Программа кружка «Химия вокруг нас» имеет предметную естественнонаучную направленность.. Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов и соответствует возрастным особенностям. Программа способствует формированию предметных и универсальных способов действий, самоорганизации, саморегуляции, развитию познавательной и эмоциональной сферы личности ребёнка, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе.
урок "Измерение физико-химических характеристик воды" проводится для учащихся 9 класса по учебному предмету "Химия". в технологической карте прописаны цель, задачи, ход и результаты урока, полностью указаны все этапы урока с указанием деятельности как педагога, так и учащихся
Опыт применения опорных конспектов на уроках химии показывает эффективность данной практики в освоении новых знаний, систематизации накопленной учебной информации, обогащая уроки без дополнительных приёмов визуализации.
Комплект контрольно-измерительных материалов по химии для обучающихся 8-9 классов содержит материалы для входного, промежуточного и итогового контроля метапредметного характера. Такие работы позволяют определять у обучающихся знание межпредметных понятий и владение ими, а также уровень универсальных учебных действий.
Каждая контрольная работа состоит из 10 заданий репродуктивного, продуктивного и творческого характера. Задания подобраны в соответствии с перечнем основополагающих тем, определенн
Комплект контрольно-измерительных материалов по химии для обучающихся 10-12 классов содержит материалы для входного, промежуточного и итогового контроля метапредметного характера. Такие работы позволяют определять у обучающихся знание межпредметных понятий и владение ими, а также уровень универсальных учебных действий.
Каждая контрольная работа состоит из 10 заданий репродуктивного, продуктивного и творческого характера. Задания подобраны в соответствии с перечнем основополагающих тем, определе
В работе описана технология работы с обучающимися по самооценке результатов обучения и самопрогнозирования планируемых результатов. Такая работа позволяет мотивировать обучающихся на деятельность для достижения более высоких результатов обучения.
Работая с карточной демоверсии, заполненной обучающимся, может видеть проблемные моменты каждого ученика и скорректировать, как работу на уроке, так и оказание индивидуальной помощи обучающемуся.
Урок пропедевтического курса «Химия». 7 класс» (О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, С. А. Сладков) на основе технологии деятельностного метода обучения. Креативный подход к структуре позволяет объединить абсолютно невзаимосвязанные формы подачи материала (расследование, ролевые ассоциации, сказка и заочная экскурсия) в одном уроке (!) при рассмотрении разных блоков содержания и делает урок насыщенным, ярким, эмоциональным и вместе с тем очень продуктивным.
Рабочая программа способствует развитию познавательной активности обучающихся, любви к родному краю. В основе программы метапредметная взаимосвязь: химии, истории, искусства, краеведения.
В публикации описываются формы, методы, приемы, способствующие повышению познавательной активности обучающихся посредством исследовательской деятельности. В основе исследовательской работы лежит авторский прием "Ягодка познания".
расширить знания о кислороде как о химическом элементе и как о простом веществе; рассмотреть распространение кислорода в природе; изучить физические свойства кислорода; познакомиться с историей открытия кислорода.
Обобщить и закрепить знания по химии для 9 класса, развить умение решать расчетные и экспериментальные задачи, устанавливать причинно-следственные связи, логически мыслить.
Химия – предмет естественно-математического цикла, наука «строгих правил», но творческую деятельность ребёнка никто не отменял, это один из компонентов формирования гармоничной личности. Возможно исследовательский интерес детей транслировать от знания фактического материала к его применению в нестандартной ситуации – сочинению сказки, связывающей взрослеющего подростка с детством. Любому человеку мало-мальски знакомому с химией понятно, что это очень непросто: «вплести» в сюжет придуманной тобо
Данная технологическая карта по химии разработана для 8 класса по теме "Кислоты". Может помочь в подготовке к уроку и составлении поурочного плана урока.
Прилагаю технологическую карту урока по химии для 9го класса по теме "Сера.Ее физические и химические свойства" + сопроводительные материалы - презентация.
Чтобы оценить уровень функциональной грамотности своих учеников, учителю нужно дать им нетипичные задания, в которых предлагается рассмотреть некоторые проблемы из реальной жизни. Решение этих задач, как правило, требует применения знаний в незнакомой ситуации, поиска новых решений или способов действий, т.е. требует творческой активности. Урок построен с использованием заданий по естественно-научной грамотности.
Технологическая карта комбинированного урока по химии включает себя работу по станциям: историческая, познавательная, закрепительная. Использование данного материала в практике способствует: вовлеченности за счет мозгового штурма, эффективности усвоения, повышение образовательных результатов, развитие умений анализировать, сравнивать и применять знания в новых ситуациях.
Урок по предмету «Химия» для 9 класса по теме «Путешествие по Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева». Урок обобщения и систематизации знаний и умений. Форма проведения урока: урок-игра. На уроке предусмотрено использование интерактивного образовательного ресурса, выполненного в российском конструкторе FLIKTO и фрагмента документального телевизионного фильма.
Конспект урока разработан для обобщения и систематизации знаний обучающихся по теме "Первоначальные химические понятия".
Урок разработан в соответствии с требованиями обновленных ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только обобщить предметные знания, проверить умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивно
