В статье описан опыт применения многофункциональных пособий по сенсорному развитию дошкольников раннего возраста. Используя сенсорную зону в свободной деятельности, дети лучше усваивают программный материал, дидактические игры способствуют развитию внимания, памяти и мышления.Появляются такие качества, как интерес и любознательность, целеустремленность, активность, планомерность действий, сдержанность, организованность.
В этой статье излагается, как можно реализовать идею создания в каждой группе развивающей доски, предназначенной для организации самостоятельной образовательной деятельности дошкольника. Развивающая доска позволяет дошкольнику познавать, творить – и все это в игре. Кроме того, такая доска дает возможность педагогам реализовать принцип ФГОС ДО, который заключается в реализации ООП, прежде всего в форме игры.
Автор: Корчагина Татьяна Николаевна, Турцева Татьяна Игоревна
В последние годы из-за социально-экономической ситуации в нашей стране в семьях молодые родители вынужденно максимально загружены на работе, молодые мамы и папы почти круглосуточно заняты обеспечением благосостояния семьи. При таких жизненных темпах у родителей не остается времени и желания на воспитание и образование детей в детском саду. В этом случае родители являются наблюдателями, а не участниками образовательного процесса. С этой проблемой сталкиваются все педагоги дошкольных образо
Воспитатель должен уметь всё: рисовать и лепить, изготавливать игрушки, учить основам грамоты и математики, петь, танцевать, обладать чёткой дикцией, знать правила хорошего тона и ещё многое — многое другое. Жизнь детей в детском саду должна быть разнообразной и интересной
В условиях пандемии переход многих отраслей современной жизни в онлайн-формат диктует педагогам важность применения новых форм взаимодействия с родителями воспитанников. Ведение личного блога воспитателя помогает родителям лучше узнать своих детей и увидеть в обычных действиях, событиях и предметах значимые для ребенка вещи.
Проект программы «Жизнь в стиле ЭКО» по содержательной, тематической направленности является естественнонаучной; по функциональному предназначению – общеразвивающей, учебно-познавательной. Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и направлена на формирование общей культуры обучающихся, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации деятельности, обеспечивающей социальную успеш
В данной работе представлены используемые нами методы и приёмы, направленные на формирование командообразования детей младшего дошкольного возраста через развитие лидерских качеств, внутри всего образовательного процесса
Игра – это осмысленная деятельность ребенка дошкольного возраста в условной ситуации, направленная на воспроизведение и усвоение общественного опыта. Мотив игры лежит не в ее результате, а в самом процессе, формула мотивации игры - не выиграть, а играть. С помощью игры происходит развитие психических процессов, подготавливающих переход ребенка к высшей ступени его становления как личности.
Предлагаю педагогам ДОУ сценарий сказки "Теремок", В этой необычной сказке использованы элементы разных педагогических технологий. Но особая ценность этой сказки в том, что создателями её являются мои воспитанники - ребята из детского сада "Теремок".
Каждому помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа-
Ежедневно маму заменять.»
Л. Литвак
Время, в котором мы живём – время перемен, благоприятное для людей с нестандартным мышлением, которые умеют адаптироваться к различным ситуациям и быстро ориентироваться. Человек, способный мыслить нестандартно, обладает возможностью делать выбор. Для того, чтобы воспитывать таких людей из своих ребят, я применяю в своей деятельности игровой набор «Дары Фрёбеля», который развивает познавательные с
Пластилинография позволяет нам решать не только развитие творческих способностей, развитие мелкой моторики и речи, но и воспитательно-образовательные задачи, способствует всестороннему развитию личности ребенка.
Для повышения качества современного музыкального образования в соответствии с требованиями ФГОС
дошкольного образования использую педагогические технологии. Познакомить детей старшего дошкольного возраста с музыкальным наследием народов мира помогает технология Н.А.Коротковой «Путешествие по карте»
Статья о возможностьях использования интернет-сервиса LearningApps.or. О создании автоских игр, использовании их не только в дистанционном обучении, но и в совместной и индивитдуальной деятельности, в семейном воспитании,
Какие наиболее эффективные средства можно использовать для сенсорного развития дошкольников 3-5 лет? Изучив разные технологии и подходы, я остановила свой выбор на авторской методике познавательно-творческого развития детей Т.Г.Харько «Сказки Фиолетового Леса». Именно она позволяет организовать педагогический процесс так, чтобы ребёнок играл, развивался и обучался одновременно. Представляю Вашему вниманию фрагмент занятия по данной методике.
