Деятельностный подход к организации учебного процесса на уроках литературы
Автор: Савина Ольга Сергеевна
В статье рассмотрены основные приемы интерактивного обучения, используемые на уроках литературы с целью осуществления деятельностного подхода к организации учебного процесса.
Опубликовано: 10.01.2019
Творческая мастерская по рассказу А.И.Куприна «Чудесный доктор» по теме «Чудо благодетельного ангела»
Автор: Четкарева Нина Владимировна
Урок "Творческая мастерская по рассказу А.И.Куприна "Чудесный доктор" по теме "Чудо благодетельного ангела", построен в соответствии с идеями системно - деятельностного подхода в обучении, что позволяет не только существенно повысить качество усвоения знаний по предмету, но и способствует развитию мышления и познавательных способностей учащихся при включении их в самостоятельную учебно-познавательную деятельность.
Опубликовано: 09.01.2019
Диалог поэзии М. Цветаевой и Р. М. Рильке на уроке литературы в 11 классе
Автор: Димитриева Вероника Николаевна
В статье представлен урок-диалог по лирике М.Цветаевой и Р.М. Рильке. Рассмотрены параллели в поэтических мирах Цветаевой и Рильке (на основе признанных лучшими переводов стихотворений Рильке на русский язык), предпринята попытка объяснить данные схождения архетипическим (мифопоэтическим) характером мировосприятии и эстетики названных авторов.
Опубликовано: 09.01.2019
Методическая разработка урока-консультации по подготовке к ОГЭ по литературе
Автор: Голякова Светлана Алексеевна
Методическая разработка урока-консультации по подготовке к ОГЭ по литературе. В его основе использован сравнительный анализ художественных произведений, который использует учитель в своей работе.
Опубликовано: 09.01.2019
Устный журнал «Акбулакская земля в стихах наших земляков»
Автор: Аманжулова Айман Данибековна
Важно изучать литературу родного края, чтобы иметь представление об особенностях своей малой родины, гордиться своим краем. Литература родного края – это часть национальной литературы.
Опубликовано: 19.12.2018
Подготовка к сочинению-описанию картины Грабаря «Февральская лазурь»
Автор: Дружинина Светлана Анатольевна
Подготовка к сочинению-описанию картины Грабаря проводится на сопоставлении с работой Айвазовского. На занятии используется материал дневниковых записей художника, музыка Моцарта и Грига. В процессе подготовки к сочинению учащиеся редактируют готовое сочинение.
Опубликовано: 05.12.2018
Разработка урока. Обособленные члены предложения
Автор: Шлапунова Наталья Владимировна
Данный урок разработан по теме "Обособленные члены предложения" и направлен на формирование знаний, умений и навыков находить обособленные члены предложения и правильно оформлять их; развивать мышление, речь, творческие способности учащихся. На уроке реализуются подходы коммуникативно-деятельный подход; организация самостоятельной деятельности учащихся; личностно-ориентированный подход реализовывался через работу в паре, внимание к речи других людей.
Опубликовано: 04.12.2018
Особенности разработки программы дополнительного образования по русскому языку как неродному
Автор: Рожкова Ольга Владимировна
Статья содержит методические рекомендации по разработке программы дополнительного образования по русскому языку как неродному.
Опубликовано: 04.12.2018
«Словарное богатство русского языка», 7 класс
Автор: Гришанова Елена Борисовна
«Словарное богатство русского языка», 7 класс.Урок проектно – исследовательской деятельности. Организация условий достижения обучающимися образовательного продукта по теме.
Опубликовано: 04.12.2018
Употребление обращений в речи
Автор: Коренкова Татьяна Александровна
Одним из важнейших аспектов работы учителя – словесника является воспитание культуры речи обучающихся, в том числе и обучение вежливой речи. Культура речи, чувство такта, вежливость – это то, что так необходимо человеку в его повседневной жизни, и чем обучающиеся владеют в очень малой степени. Вежливая речь предполагает умение отбирать языковые средства, помогает наиболее деликатно, в преемлемой для собеседника форме выражать мысли в определенной ситуации общения. Это умение должно быть сформир
Опубликовано: 04.12.2018
Внеклассное занятие по чтению «Путешествие по страницам сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца» в 6 классе школы, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы
Автор: Замараева Наталия Владимировна
Занятие разработано для обучающихся 6 класса школы, реализующей адаптированные основные образовательные программы. Занятие является завершающим этапом работы над сказкой-былью М.М. Пришвина «Кладовая солнца», направлено на воспитание у обучающихся ценностного отношения к природе и всему живому, создаёт условия для развитие интереса к литературе. На занятии используется презентация, которая помогает обучающимся обобщить знания, полученные в ходе знакомства с произведением, позволяет ярче проилл
Опубликовано: 03.12.2018
Благородство Дубровского (по роману А.С. Пушкина «Дубровский». Учитель-француз, главы 8-12)
Автор: Гречихина Ольга Николаевна
Раскрытие благородства в характере Владимира Дубровского. Анализ глав 8-12. Словарная работа по произведению. Подведение итога урока: ученики высказывают своё мнение о благородстве Дубровского.
Опубликовано: 03.12.2018
Реализация в рамках уроков русского языка концепта «Модуль инжиниринга»
Автор: Курникова Юлия Владимировна
В статье автор анализирует собственный опыт реализации в рамках уроков русского языка проекта «Модуль инжиниринга» как инновационного направления развития пермской Школы дизайна Точка».
Опубликовано: 02.12.2018
Духовные истоки русской литературы
Автор: Матюха Людмила Виктровна
Стаья на правлена на формирование духовных ценностей обучающихся на уроках литературы.
Опубликовано: 02.12.2018
Программа элективного курса по литературе «Теория и практика сочинений разных жанров»
Автор: Матюха Людмила Виктровна
Элективный курс представляет собой комплексный подход к освоению обучающимися технологии написания сочинений. Сочетание теоретических сведений о композиции написания сочинений разных жанров, анализ примеров сочинений традиционного и нетрадиционного жанров, работа с текстом художественного, публицистического стилей и практические занятия. Курс предназначен для обучающихся на уровне среднего общего образования.
Опубликовано: 02.12.2018
Жизнеутверждающая лирика А.А. Фета
Автор: Иванова Лидия Леонидовна
Разработка урока литературы для 6 класса "Жизнеутверждающая лирика А. А. Фета" поможет подготовить урок, после которого обучающие поймут, что лирика этого поэта глубока и разнообразна, захотят знакомится с его творчеством в дальнейшем, научатся видеть за строчками, описывающими природу, чувства и состояние лирического героя.
Опубликовано: 01.12.2018
Контрольно-измерительные материалы к роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Автор: Полозова Людмила Анатольевна
Данные тестовые задания предназначены для проверки знания текста романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (11 класс). Данные тесты можно использовать как дидактические материалы во время изучения романа, можно использовать как диагностические после изучения романа. Каждый из пяти тестов состоит из 10 вопросов. К каждому вопросу дается три варианта ответа, из которых только один правильный.
Опубликовано: 01.12.2018
Предопределенность успехов научения учащихся с ОВЗ предметным компетенциям от реализации «продуктов гибкой чувствительности»
Автор: Ганчев Геннадий Иванович, Ганчева Наталья Викторовна, Ганчева Светлана Николаевна, Воронкова Дарья Константиновна
Облик научения учащихся с ОВЗ предметным и социальным компетенциям за последние десятилетия, бесспорно, изменился. Однако весьма очевидно, что школа все еще каким-то странным образом продолжает научать не учащихся-индивидуумов, т.е. учащихся, обладающих индивидуальными особенностями развития и здоровья, а учащихся «вообще». И как результат: она не поспевает ни за потребностями детей, ни за желаниями их родителей, ни за эволюцией общества. Авторы считают, что номинируемые ими на конкурс «проду
Опубликовано: 01.12.2018
«Образ мира, в слове явленный» (Б. Л. Пастернак)
Автор: Кайряк Татьяна Борисовна
Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного Дням Славянской Письменности (для учащихся среднего звена) Цель: сформировать храмовые отношения к русскому языку, глубокий сердечный интерес к его изучению; способствовать формированию духовно – нравственной личности гражданина Отечества; дать детям возможность приобрести необходимые речевые умения, которые составляют основу культуры общения.
Опубликовано: 01.12.2018
«Карточки-проверялочки» для 5 класса
Автор: Козлова Татьяна Михайловна
Карточки представляют собой мини-самостоятельные работы по некоторым темам 5 класса: «Синтаксический разбор простого и сложного предложения», «Омонимы», «Собственные и нарицательные имена существительные», «Склонение имён существительных».
Опубликовано: 01.12.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера