В представленной работе обобщен опыт организации проектной деятельности в 1 классе.
На уроках обучения грамоте при закреплении изученного материала обучающиеся работают над проектом, систематизируя и обобщая знания об изученной ранее букве.
В коротком рассказе-эссе я поделилась опытом организации групповой работы на уроках русского языка на этапе постановки проблемной ситуации и актуализации знаний. В рассказе приводятся конкретные примеры работы со словарными словами.
Звенит звонок. Начинается урок. Мои третьеклашки склонились над тетрадями. Они такие разные! Воспитанные и не очень, послушные и озорные, усидчивые и невнимательные. И всех я должна научить! Всех и каждого!
Данный конспект урока математики разработан для 1 класса УМК Школа России. Тема урока: Повторение сложения и вычитания в пределах 10. Урок-путешествие с героями сказки "Колобок". Используются задания разного типа: решение выражений, задач, логические задания, работа с геометрическими фигурами, задания на смекалку, сообразительность.
Все мы родом из "детства", и выходим во взрослую жизнь по окончании школы. Без любви к своему делу, нельзя организовать ни работу с родителями, ни работу с детьми. Эссе познакомит с моими педагогическими принципами и убеждениями.
Тема урока: «Правила ухода за домашними животными» (на примере кошек и собак).
Цель:Научить ухаживать за домашними животными, пользуясь иллюстрациями.
Основное содержание темы:Роль домашних животных в жизни человека. Уход за домашними животными (на примере кошек и собак). Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев.
Конкурсная работа "Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы».
Технологическая карта урока математики в 3 классе по теме «Умножение суммы на число»УМК "Школа России».
Разработанный материал поможет учителям в увлекательной форме провести обобщающий урок. Результатом которого будет созданный подгруппами совместный проект: "Поэтическая тетрадь".
Цели:
• обобщить знания учащихся по пройденному разделу.
Задачи:
• проверить знания учащихся по изученной теме;
• развивать психические процессы;
• расширять словарный запас учащихся;
• развивать навык анализировать, сравнивать, сопоставлять;
• воспитывать любовь к животным;
• воспитывать интерес к поэзии, кул
Личностно- ориентированный классный час помогает сформировать у детей представление о том, что человек обладает хорошими качествами, которые помогают ему двигаться вперёд, но этому движению может помешать лень, неорганизованность, безответственность и т.п. На начальном этапе используется метод ситуативного анализа (кейс- технология). Дети решают проблемы других учеников, ведь недостатки другого, как правило, замечаются быстрее. Групповой метод работы позволяет высказаться каждому. Использование т
Урок математики 4 класс.
Тема. Задачи на нахождение времени движения.
Цель: создать условия для открытия учащимися способа нахождения времени движения.
