«Зловонный» бром
Автор: Еременко Ирина Андреевна
"И кто этим бромом подышит, тот рыжим становится сам". Эти слова из гимна студентов химического факультета Московского педагогического государственного университета, конечно, являются не более чем шутливой поэтической метафорой. Однако, хоть вы и не станете рыжим, но все же дышать бромом категорически не советуют.
Опубликовано: 02.11.2024
Технологическая карта урока химии 9 класс «Общая характеристика элементов V группы главной подгруппы. Азот»
Автор: Рыбчинская Марина Васильевна
Данная работа содержит методический материал по химии 9 класс по теме "Общая характеристика элементов V группы главной подгруппы. Азот"
Опубликовано: 01.11.2024
Дополнительная общеобразовательная программа кружка по химии «Юный исследователь» для 3-4 кл
Автор: Шарова Ирина Александровна
Дополнительная общеобразовательная программа предусматривает занятия для обучающихся 9-10 лет. Реализация программы «Юный химик» рассчитана на достижение основной цели: развитие «чувства вещества» на основе формирования устойчивого познавательного интереса к исследованию химических явлений.
Опубликовано: 31.10.2024
Поваренная соль
Автор: Игашева Елена Николаевна
Урок "Поваренная соль" составлен для учащихся 7 класса, чтобы изучить физические и химические свойства, способы добычи и применения
Опубликовано: 30.10.2024
Методическая разработка урока «Серная кислота»
Автор: Ситдикова Юлия Рустамовна
Урок октрытия новых знаний для учащихся 9 класса. Форма: урок-исследование. На уроке был реализован современный подход к обучению, отражающий логику развёртывания нового учебного материала и логику формирования УУД.
Опубликовано: 30.10.2024
Разработка дистанционного урока «Типы химических реакций» 8 класс
Автор: Орлякова Татьяна Алексеевна
Данный урок разработан учителем первой квалификационной категории Орляковой Т.А. В разработке урока приведены ссылки на личные разработки учителя, которые выполняются непосредственно в кабинете химии. Демонстрационный материал можно использовать в работе абсолютно каждому учителю либо обучающемуся для подготовки к уроку, к практической работе либо для подготовки к ГИА
Опубликовано: 28.10.2024
Использование логико-смысловых моделей при изучении окислительно-восстановительных реакций повышенного уровня сложности
Автор: Петрова Ольга Владимировна
Методические рекомендации для подготовки к ЕГЭ по химии
Опубликовано: 27.10.2024
Дидактический материал
Автор: Петрова Ольга Владимировна
Данные схемы используются при изучении химических свойств неорганических соединений и на протяжении изучения химии
Опубликовано: 27.10.2024
Соли карбонаты
Автор: Лебедева Марина Юрьевна
Изучить химические свойства солей угольной кислоты карбонатов и гидрокарбонатов, проверить умение решать задачи, закрепить и развить навыки эксперимента.
Опубликовано: 24.10.2024
Формирование экологической культуры у школьников через изучение химии
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Статья посвящена вопросам формирования экологической культуры у школьников через призму изучения химии. В условиях нарастающих экологических проблем, таких как загрязнение окружающей среды и истощение природных ресурсов, важность экологической грамотности молодежи становится особенно актуальной. В работе рассматриваются методы и подходы, способствующие интеграции экологических знаний в учебный процесс по химии, позволяющие не только развить у обучающихся понимание химических процессов, но и осозн
Опубликовано: 23.10.2024
Кружок «Химия вокруг нас»
Автор: Щирская Виктория Петровна
Новизна программы «Химия в быту» в том, что позволяет создать условия для самоопределения, самореализации школьников, обеспечить возможность осуществления профессиональных проб, готовить к выбору профиля профессионального обучения. Погружение в мир химических знаний может повлиять на дальнейший профессиональный выбор обучающихся.
Опубликовано: 22.10.2024
Конспект урока по химии по теме «Общая характеристика металлов»
Автор: Рахимова Алина Айратовна
В данной работе представлен конспект урока по химии для обучающихся 9 класса, посвящённого теме «Общая характеристика металлов». Урок включает в себя теоретический материал о положении металлов в периодической системе химических элементов, их физических и химических свойствах, а также областях применения. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся представления о металлах как об особых химических элементах и их роли в природе и жизни человека. В ходе урока используются различные методы
Опубликовано: 22.10.2024
Система дифференциального обучения и ее применение на уроках
Автор: Зонов Николай Александрович
Система дифференциального обучения и ее применение на уроках. Актуальность применения системы дифференциального обучения и ее применение на уроках химии.
Опубликовано: 20.10.2024
Технологическая карта 10 класс Химические свойства алкенов
Автор: Зонов Николай Александрович
Технологическая карта 10класс Химические свойства алкенов, по учебнику Габриелян.
Опубликовано: 20.10.2024
Технологическая карта урока 8 класс (оксиды)
Автор: Зонов Николай Александрович
Технологическая карта урока 8 класс (оксиды) по учебнику Фельдман Ф. Г. Рудзитис Г. Е
Опубликовано: 20.10.2024
Конспект урока по химии 9 класс «Фосфор — простое вещество»
Автор: Гарбуз Татьяна Ивановна
В курсе химии 9 класса изучаются простые и сложные вещества, их строение, физические и химические свойства, применение. Предлагаю конспект урока по теме: "Фосфор - простое вещество"
Опубликовано: 19.10.2024
Формирование навыка смыслового чтения на уроках химии
Автор: Гарбуз Татьяна Ивановна
Чтение - это многофункциональный процесс. С одной стороны, умения грамотного чтения необходимы при работе с большим объемом информации. Это обеспечивает успешность для взрослых в работе, а для детей в учебе. С другой стороны, чтение играет важную роль в социализации обучающихся. И наконец, чтение выполняет воспитательную функцию, формируя оценочно-нравственную позицию человека. Формирование навыка смыслового чтения необходимо не только на уроках литературы, но и на уроках естественно-научного цик
Опубликовано: 19.10.2024
Химия и математика
Автор: Гарбуз Татьяна Ивановна
Любая химическая задача, уравнение, проблема, зависимость может быть решена только с помощью математических навыков и приобретенных логических приемов. Для того чтобы решить химическую задачу, необходимо: определить химический аспект (процесс), разобраться в нем, а дальше (сплошная математика) математические вычисления.
Опубликовано: 19.10.2024
Азотные и фосфатные удобрения
Автор: Балакова Карина Вячеславовна
Цель урока заключается формировании представления об удобрениях, их классификации; рассмотреть важнейшие минеральные удобрения содержащие азот и фосфор; формировать представление о влиянии минеральных удобрений на окружающую среду; развивать умение проводить расчеты по химической формуле; Урок способствует развитию умений: наблюдать, размышлять, сравнивать, делать выводы.
Опубликовано: 19.10.2024
Разработка урока Тема урока: «Оксиды»
Автор: Претцер Светлана Николаевна
Тип урока. Изучение нового материала. Цель урока: Формирование понятия оксидов, как бинарных соединений. Задачи урока: 1. Ввести понятия оксидов, как сложных бинарных соединений; их признаки, классификацию 2.Познакомить с формулами важнейших оксидов. 3. Отрабатывать умения записывать и читать формулы оксидов. 4. Тренироваться в составлении молекулярных формул оксидов. 5.Уметь выделять оксиды среди других классов веществ и выделять оксиды металлов по их признакам. 6.Отрабатывать уме
Опубликовано: 19.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера