Цель: Закрепить представления детей о домашних и диких животных
(находить признаки сходства и различия)
Задачи:
Образовательные: Продолжать тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение. Закреплять знание о некоторых отличительных особенностях диких животных от домашних.
Закреплять умение обобщать полученные раннее знания, делать на их основе выводы.
Развивающие: Развивать память, внимание, наблюдательность, быстроту реакции, мелкую моторику пальцев рук.
Развивать разго
Конспект предназначен для детей подготовительной к школе группы, направлен на воспитание у детей чувства любви и уважения к родному краю, его историческому прошлому, а также культуре и традициям. Мы живем в сложное время, когда на многое начинаем смотреть по иному, многое заново открываем и переоцениваем. В первую очередь это относится к нашему прошлому, которое мы, оказывается, знаем очень поверхностно, поэтому необходимо восстановить связь времен, чтобы дети знали историю их возникновения.
Потешки играют особую роль в развитии детей младшего дошкольного возраста .Они расширяют словарный запас малыша, активизируют познавательное и умственное развитие, способствуют ознакомлению с окружающим миром.
Цель:развитие сенсорных навыков с использованием нетрадиционного оборудования при организации дидактической игры.
Развитие у детей внимания, мышления, мелкой моторики через дидактические игры из нетрадиционнных материалов.
На первом этапе знакомства детей дошкольного возраста с художественным музеем особое значение имеет внутренняя готовность ребёнка к восприятию художественных коллекций, его эмоциональный настрой. Поэтому цикл занятий включает в себя знакомство детей с понятием музей, видами музеев, различными жанрами изобразительного творчества, творчеством разных художников, музеями родного города и известными музеями России, правилами поведения в музее, людьми разных профессий работающих в музее.
Данный конспект разрабатывался для детей среднего возраста. В ходе занятия дети учатся сравнивать разные предметы с помощью условной мерки и приема приложения. Занятие может быть полезно практическим педагогам дошкольных общеобразовательных учреждений всех видов.
Цель: учить детей различать на слух звуки [ П] – [Б].
Задачи:
1. Продолжать развивать подвижность артикуляционного аппарата.
2. Развивать фонематический слух.
3. Дать понятие слог.
4. Учить делить слова на слоги.
5. Закрепить умение правильно произносить звуки [П] – [Б] в активной речи.
6. Воспитывать интерес к звуковой форме слова.
Автор: Сулейманова Лилия Равилевна, Морозова Ирина Константиновна
Представлен паспорт тематического проекта по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста по раздельному сбору мусора, а так же презентация стендового доклада по данному проекту.
Конспект ООД «Кошки – пушинки в стихах и картинках» составлен по программе С. Погодиной «Шаг в искусство» и предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
В конспекте описана деятельность детей с использованием неклассических способов и средств рисования
Гражданско-патриотическое воспитание - одно из приоритетных направлений в системе воспитательной работы в соответствии с ФГОС ДО. На основе расширения знаний детей о символах России (негосударственных) воспитывается любовь к Родине, чувство уважения к истории и достижениям культуры. Педагогическая работа по использованию регионального компонента предусматривает обогащение образовательной среды сведениями о родном крае.
Ни для кого не секрет, что здоровье детей из-за больших нагрузок и малоподвижного образа жизни, ухудшается с каждым годом и нет никаких тенденций, что условия жизни малышей будут меняться к лучшему в ближайшее время.
Автор: Сулейманова Лилия Равилевна, Морозова Ирина Константиновна
В данном мастер классе представлен вариант использования развивающих игр Вячеслава Вадимовича Воскобовича в работе по физкультурно-оздоровительному направлению с детьми младшего дошкольного возраста
Занятие составлено для детей 5-6 лет с тяжелым нарушением речи с опорой на лексические темы и в соответствии с Рабочей программой. Занятие комплексное, проводится в ноябре, как закрепление полученных знаний.
Данная статья поможет рассмотреть проблему практической помощи детям с ОВЗ в развитии познавательных процессов.Для успешного развития памяти детей и различных сторон речи детей с ОВЗ предлагается использовать методику мнемотехники .
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности на тему: «Лес точно терем расписной» для детей подготовительной к школе группы. Интеграция областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в процессе рисования пейзажа средствами изобразительного искусства, музыки и поэзии.
