Основные классы неорганических соединений

Автор: Ткаленко Юлия Витальевна
Учебно - методическое пособие по теме: «Основные классы неорганических соединений» представляют собой систематизированное изложение учебного материала, составленного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. В учебно – методическом пособии представлена подробная характеристика основных классов неорганических веществ, классификация и номенклатура, а также химические свойства и способы получения. Учебно – методическое пособие может быть использовано как для аудито
Опубликовано: 26.04.2023

Тема «Скорость химической реакции». Разработка урока по ФГОС

Автор: Шведова Ирина Васильевна
Класс :9 Учебник: Химия. 9 класс. Учебник - Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. Тема урока: понятие о скорости химической реакции Цель урока: изучить понятие о скорости химической реакции, установить зависимость скорости реакции от природы реагирующих веществ, от площади их соприкосновения, концентрации, температуры, от катализатора; научить объяснять влияние различных условий на скорость химической реакции, прогнозировать направление смещения химического равновесия. Тип урока: усвое
Опубликовано: 25.04.2023

Обмен и распространение опыта по практике реализации программ с использованием оборудования центров образования «Точка роста»

Автор: Володенко Анна Владимировна
Данная работа представляет собой обмен и распространение опыта в практике реализации программ с применением оборудования центров образования "Точка роста"
Опубликовано: 16.04.2023

Методическая разработка по химии для обучающихся 8 класса «Практическая работа «Свойства солей, кислот и оснований»

Автор: Володенко Анна Владимировна
Данная работа представляет собой методическую разработку практического занятия по химии в 8 классе с применением цифрового оборудования учебной лаборатории "Архимед" образовательного центра "Точка роста" на базе МОУ "Видимская СОШ"
Опубликовано: 16.04.2023

Подготовка учащихся к ГИА по химии. Блок «Органическая химия. Углеводороды»

Автор: Макарова Ольга Михайловна
Работа посвящена рассмотрению вопроса применения практики решения заданий базового и повышенного уровней сложности по химии, блок «Органическая химия. Углеводороды». Также автор характеризует универсальные учебные действия как образовательный результат по требованиям ФГОС. Рассматривает основные элементы содержания, проверяемых заданиями блока «Органическая химия». Представлены методические рекомендации по выполнению заданий 1-ой части
Опубликовано: 13.04.2023

Разработка урока по ФГОС. Карбоновые кислоты, 10 класс

Автор: Мешкова Ольга Алсагаровна
Данный урок обеспечит усвоение знаний о классификации, составе, свойствах и применении карбоновых кислот в 10 классе.
Опубликовано: 24.03.2023

Использование платформы skysmart в преподавании химии и биологии при подготовке к ГИА и ВПР

Автор: Сыроедова Ирина Александровна
Опыт работы с интерактивными заданиями платформы skysmart на уроках химии и биологии. Задания могут быть как тренировочные для отработки навыков по конкретной теме, так и повторение и закрепление знаний. А можно использовать для подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР.
Опубликовано: 24.03.2023

Определение рН воды с использованием цифровой лаборатории «Архимед»

Автор: Шафранская Любовь Анатольевна
При изучении естественных наук в современной школе огромное значение имеет наглядность учебного материала. Наглядность дает возможность быстрее и глубже усваивать изучаемую тему, помогает разобраться в трудных для восприятия вопросах, и повышает интерес к изучаемому предмету. Сегодня учебные занятия проходят с применением ИКТ. Такие науки как физика, биология и химия не могут изучаться только теоретически, им обязательно нужна практическая деятельность. Цифровые лаборатории “Архимед” — это новое
Опубликовано: 17.03.2023

Кроссенс на уроках: на старт, внимание, марш!

Автор: Лихолетова Наталия Викторовна
Современного ученика не так-то просто заинтересовать, это уже не пассивный слушатель, а активный участник процесса, демонстрирующий умение взаимодействия с миром, хорошо ориентирующийся в гаджетах и сети Интернет. Он хорошо умеет самостоятельно находить информацию, усваивает её при правильной подаче, определяет суть, может сразу применить на практике, что приводит к быстрому результату в обучении. Он с удовольствием начинает заниматься чем-то новым, но плохо запоминает и плохо делает выводы из из
Опубликовано: 07.03.2023

Оксиды

Автор: Тунгулова Мария Геннадьевна
Требования ФГОС ООО предполагают не только освоение учащимися предметными результатами, но и достижение метапредметных и личностных результатов. Использование широкого спектра современных средств обучения (как традиционных, так и функционирующих на базе цифровых технологий) дает возможность продуктивно использовать учебное время урока и добиваться высоких результатов обученности учащихся. В обучении химии большое значение играет эксперимент, в ходе которого учащиеся приобретают опыт познания, яв
Опубликовано: 06.03.2023

Разработка урока по ФГОС урок «Реакция ионного обмена и условия их протекания»

Автор: Панкратова Анжелика Владимировна
Урок посвящен формированию представления о реакциях ионного обмена между растворами электролитов и условиями их протекания. Цель урока, чтобы ученики самостоятельно или в группах формировали цели урока, пытались дать определения и правильно составляли алгоритмы написания изучаемых уравнений.
Опубликовано: 05.03.2023

Использованию современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности как средство достижения планируемых результатов

Автор: Панкратова Анжелика Владимировна
Статья посвящена использованию современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности. Использование технологий для повышения познавательного интереса и активности учащихся на уроках химии.
Опубликовано: 05.03.2023

Решение задач на вывод формул органических веществ

Автор: Матюшкина Татьяна Сергеевна
Данное мероприятие поможет учащимся в решении органических задач на вывод формулы
Опубликовано: 28.02.2023

Разработка онлайн-урока на тему «Угольная кислота и её соли, их физические и химические свойства, получение и применение. Качественная реакция на карбонат-ионы. Использование карбонатов в быту, медицине, промышленности и сельском хозяйстве»

Автор: Денщик Юлия Владимировна
Дистанционный урок по учебному предмету "Химия" разработан по теме «Угольная кислота и её соли, их физические и химические свойства, получение и применение. Качественная реакция на карбонат-ионы. Использование карбонатов в быту, медицине, промышленности и сельском хозяйстве» для обучающихся 9-х классов. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют
Опубликовано: 27.02.2023

Сероводород. Сульфиды

Автор: Овчаренко Ирина Владимировна
Урок направлен на понимание значимости естественнонаучных знаний в повседневной жизни, технике, медицине, для решения практических задач. Умение грамотно обращаться с веществами в химической лаборатории и в быту. Умения использовать знаково-символические средства для раскрытия сущности процессов ионного обмена; устанавливать причинно-следственные связи; проводить наблюдения, делать вывод.
Опубликовано: 18.02.2023

Тайна углерода

Автор: Сикорская Юлия Ивановна
Ученые-химики изначально делили известные вещества на минеральные, животные и растительные, используя признак классификации – источник их получения. В дальнейшем вещества делят на две группы неорганические и органические. Признаком классификации послужило наличие в веществах атомов химического элемента углерода. Конечно, чёткой границы между органическими и неорганическими веществами нет и данная классификация условна, так как некоторые неорганические вещества обладают признаками органических вещ
Опубликовано: 08.02.2023

Дидактические материалы. Полугодовая контрольная работа по химии. 8 класс

Автор: Динник Инна Ивановна
Полугодовая контрольная работа по химии предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 8 класса за второе полугодие (УМК Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана). Для проверки усвоения материала составлен комплект, состоящий из четырех вариантов и четырнадцати заданий базового и повышенного уровня. К контрольной работе прилагается таблица ответов и критерии оценивания. Разработка текста контрольной работы может быть полезна учителям химии как дидактический материал.
Опубликовано: 30.01.2023

Творческое проектирование во внеурочной работе по химии: «Сказка об особом веществе и окислительном волшебстве» (или «Бертосоль» по мотивам сказки «Рапунцель»)

Автор: Андрюшина Юлия Викторовна
Нестандартно мыслящим, творческим натурам всегда интересно что-то новое открывать самим, находить глубинный научный смысл там, где ум, наоборот, как-бы «отдыхает». Данный проект поможет ученикам заинтересоваться такой нелегкой наукой, как химия, разобраться в особенностях вещества под названием бертолетова соль. Его легкая, доступная и увлекательная форма подойдет каждому. Проект по мотивам сказки «Рапунцель» может расширить знания в теме «Фосфор», применяться при изучении тем: «Типы химических
Опубликовано: 27.01.2023

Тема урока «Сущность, признаки и условия протекания химических реакций. Тепловой эффект химической реакции»

Автор: Шурухина Елена Ивановна
Модульный урок составлен к учебнику Химия – 8 класс, автор Н.Е.Кузнецова
Опубликовано: 06.01.2023

Технологическая карта урока химии по теме «Соли»

Автор: Юлия Владимировна Багоудинова
Разработка урока по теме "Соли".
Опубликовано: 29.12.2022