Применение кейс–технологии при организации работы по развитию функциональной грамотности обучающихся на уроках химии

Автор: Титова Валентина Ивановна
Ориентация на функциональную грамотность обучающегося, на формирование личности с новым образом мышления и типом поведения - особенность современного образования, а, значит, является актуальной задачей педагога в настоящее время. С целью раскрытия особенностей естественнонаучного направления функциональной грамотности и для дальнейшего построения образовательного маршрута обучающихся подготовлены данные дидактические материалы. Как показывает практика, одним из эффективных методов формирова
Опубликовано: 01.10.2023

Мастер класс Формирование умений смыслового чтения

Автор: Ролдугина Елена Николаевна
Статья о развитии навыков смыслового чтения на уроках химии, поэтапное развитие умений анализа химического текста, используя различные приемы и методы.
Опубликовано: 20.09.2023

Методическая разработка нестандартного урока химии «Массовая доля элемента в веществе» («Мы делили … » пиццу?!)

Автор: Андрюшина Юлия Викторовна
Урок открытия новых знаний с элементами игры (воображения) на основе технологии деятельностного метода обучения. Методическая разработка предназначена для обучающихся 8 класса, а также пропедевтического курса химии 7 класса. Образ воображаемого повара, который занят приготовлением пиццы сопровождает математические вычисления на каждом этапе урока и поможет без особого труда заполнить Рабочую карту. Кульминация урока - появление готового продукта - делает урок незабываемым, мотивирует к изучению и
Опубликовано: 20.09.2023

Дидактический материал к уроку химии для развития навыков смыслового чтения: «Сказ про углекислый газ: волшебство и наука»

Автор: Андрюшина Юлия Викторовна
Активное внедрение в обучение приёмов смыслового чтения формирует у учащихся познавательный интерес, умение сопоставлять факты и делать умозаключения, активизирует воображение, развивает речь, мышление, также учит работать с информацией. Данный материал, изложенный в стихотворной форме будет полезен на уроках химии 8 класса, пропедевтического курса 7 класса, а также уроках естествознания (биологии, географии) для развития навыков смыслового чтения.
Опубликовано: 20.09.2023

Мастер класс формирование умений смыслового чтения

Автор: Ролдугина Елена Николаевна
Работа посвящена формированию умений смыслового чтения. используя различные приемы. формирование идет поэтапно последовательно, с активным участием
Опубликовано: 15.09.2023

Окислительно-восстановительные реакции

Автор: Бушина Ирина Николаевна
Работа включает конспект урока, презентацию и алгоритм составления электронного баланса. Урок проводится в 8 классе для детей с ОВЗ.
Опубликовано: 12.09.2023

Оксиды

Автор: Кирина Инна Сергеевна
Тема. Оксиды классификация, номенклатура, свойства, получение, применение Цель. Систематизировать сведения об оксидах, углубить знания учащихся о классификации и химических свойствах оксидов. Научить доказывать основный и кислотный характер оксидов. Задачи: • Дать определение понятию «оксиды». • Рассмотреть классификацию оксидов. • Научить составлять формулы оксидов, давать им названия. • Рассмотреть физические и химические свойства оксидов; сравнить свойства кислотных и основных оксидов.
Опубликовано: 23.08.2023

Химические свойства кислот

Автор: Кирина Инна Сергеевна
Тема. Химические свойства кислот. Индикаторы. Изменение окраски индикаторов в различных средах. Л.О. № 11. Действие кислот на индикаторы, №12. Отношение кислот к металлам. Цель. Изучить химические свойства характерные для класса кислот Задачи: • Ознакомить с химическими свойствами кислот • Расширить знания о типах химических реакций (реакция замещения) • Познакомить с электрохимическим рядом напряжения металлов; формировать умения использовать ряд напряжений металлов для определения металло
Опубликовано: 23.08.2023

Рабочая программа «Решение задач по химии» 10-11 класс. Составлена на основе учебного пособия «Типы решения задач» Новошинской Н.С

Автор: Мирошкина Татьяна Анатольевна
Углубить знания учащихся по химии, научить их методически правильно и рационально решать задачи; расширить представления о способах решения расчётных задач; научить решать задачи по заданному алгоритму, а также использовать полученные знания в нестандартных ситуациях; развивать интеллектуальные, познавательные и творческие способности, формировать умения: сравнивать, анализировать, сопоставлять; развить познавательный интере
Опубликовано: 14.08.2023

Системно–диалектическое обучение. Сборник понятий по теме: «Классы неорганических соединений»

Автор: Литвинова Людмила Алексеевна
Способ диалектического обучения – применение современного дидактического инструментария познания, к которому относятся сборники предметных, межпредметных и опорных понятий. Использование такого инструментария позволяет развивать у обучаемых логическое мышление, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическую цепь рассуждений и доказательство и т. п. Приведу пример сборника предметных понятий по химии "Классы неорганических соединений" в 11классе.
Опубликовано: 03.08.2023

Современные подходы преподавания химии для сохранения психологического благополучия школьника

Автор: Кузьмичева Наталья Викторовна
В педагогике рассматриваются технологии обучения, которые направлены на развитие личности педагогическими средствами. При этом необходимо создавать комфортную психологическую среду для школьника. Без знаний психологии нельзя решить проблему развития личности. Эффективность педагогической деятельности обусловлена применением знаний об индивидуальных психологических особенностях каждого подростка. В современных условиях деятельность учителя должна учитывать личностные особенности учащегося.
Опубликовано: 05.07.2023

Применение методической разработки «Дневник исследователя» как инструмент системно–деятельностного подхода на уроках химии

Автор: Корнилова Ирина Викторовна
Рассматриваются приемы работы с авторской методической разработки «Дневник исследователя» на уроках химии.
Опубликовано: 03.07.2023

Внеклассное мероприятие по химии для обучающихся 10–11-х классов «Детективное агентство»

Автор: Филенко Диана Александровна
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди обучающихся старших классов лицея. Для участия в ситуационно-ролевой игре не требуется углубленных знаний по химии, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на внеурочных занятиях, общая эрудиция. Сюжет взят из настольной игры «Элементарно». Мероприятия такого типа развивают предпосылки к критическому мышлению, исследовательские навыки, совершенствуют умения исследовать свойства и качества предметов, соз
Опубликовано: 03.07.2023

Использование кейс-технологий на уроках химии как современный метод обучения

Автор: Запевалова Евгения Сергеевна
Современная система образования требует от педагога поиска новых и эффективных способов изучения отдельных предметов. Одним из таких способов является применение метода кейсов. Использование кейс-технологии на уроках химии является эффективным методом повышения уровня знаний и усвоения материала, усиления познавательного интереса к предмету и, как следствие, улучшения качества образования.
Опубликовано: 03.07.2023

Дидактическая игра «Химические ассоциации»

Автор: Лемягова Анастасия Олеговна
Химия - это сложная, многогранная наука. Не секрет, что все дети любят "химичить", а вот учить и понимать теоретический материал им скучно, так как они его просто напросто не понимают. Поэтому на своих уроках я использую разнообразные дидактические игры, так как они развивают творческие способности учащихся, пробуждают поисковую активность, разрушают психологическую инертность, апатию. Игру "Химические ассоциации" я придумала с подачи студентов. Данная игра направлена на закреплени
Опубликовано: 30.06.2023

Лекарства

Автор: Архипова Людмила Александровна
Тема: Лекарства Цели: Образовательные: изучение понятий «лекарства, фармакология, химиотерапия»; дать понятие о классификации лекарственных препаратов и их формах; выявить влияние лекарственных препаратов на организм человека, изучить правила приема лекарств. Развивающие: развивать познавательный интерес к дисциплине, мыслительную деятельность, эрудицию, умение формулировать и высказывать свои мысли. Воспитательные: воспитывать культуру заботы о своем здоровье, сформироват
Опубликовано: 28.06.2023

Методическая разработка урока химии в 9 классе по теме «Аммиак»

Автор: Звягинцева Марина Николаевна
Методическая разработка "Аммиак" предназначена для изучения соответствующей темы на уроках химии в 9 классе (УМК О.С.Габриелян). Урок разработан по технологии системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон и включает технологическую карту урока, презентацию, приложения.
Опубликовано: 27.06.2023

Технологическая карта по теме «Электролиз»

Автор: Безушенко Татьяна Александровна
Работа составлена с учетом обновленных ФГОС СОО по учебнику Габриеляна для 11 класса
Опубликовано: 26.06.2023

Формирование познавательной мотивации обучающихся к изучению естественных наук

Автор: Черная Ольга Викторовна
Одна из моих задач – поддержать ребенка, создать условия, обеспечивающие его успех в обучении, дать ему ощущение радости от того, что он "знает и умеет".
Опубликовано: 25.06.2023

Химический видеопрактикум, как новая форма внеурочной деятельности по химии

Автор: Попов Станислав Юрьевич
В своём определении педагогика – это наука, и с древних эпох наука стремительно ведёт человечество к развитию, позволяя постигать неизведанное, объяснять происходящее в окружающем мире и осуществлять немыслимые ранее открытия. Без учитывания этих особенностей науки обучение детей сохраняло бы архаичность. Оригинальность данной работы заключается в совмещении классического школьного химического практикума и обучающей, воспитательной работы, направленной на создание авторских видео-уроков, иллюстр
Опубликовано: 25.06.2023