 14.11.2019

Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия с детьми 6-7 лет с ЗПР и тяжелыми нарушениями речи по теме «Урожай собирай!»

Автор: Устиненко Алла Васильевна , Останкова Елена Ивановна , Калашник Наталья Сергеевна
Настоящая методическая разработка (технологическая карта) предназначена для оказания коррекционно-педагогической помощи (в подгруппах) детям 6-7 лет с ЗПР и нарушениями речи (ОНР - III уровня). Коррекционно-игровые занятия, основанные на интеграции разных видов деятельности – наилучшая форма уточнения и систематизации знаний детей с ЗПР об окружающей действительности. Структура занятия соответствует цели: закрепление знания детей о характерных признаках зимы. Пара
Опубликовано: 14.11.2019

Путешествие в «Скарятинский парк» конспект совместной экскурсии с родителями и детьми 6-7 лет в городской парк

Автор: Ульянова Татьяна Александровна, Тогулёва Елена Александровна, Лямзина Лилия Эливардовна
Конспект совместной экскурсии с родителями и детьми 6-7 лет, обучающимися на логопункте детского сада, в городской парк. Во время экскурсии проводились игры и хороводы народов Поволжья, дети пели песни, в играх рассказывали стихи, Дети и родители получили удовольствие, море хороших эмоций, улучшили свое настроение , погрелись на солнышке. Родители получили возможность пообщаться со своими детьми.
Опубликовано: 14.11.2019

Конспект индивидуально-подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе: «Логопедический КВН»

Автор: Федотова Лидия Васильевна
Конспект индивидуально-подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе: «Логопедический КВН» направлен на закрепление знаний детей, полученных на логопедических занятиях в течение учебного года, привлечение родителей к коррекционному процессу.
Опубликовано: 14.11.2019

Проектная деятельность в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Макарова Татьяна Анатольевна
В данной статье рассматривается метод проектов как одна из инновационных педагогических технологий, актуальность и эффективность данного метода. Описывается один из вариантов совместной работы учителя-логопеда, дефектолога и воспитателя по теме проектной деятельности.
Опубликовано: 14.11.2019

Дидактические игры своими руками как средство познавательного развития детей с ОВЗ»

Автор: Рязанцева Ольга Рахимзяновна
В статье раскрывается опыт работы по познавательному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья посредством применения дидактической игры. Подробно рассматривается метод дидактических игр как наиболее эффективный в работе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 14.11.2019

Тема: «Как вы это понимаете?» познавательное логопедическое занятие для детей с ОНР

Автор: Евсюкова Юлия Александровна
Данное занятие позволит обогатить активный и пассивный словарь дошкольников таким крылатым выражением, как "лезть на рожон", научит понимать переносное значение этой фразы и употреблять ее в собственной речи в соответствии со смыслом.
Опубликовано: 13.11.2019

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы инструктора по физической культуре с детьми, имеющими речевые нарушения

Автор: Хохлова Елена Викторовна
Дети, имеющие речевые нарушения имеют плохую координацию движений, с трудом ориентируются в пространстве, находят правую и левую руки, им сложно выполнять упражнения в равновесии, упражнения с мячом... В своей работе с детьми использую общеразвивающие упражнения и дыхательную гимнастику с речевым сопровождением, пальчиковую гимнастику, подвижные игры, релаксацию и самомассаж кистей и пальцев рук, а также спортивный комплекс "БИОМ" для активизации речи детей.
Опубликовано: 13.11.2019

Найди и соедини пару

Автор: Краснова Марина Сергеевна
Дидактическая игра «Найди и соедини пару». Программное содержание: Расширять знания детей о животных и их месте обитания, о том, кто что кушает и о животных и их детёнышей. Развивать зрительное внимание, активную речь, мышление, память, любознательность. Преодолевать застенчивость, робкость, молчаливость в детях. Воспитывать любовь и бережное отношение к животным. Активность и инициативность в процессе игровой деятельности, готовность к взаимопомощи в процессе общения со взрослыми и сверстникам
Опубликовано: 13.11.2019

Конспект образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе для детей с ОВЗ по теме: «Транспорт»

Автор: Шамсувалеева Алия Ертисовна
Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы с ОВЗ направлен на активизацию словаря по теме «Транспорт», обогащение экспрессивной речи , составление описательного рассказа по плану, совершенствования грамматического строя речи.
Опубликовано: 13.11.2019

Коррекционно-развивающие занятия

Автор: Демьянова Елена Михайловна
Комплекс коррекционно-развивающих занятий, предназначенных для детей подготовительной к школе группы.
Опубликовано: 13.11.2019