Что нужно, чтобы детям было интересно учиться? Ответ на вопрос очевиден: нужно современное образовательное пространство, где ребята могут реализовать себя. Нужно место, куда можно прийти, поделиться мнением, получить ответы на свои вопросы и спокойно подумать. Проект «COWORKING» – это создание коворкинга в школе. Если появится такое пространство, то будет решена проблема отсутствия места, где мы сможем собираться и создавать проекты, общаться и развивать компетенции 21 века в ходе творческого вз
Предлагаю для работы с учениками необычную форму - литературный баттл. Называется баттл «Мэри Поппинс против Мюнхгаузена» для 4 классов. Баттл проводится в курсе внеурочной деятельности «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению». Можно проводить как самостоятельное мероприятие, так и на уроках внеклассного чтения.
Праздник « Посвящение в читатели»
Много праздников у первоклассников. Но после прочтения учебника "Азбука" ребята заглядывают в библиотеку с интересом. Каждый раз спрашивая, когда можно записаться. А так как дети любят все занимательное, праздничное, необычное. И как сделать, чтобы этот день, день первого посещения библиотеки остался в памяти ребенка на всю жизнь? Чтобы слово читатель звучало для детей гордо и заманчиво? Потому в нашей школе есть традиция ежегодно проводить праз
Автором представлены электронные выставки школьной библиотеки. Цель выставок: сделать тематический обзор литературы, имеющейся в библиотеке для привлечения большего количества читателей.
Выставка "Шаг во Вселенную" сопровождала серию школьных мероприятий к дню космонавтики.
Выставка "Зимнее настроение" создаётся перед зимними каникулами, чтобы привлечь читателей в абонементский отдел школьной библиотеки.
Библиотечный урок по произведению В.В. Медведева "Баранкин, будь человеком!" рассчитан на учащихся 4 классов. Урок проходит в форме командной игры с дальнейшим обсуждением смысловой нагрузки произведения. Цели библиотечного урока:
1. знакомство с творчеством детского писателя Валерия Владимировича Медведевым;
2. ознакомление юных читателей с особенностями юмористических и фантастических произведений;
3. формирование умения выделять смысловую нагрузку прочитанных произведений;
4. развитие навы
Деятельность библиотек в современных условиях, по мнению ученых, формируется личность типa нового с высоким уровнем информaционных потребностей и зaпросов.
Разработку внеклассного мероприятия "Угадай пословицу Владимира Даля по эмодзи" можно использовать на уроках литературы в 5-7 классах, чтоб в игровой форме познакомить учащихся с наследием Владимира Ивановича Даля, его вкладом в развитие русского языка;
показать красоту и ценность пословиц; прививать любовь и интерес к устному народному творчеству, показывая богатство живого языка;
развивать абстрактно–логическое мышление, образную память, внимание.
Задача современной школы научить учащихся:
• правильно ориентироваться в огромном количестве информации,
• грамотно осуществлять отбор и классификацию информации,
• работать с различными информационными источниками,
• владеть информационно-коммуникационными технологиями, помогающими образованию и самообразованию, формированию проектно-исследовательских навыков.
Предлагаемые нами программы в лучшем случае включены в школьный план внеурочной деятельности.
Такие занятия недоступны для всех
Инновации - это необходимый элемент развития, который проявляется в любой сфере библиотечной деятельности. без них библиотекам невозможно оставаться социально-значимыми. Инновации для нас новизна, изменение, результат и обязательно ресурс. В данной статье представлен опыт работы школьных библиотек нашего района.
Автор: Перегоедова Татьяна Васильевна, Полиенко Алла Валентиновна
Развитие грамотности является сложным и многогранным, чтение вслух остаётся одной из самых полезных практик в жизни человека. Чтение вслух помогает созданию словарного запаса, улучшению навыков слушания, улучшению понимания, пробуждению любопытства и укреплению связей в классе или дома. Чтение вслух улучшает дикцию, помогает запомнить прочитанное и выстраивает отношения между чтецом и его аудиторией. Согласно исследованиям, дети, которым читают вслух, почти на год опережают в развитии сверстников
