Умение общаться с родителями, убеждать их, увлекать интересными идеями – залог успешной деятельности дошкольной организации. Каждый праздник в нашем детском саду организуется так, чтобы родители из пассивных наблюдателей превратились в активных участников. При этом стараемся придерживаться главного принципа – соблюдения чувства меры. Необходимо, чтобы мероприятие органично вписалось в образовательный процесс, было интересным и воспитанникам, и взрослым, а составленные сценарии – разнообразны, ле
АКТУАЛЬНОСТЬ
Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не умень
Сценарий квест- игры «Ученье - свет, а не ученье - тьма» позволит педагогам на конкретном примере увидеть вариант использования элементов интерактивной педагогики в воспитательно-образовательной работе с детьми.
Викторина по краеведению для детей старшего дошкольного возраста
«Край наш родной, мы гордимся тобой!»
Тема: Край наш родной, мы гордимся тобой!
Цель: формирование представлений о Хабаровском крае у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Активизировать у детей интерес к краеведению
2. Развивать творческие, интеллектуальные и речевые способности детей
3. Воспитывать чувства гордости, любви к родному краю
Предварительная работа: беседы о родном крае, его природе, местоположении,
Автор: Иванюк Александра Андреевна, Шамила Людмила Вячеславовна
Самый важный период для развития ребенка – это младший дошкольный возраст, в котором происходит активное развитие всех психических процессов, а именно: мышления, памяти, внимания, восприятия, воображения и речи. Самым эффективным средством развития в этом возрастном периоде является театр и театрализованные игры. Принимая участие в театрализованной деятельности дошколята знакомятся с миром через образы, звуки и краски, а грамотное руководство игрой побуждает детей общаться и говорить. Развитие ре
Программное содержание: учить детей правильно строить ответ на вопрос, поставленный воспитателем, отвечать полным предложением. Воспитывать интонационную выразительность речи, упражнять в четком произношении звуков. Развивать познавательную активность, обогащать словарь. Учить подбирать пары слов-антонимов, упражнять в образовании названий детенышей животных в единственном и множественном числе. Вызывать желание активно участвовать в общем разговоре.
Материалы: Картины из сказок «Волк и семеро к
В статье рассматривается практические аспекты деятельности педагогов дошкольной организации, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, по оказанию помощи в формировании педагогической компетентности родителей.
Тематическое занятие для средней группы с использованием инновационной игровой технологии В.В.Воскобовича.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой и познавательной деятельности.Занятие построено в едином игровом сюжете. Для его проведения были созданы благоприятные условия : организация пространства, перемещения, использование подготовленных материалов, проведена предварительная работа.
В данной статье мы ведём речь о детях с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту – ОВЗ), раскрываем данное понятие, характеризуем детей с ОВЗ, описываем основные коррекционно-развивающие задачи работы. Далее в статье говорим о формах обучения детей с ОВЗ, эффективных средствах и инновационных методах работы с «особыми» детьми.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Наш Кольский край»
Познавательное развитие:
-Формировать представление детей о родном крае;
-Знакомить с названиями полезных ископаемых, поделочных камней;
-Продолжать знакомить со свойствами камней, пополнять знания о объектах неживой природы – горах;
-Учить работать с географической картой.
Речевое развитие:
-Пополнять словарь новыми терминами и понятиями: мыс, Кольский полуостров, Хибины, названия
Цель: Формирование элементарных математических представлений в средней группе.
Задачи:
1. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
2. Упражнять в счете в пределах 5;
3. Упражнять детей в счете на слух.
4. Учить правильно отвечать на вопрос: Сколько ?
5. Уточнить и закреплять знания детей о понятиях величины: большой- маленький, высокий- низкий, широкий- узкий, длинный-короткий.
6. Закреплять названия частей суток;
7
Особую актуальность в специальной дошкольной образовательной организации приобретает разработка и реализация гибких методов коррекционно-оздоровительной работы, направленных на снижение уровня функциональной напряженности и заболеваемости. Одним из таких методов является арт-терапия. В данном инновационном проекте представлена работа по использованию современных арт-терапевтических методов в коррекционно-оздоровительной работе с дошкольниками с нарушением интеллекта.
Су-Джок -терапия направлена на активизацию зон коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений, поскольку стимуляция биоэнергетических точек способствует созреванию нервных клеток и их активному функционированию.
Педагогическое мероприятие по организации познавательно- творческой деятельности по реализации парциальной модульной программы «STEM – образование детей дошкольного и младшего школьного возраста» в подготовительной группе
Доклад для молодых педагогов ДОУ о роли сюжетно-ролевых игр в развитии детей дошкольного возраста. Методическая разработка-конспект сюжетно-ролевой игры :"Снимаем фильм". Презентация.
Проведению занятия предшествовала предварительная работа:
- создание коллекции фантиков от шоколада,
- проведение опытов и экспериментов с различными материалами;
- беседы о пользе шоколада;
- разучивание физминутки;
- рассматривание технологических карт игр-экспериментирований;
- проведение различных игр-экспериментов и т.д.
В структуру занятия включила 3 части:
1 часть - вводная, где я использовала видеообращение малышей в качестве сюрпризного момента, тем самым настроив их на предс
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Мир Шахматёнка!»
Обучать детей тактическим приёмам игры в шахматы, дальнейшее использование результатов накопленного опыта.
Новизна данной программы заключается в использовании в процессе обучения дошкольников игры в шахматы авторского дидактического материала (карточки - схемы шахматных этюдов и задач, ростовые шахматные фигуры, напольное разметочное поле, игровые лэтбуки, интерактивные дидакт
Автор: Карабаева Ольга Александровна, Спицина Екатерина Ивановна
Профессия воспитателя детского сада является одной из самых ответственных, социально востребованных, ведь воспитателю взрослые доверяют будущее своей страны – детей. На нем лежит ответственность за жизнь и развитие маленькой личности. От него во многом зависит, идет ли ребенок в детский сад с радостью, с желанием узнать больше, научиться новому или с нежеланием, тревогой, неуверенностью.
Сегодня, когда образование воспринимается как одна из высших ценностей жизни, возрастают требования к личнос
