Новые подходы в преподавании химии в школе

Автор: Лифатова Людмила Николаевна
Как заинтересовать детей? Как развить их интерес к химии? Как добиться повышения мотивации к предмету? Как правильно спланировать виды деятельности на уроке и вне него?» Ведь, ни программа, ни учебник не дает готовых схем Можно в какой-то степени отойти от стандартного урока, внести что-то новое, что могло бы привлечь внимание, активизировать деятельность учащихся, заставить их мыслить, учиться с удовольствием. Многие формы и методы работы хорошо известны--- это увлеченное преподавание, нови
Опубликовано: 15.03.2020

Урок химии «Химические свойства металлов»

Автор: Сёмина Галина Анатольевна
Урок химии в 9 классе разработан в соответствии с ФГОС. Учебник Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана.
Опубликовано: 11.03.2020

Метод взаимных обучений на уроках химии

Автор: Носов Александр Васильевич
Приводятся примеры использование метода взаимообучений на уроках химии при изучении нового материала.
Опубликовано: 08.03.2020

Химическое шоу для малышей

Автор: Зубова Ольга Алексеевна
Заинтересовать предметом химии можно не только старшеклассников, но и учеников начальной школы. Один из примеров - разработка химического шоу для малышей.
Опубликовано: 04.03.2020

Химические сказки

Автор: Зубова Ольга Алексеевна
В данной работе показан пример сочинения химической сказки — метод, используемый для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии.
Опубликовано: 04.03.2020

Использование Smart–технологий на уроках химии

Автор: Алимова Эльвие Назимовна
Для получения благоприятного результата в процессе обучения химии, учителям необходимо много времени уделять, чтобы подобрать наиболее эффекивные методы для активного обучения учащихся. В настоящее время на уроках химии активно применяют такие инструменты, такие как видео, электронные платформы, приложения и веб-сайты, доступные посредством компьютера и смартфонов. Использование мультимедиа позволяет повысить качество образования эффективность преподавания химии
Опубликовано: 03.02.2020

Ролевая игра–суд над поваренной солью «Дело №11-17»

Автор: Андрюшина Юлия Викторовна
Данный сценарий представляет собой внеурочное занятие для обучающихся старшего звена. Такое мероприятие целесообразно провести на предметной декаде или в качестве нетрадиционного занятия по программе внеурочной деятельности. При желании можно интегрировать его с занятиями в театральном кружке (такой имеется в нашей школе) и представить на сцене. Безусловно, такое мероприятие требует колоссальной предварительной подготовки не только учителя, но и детей. Распределение ролей следует за тем, как учи
Опубликовано: 31.01.2020

Семинар «Состояние атмосферного воздуха»

Автор: Алимова Эльвие Назимовна
Наличие воздушной оболочки – атмосферы вокруг Земли, является главнейшим условием жизни на нашей планете. Мы не можем прожить без воздуха больше 4-5 минут. Атмосфера защищает живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых излучений космоса, метеоритов. Атмосфера содержит влагу и регулирует количество тепла (без воздушной оболочки температура достигала бы 200°С в сутки). Через атмосферу осуществляется основной процесс обеспечение существования жизни на Земле – фотосинтез. Все процессы
Опубликовано: 28.01.2020

Сера как простое вещество и ее свойства

Автор: Калинина Анна Валерьевна
Урок разработан по учебнику О.С. Габриеляна и И.Г. Остроумова Химия. 9 класс. Основными формами работы являются: индивидуальная и групповая. Используемые технологии обучения: ТРКМ, приемы сингапурской методики обучения. Приемы: ЭЙ Ар Гайд, мэнэдж мэт, смысловое чтение, составление опорной схемы, таблицы, граф-схемы, лист самооценки, составление критериев оценивания групповой работы. Цель урока: обеспечить в ходе урока формирование новых знаний о сере как химическом элементе и простом веществе
Опубликовано: 21.01.2020

ОГЭ–2020: как сдать на 5

Автор: Савчук Оксана Васильевна
Работа была представлена на Муниципальный конкурс педагогического мастерства «Педагогический опыт. Идеи. Инновации» в номинации Дидактические материалы для учащихся.
Опубликовано: 15.01.2020

Проект урока «Кислород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение»

Автор: Шинина Татьяна Борисовна
технологическая карта урока "Кислород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение", химия 8 класс, УМК Рудзиитис, курсы НИРО
Опубликовано: 12.01.2020

Серебро

Автор: Фролов Никита Сергеевич, Лябин Михаил Павлович
В статье в научно-популярной форме рассказывается об элементе Периодической системы с порядковым номером 47 – серебре. Приводятся сведения и факты, которые будут интересны широкому кругу читателей.
Опубликовано: 24.12.2019

Конференция и конкурсы исследовательских работ как условие формирования внутренней мотивации к деятельности учащихся в условиях современной школы

Автор: Прибылова Нина Сергеевна
Организация и проведение конференции и конкурсов исследовательских работ является, с одной стороны, эффективной формой профессионального роста преподавателей (они руководят работой секции, организуют и направляют в необходимое русло дискуссию, помогают ученикам при подготовке докладов). С другой стороны, конференции и конкурсы стимулируют развитие познавательного, научного и творческого потенциала школьников, формируют их коммуникативные умения. Таким образом, введение обучающихся в подобную кон
Опубликовано: 19.12.2019

мастер класс «Развитие умений смыслового чтения на уроках химии»

Автор: Елена Николаевна Ролдугина
В работе раскрывается методический подход развития умений смыслового чтения, описываются эффективные приемы, способствующие развитию умений .
Опубликовано: 15.12.2019

Органические кислоты

Автор: Пащенко Вячеслав Сергеевич
Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы. Цель: систематизировать знания о номенклатуре, классификации и свойствах органических кислот, их роли в повседневной жизни человека. Задачи: Образовательные: выработать представление о наличие общих химических свойств кислот. Развивающие: развить умения пользоваться лабораторным оборудованием, проводить химический эксперимент, работать со справочной литературой, анализировать данные, выявлять сущность наблюда
Опубликовано: 10.12.2019

Конспект урока по химии на тему: Алюминий - переходный элемент. Получение, свойства и применение

Автор: Виноградова Ксения Алексеевна
Конспект урока по химии на тему:"Алюминий - переходный элемент. Получение, свойства и применение" составлен для общеобразовательного уровня освоения программы. Особенностью урока является нацеленность на формирование у обучающихся надпредметного умения – ассоциативного мышления через составление ментальной карты знаний по теме.
Опубликовано: 07.12.2019

Дидактическая разработка по теме «Реакции ионного обмена»

Автор: Мартьянова Наталья Дмитриевна
Данная дидактическая разработка может быть использована в качестве проверки усвоенных знаний по теме "Реакции ионного обмена", а также осуществляет дополнительную проверку по теме "Галогены" и решению задач по теме "Массовая доля вещества в растворе". Работа состоит из 12 вариантов, среди которых есть задания для обучающихся со средним уровнем знаний и задания повышенного уровня.
Опубликовано: 07.12.2019

Урок по теме «Силикатная промышленность»

Автор: Иняева Елена Ивановна
Урок «Силикатная промышленность» разработан для учащихся 9 класса, изучающих химию в гуманитарной гимназии на базовом уровне. Урок ставит задачу воспитания у учащихся осознания ценности науки и творчества, активности и заинтересованности в познании окружающего мира, умения применять полученные знания на практике; умения ориентироваться в мире профессий, понимания учащимися значения профессиональной деятельности человека в интересах устойчивого развития общества и природы. Групповая работа не урок
Опубликовано: 06.12.2019

Технология модерации как фактор мотивации обучающихся и педагога на уроках химии в контексте ФГОС ООО и СОО

Автор: Кармеева Елена Васильевна
В соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, ориентированными на развитие УУД, включающих познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные, направленные на достижение предметных, метапредметных, личностных результатов, важно развитие каждого ребенка, включении всех обучающихся в образовательный процесс, доступность содержания образования для каждого ребенка, обеспечение разноуровневого обучения. Применение технологии модерации в процессе обучения
Опубликовано: 04.12.2019

Интерактивная метапредметная игра «Крестики-Нолики»

Автор: Нефедова Ольга Анатольевна
Установленные стандартом новые требования к результатам обучающихся вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности, как условия достижения высокого качества образования. Сегодня метапредметный подход и метапредметные результаты обучения рассматриваются в связи с формированием универсальных учебных действий (УУД), как психологической составляющей фундаментального ядра образования. В предлагаемой игре участвует две команды по 5-7 человек. Команда, выигр
Опубликовано: 29.11.2019