Сотрудничество семьи и школы – залог успеха.
Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, от-ношения – семейный уклад.
Семья – это сказочная пена морская, из которой рождается красота, и если нет таин-ственных сил, рождающих эту творческую красоту, функция школы, - по словам В.А. Су-щинского, - всегда будет сводиться к перевоспитанию. Чтобы этого не случилось, необходи-мо направить взаимодействие педагога с родителями учащегося на создание единой воспитател
В работе описывается прием работы с воспитанниками, который помогает им адаптироваться в русскоязычную среду и усваивать учебный материал программы коррекционной школы.
Данный урок позволяет познакомить детей с разнообразием эмоциональных проявлений человеческой психики, учить различать положительные и отрицательные эмоции, их влияние на здоровье. При разработке урока использованы методы и приёмы технологии ЧПКМ. Данная разработка может быть использована с любым УМК.
Данный урок помогает совершенствовать читательские навыки,развивает творческое мышление, учит замечать красоту окружающего мира и художественного слова.
В этом рассказе описывается использование здоровьесберегающего пространства современной школы и его влияние на сохранение и укрепление здоровья младших школьников.
Учебный проект «Красная книга природы Коми края» реализуется в рамках образовательного курса Плешакова А.А. «Мир вокруг нас». Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с редкими растениями и животными родного края, изучают какова их роль в природе и жизни человека, предлагают способы охраны окружающей природы.
Кто такой учитель? Учитель - это лидер, менеджер, тьютор, человек...? Размышлениями на эту тему я делюсь в этом эссе. Конечно, современный учитель выступает во всех этих ролях. Но каким образом можно совместить столько профессий? В этом и есть мой секрет успеха!
Данная разработка может быть применена на уроке внеклассного чтения в 4 классе по теме. «Книги о ребятах-сверстниках». Разработка даёт возможность детям познакомиться с автором, который пишет сказки не похожие на те, к которым они привыкли. Возможно именно эти сказки пробудят у детей интерес к чтению.
На уроке вводится эталон умножения на трехзначное число, в разряде десятков которого нуль.
Учащиеся выполняют следующие виды математических действий:
строят и применяют алгоритмы умножения круглых чисел, сводящегося к умножению на двухзначное и трехзначное числа, на трехзначное число с нулем в середине, записывают умножение в столбик, проверяют правильность выполнения действий с помощью алгоритма;
решают вычислительные примеры;
выполняют задания поискового и творческого характера.
Урок № 41 по теме «Гласные звуки», согласно тематическому планированию, составленному по программе «Русский язык», 2 класс, Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ [В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, М.В.Бойкина и др.] – М: Просвещение, 2014
Цель: Раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого ученика
Тип урока: Урок систематизации знаний
Формы обучения: Фронтальная, индивидуальная
Методы обучения:
В статье описывается опыт работы над темой «Моря, озёра и реки России», которая изучается на уроках окружающего мира в 4 классе по системе «Школа России». Считалки, стихотворения, загадки, приёмы мнемотехники, проблемные вопросы делают уроки окружающего мира интересными и способствуют тому, что ученики запоминают изучаемый материал.
Сценарий для проведения 1 сентября в 3 классе составлен в форме путешествия. Дети попадают на разные острова в море Знаний (остров математики, русского языка, чтения и др.), выполняют разнообразные задания: отгадывают загадки, решают задачи, ребусы, вспоминают пословицы и песни.
Цель мероприятия: создание праздничного настроения, сплочение детского коллектива, развитие познавательных интересов.
В канун Нового года хочется волшебства и сказки. Возникло идея проведения новогоднего квеста.Слово квест (quest), в переводе означает поиски.
Термин «квест» изначально появился в компьютерном мире и был отнесен к отдельному жанру компьютерных интеллектуальных, приключенческих игр, которые были связаны с поисками, загадками, ребусами, разгадав которые, можно было дойти до финиша либо найти спрятанный предмет или клад.
Такие игры очень увлекательные и, как правило, привлекает очень много игр
