Открытый урок по теме: «Получение и применение кислорода. Круговорот кислорода в природе»

Автор: Ильина Ирина Николаевна
Урок построен по сингапурской методике с критическим мышлением обучающихся. Тема урока для данного класса является средней степени сложности. Хотя некоторые вопросы не составляли трудности, например, то, что кислород выделяют растения при фотосинтезе, ученики вспомнили из курса «Ботаники». Трудности вызвал вопрос о получении кислорода в лаборатории и промышленности, поскольку здесь необходимы навыки в написании уравнений химических реакций. Учащиеся ещё путаются в чтении символов элементов. Учащи
Опубликовано: 30.08.2016

Углеводы. Классификация. Глюкоза. Строение. Изомерия

Автор: Климова Татьяна Анатольевна
На уроке были использованы: ИКТ, технология развития критического мышления через чтение и письмо (работа с текстом в стратегиях «Параллельные тексты», «Зигзаг», составление кластеров), химический эксперимент, выходной контроль в форме катена тестирования.
Опубликовано: 26.08.2016

Разработка обобщающего урока по теме «Металлы» с использованием интерактивной технологии кооперативного обучения «Карусель»

Автор: Дегтярева Татьяна Ивановна
Урок, на котором обобщаются знания учащихся по теме «Общая характеристика металлов», и продолжается формирование таких общечеловеческих ценностей, как способность к сотрудничеству, способность не только выражать свое мнение, но и слышать других. В начале урока предоставлена вся необходимая информация для последующего продуктивного участия обучающихся в интерактивном упражнении «Карусель»: методические приемы «Картинная галерея» и «Химическое домино» позволяют актуализировать знания
Опубликовано: 26.08.2016

Сделай правильный выбор

Автор: Чёрная Ольга Викторовна
Предложенный методический материал является следствием подготовки и проведения открытого воспитательного мероприятия «Сделай правильный выбор» для учащихся 7-11 классов. Методическая цель этого занятия заключается в использовании технологий коллективной работы с применением учебно-исследовательской деятельности и информационно-компьютерных технологий. Учитывая, что в условиях современности алкоголизм, как болезнь, очень сильно помолодел, т.е. молодые люди не задумываются о своём будущем, вредя
Опубликовано: 26.08.2016

Приемы активизации познавательной деятельности учащихся

Автор: Евко Надежда Владимировна
Как активизировать познавательную деятельность учащихся? Как вовлечь учеников в образовательный процесс? Как научить учиться? И можно ли научиться мыслить более эффективно? Одним из способов позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности школьников, является применение на уроках современных образовательных технологий. Цель мастер-класса: передать свой опыт использования приемов активизации познавательной деятельности учащихся слушателям путем прямого и комме
Опубликовано: 24.08.2016

Урок по теме «От чего зависит скорость реакции»

Автор: Фоломеева Анна Сергеевна
Урок по теме «От чего зависит скорость реакции» направлен на изучение нового материала. Имеет широкую практическую направленность, как демонстрационных экспериментов, так и самостоятельного проведения опытов учащимися, что способствует формированию практической деятельности и работе с лабораторным оборудованием. Конспект составлен в соответствии с требованиями к современному уроку в свете ФГОС ООО. Используется в ходе урока принцип многократного повторения, формулировка заданий: проанализируйте,
Опубликовано: 22.08.2016