Еще совсем недавно о дистанционном образовании в дошкольном образовательном учреждении можно было услышать, как об инновационной форме образовательного процесса. Но уже сегодня применение в сфере образования дистанционных технологий обучения ни у кого не вызывает удивления.
В прошлом учебном году, весной, когда мы ушли на длительный карантин по причине пандемии короновируса, мои воспитанники были еще маленькие (вторая младшая группа). Передо мной встал вопрос, как организовать учебный процесс м
В данном материале предоставлены технологические карты по организации сюжетно-ролевых игр «Детский сад», «В поликлинике», «Супермаркет», «Журналисты». Он будет полезен воспитателям детского сада при организации сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста.
Лепбук «Земля в твоих руках»
Данное методическое пособие помогает развиваться и закреплять знания детей с помощью игры. Она содержит множество различных развивающих элементов. Имеются простые кармашки, в которых находятся разные задания. Можно почитать или выучит стихи и загадки о природе. Составить пазл из разрезанных деталей с изображением нашей планеты, а так же можно составить рассказ по сюжетной картинке: «Как помочь природе?», «Как нельзя поступать». Это способствует развитию у детей л
Рассказ о том, как увлечения педагога и родителей помогают решать проблемы детей с особенностями развития: развивать воображение, мышление, фантазию, творческие способности и конечно речь детей логопедической группы.
Мелкая моторика – способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. Мелкая моторика является отражением того, как развивается ребенок дошкольного возраста и говорит о его интеллектуальных возможностях.
Включение
Автор: Ульянова Марина Василовна, Попова Екатерина Валерьевна
Данный конспект предназначен для фронтальных и подгрупповых занятий с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи III уровня старшего дошкольного возраста и направлен на развитие связной речи воспитанников с ОВЗ.
Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики совместно с рисованием песком на световом столе:
• Повышает мотивацию и результат логопедической коррекции
• Помогает лучше, точнее и длительнее выполнять артикуляционные упражнения
• Песок снимает психоэмоциональное напряжение ребёнка и развивает мелкую моторику пальцев рук
• Световой стол способствует концентрации внимания - формирует и развивает усидчивость и внимательность
• Рисование двумя руками способствует развитию межполушарного взаи
Современные дети не знают, что такое война. Для них это уже очень далекое прошлое, но забывать его нельзя. Без приближения детей к истории родной станицы и страны, невозможно решать задачи их нравственного развития. А это возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями об истории своей страны и станут непосредственными участниками подготовки и проведения мероприятий, связанных с героическими страницами истории страны, празднованию Дня Победы.
Включение детей в такую
Автор: Романенко Анна Николаевна, Никитина Елена Александровна, Иващенко Ольга Юрьевна
Устное народное творчество, в частности его малые жанры, издавна использовались педагогами как воспитательно-обучающее средство для детей дошкольного возраста. Анализ теоретической, научной и учебно-методической литературы позволил выявить противоречия между востребованностью использования малых фольклорных жанров в обучении математике и отсутствием методических рекомендаций по их применению. Разрешение данной проблемы является целью нашего исследования.
Педагогическая ситуация о трудовом воспитании детей, что задача семьи ввести ребёнка в систематическую, доступную, но и требующую определённого напряжения трудовую деятельность.
Сегодня жизнь диктует качественно новые требования к организации образовательной деятельности в детском саду. Поиск новых форм и методических приемов в условиях детского сада, направленный на повышение эффективности развития детей привел нас к детскому телевидению - создание детской передачи.
В данной статье описан практический опыт реализации проекта по созданию единого онлайн-каталога игр «Поиграй-ка».
В этом каталоге собраны разнообразные игры для детей дошкольного возраста, в которые можно играть на прогулке.
Онлайн-каталог игр был выполнен по инициативе МКУ КИМЦ при содействии дошкольных образовательных учреждений города Красноярска и будет полезен не только педагогам, но и родителям.
«Су–джок» терапию можно отнести к методам самопомощи. С помощью шаров – «ежиков» детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя и развитию речи.
Каждый педагог делает все для того, чтобы малышам было легче привыкнуть к новым в их жизни условиям. И в каждом новом наборе бывают свои трудности. Но всегда можно найти что-то новое или вспомнить и применить привычное.
В статье даётся краткое описание подготовки и реализации инновационного проекта "Город мастеров" патриотической, духовно-нравственной и творческой направленности; авторы делятся практическим опытом по внедрению в образовательный процесс инновационных форм работы.
Все начинается с детства. Особенно важным и значимым является экологическое образование и воспитание в младшем школьном возрасте. Наш детский сад вот уже на протяжении многих лет уделяет особое внимание проблемам экологического образования дошкольников.
