В статье кратко рассмотрена методика интегрированного обучения, её достоинства и недостатки, её важность в контексте формирования критического мышления у учащихся, а также обобщён практический опыт использования методики на интегрированном уроке литературы и истории.
Урок мужества «Живая память». Именно живая память, потому что ещё живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках», те кто воюет сегодня на Донбассе. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем.
Данный материал предназначен для проведения внеурочных мероприятий, посвященных памятным датам, и может быть использован в образовательных организациях.
Практическая значимость исследования актуализируется проблемой патриотического воспитания учащихся в российской действительности.
Огромный потенциал для патриотического воспитания учащихся имеет школа. Для того чтобы сформировать патриотическую позицию подростка, нужно решить много задач, реализовать которые может позволить исследовательская деятельность школьников.
Изучение данной темы на уроках истории имеет также немаловажное значение. Обучающиеся получают представление об эпохе царствования Екатерины II. Тема дает возможность воспитывать чувство патриотизма и упорство в достижении поставленной задачи, какой бы трудной она не была. Яркий образ Екатерины II является одним из наиболее значимых фигур в истории России.
Роль нравственного воспитания в светском образовании в современной школе способствует социальной адаптации учащихся, формированию патриотизма и гражданской ответственности, а также укреплению социально-экономического и культурного развития. Данный вопрос является одной из актуальных задач современного общества в контексте этнокультурного и этнообразовательного процесса.
Работа содержит дидактический материал, направленный на формирование у учащихся универсальных учебных действий: определение причинно-следственных связей событий
Технологическая карта урока поможет учителю спланировать урок в соответствии с требованиями современного урока в условиях перехода на обновленные ФГОС ООО и достичь метапредметных, предметных и личностных результатов.
Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Среди наших земляков – 6 Героев Советского Союза, удостоенных этого высокого звания за мужество, проявленное в годы Великой Отечественной войны, и значительный вклад в развитие родной страны в мирное вре
Игра состоит из пяти туров, в которых биржевой маклер (учитель) перечисляет новости, которые могут повлиять на курс акций 5 фирм: АО «Кондитерско-макаронная фабрика «Краскон», ООО «ЦБК «Енисей», ПАО «Красфарма», мебельная фабрика «Нильс», ООО «Молочный комбинат «Милко» , ученики выбирают какие акции им выгодно купить, «покупают», а затем после прослушивания информации о новых курсах акций, считают либо прибыль, либо убытки.
Данная разработка представляет собой внеклассное мероприятие, выездную экскурсию школьников в город-герой Мурманск с целью знакомства с Кольским полуостровом, его столицей, с историей этого края. Во время экскурсии школьники узнают о Заполярье в годы Великой Отечественной войны, о героях-защитниках, о Петсамо-Киркенесской операции. Цель экскурсии: сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., расширение знаний школьников Санкт-Петербурга о периоде Великой Отечественн
Разработка урока открытия новых знаний для 5 класса по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России» по теме «Жизнь ратными подвигами полна»
Данная работа посвящена преобразованиям, которые за последние 30 лет произошли в пгт Новый Городок Беловского городского округа. Работа содержит исторические и современные фотографии.
Внеклассное мероприятие «Дебаты по истории сталинского ГУЛАГа» представляет собой организованное обсуждение и анализ исторической тематики связанной со сталинскими репрессиями. Во время мероприятия участники будут выступать с аргументированными речами в поддержку или опровержение различных точек зрения, связанных с деятельностью сталинского ГУЛАГа. Целью мероприятия является содействие формированию критического мышления и умения аргументированного высказывания мнения, а также расширение знаний уч
Методическое пособие разработано для учащихся с целью формирования представления о современной символике Республики Башкортостан, отражении в ней традиций башкирского народа. Данное мероприятие способствует воспитанию любви к родному краю и традициям многонационального народа республики.
Образования Республики Башкортостан – знаменательная дата в истории, праздник для всех жителей региона.
Одной из форм развития навыков сотрудничества в школьном возрасте может выступать групповая проектная деятельность на уроках истории. В целом любые формы групповой работы будут благоприятно влиять на развитие коммуникативных умений обучающихся.
В современном образовательном процессе важное место занимает Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Он определяет основные требования к содержанию, организации и результатам обучения. Обучение по ФГОС имеет свои особенности и техники, которые помогают достичь максимальной эффективности учебного процесса.
В статье автор поднимает проблемы преподавания истории России на примере темы "Великая Отечественная война 1941-1945гг." и показывает свой способ решения проблемы.
