Проектная деятельность в средней группе в соответствии с ФГОС.Накануне дня Космонавтики 12 апреля был разработан и реализован план проектной деятельности на тему "Немного о космосе" , тема прослежена во всех образовательных областях .
На сегодняшний день мы видим, насколько остро стоит проблема задержки речевого развития у детей. Поэтому первой задачей является развитие активной, коммуникативной речи.Задачи развития речи детей я решаю в любые удобные для общения отрезки времени в режиме дня (на всех видах занятий, на прогулке, в процессе самостоятельной деятельности детей). Чтобы успешно решать задачи развития речи я создаю необходимые условия.Так же оказать реальную и полноценную помощь по развитию речи детей 2-3 летнего возр
Автор: Калинина Елена Ивановна, Шевченко Ирина Ивановна
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе по речевому развитию дошкольников с использованием образовательных областей: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное, физическое.
Тема: «Путешествие по сказкам»
Данный тренинг был мною разработан для детей в старшей группе компенсирующей направленности (ТНР) в начале учебного года с целью лучшей адаптацию детей в группе за счет сплочения коллектива, развития уверенности в себе. Так как в группу компенсирующей направленности (ТНР) пришли дети из трех разных групп и была необходимость в объединении детей, повышение самооценки, снятии мышечного и эмоционального напряжения, создании положительного эмоционального фона.
Целью моей работы является - развитие связной речи с использованием современных образовательных технологий.
Были поставлены следующие задачи:
1. Уточнить и активизировать словарь по теме "Зима".
2. Совершенствовать грамматический строй речи.
3. Развивать связную речь детей, формировать умение рассказывать, опираясь на графические символы, используя мнемотехнику.
4. Развивать внимание, мышление, память.
5. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания и доброжелательности.
Данные методические рекомендации предназначены для работы с детьми среднего дошкольного возраста. Использование инновационной игровой технологи «лэпбук», является успешным шагом на пути развития экологического воспитания детей. Лэпбук позволяет нам использовать различные формы и методы работы, реализовывать основные принципы: быть открытыми для семьи, сотрудничать с родителями в воспитании детей, создавать единую развивающую среду, обеспечивать одинаковые подходы к развитию ребенка в семье и детс
Конструирование является одним из важных видов детской деятельности. Оно позволяет развивать пространственное мышление ребенка. Вашему вниманию представлен конспект НОД по конструированию в группе раннего возраста.
Мероприятие рассчитано на детей 1 младшей группы (возраст 2-3 года). В процессе совместной деятельности дети продолжают знакомиться с дикими животными - медведями, в процессе общения обогащают словарный запас, развивают диалогическую и монологическую речь, закрепляют знания о цвете и размере, умение сравнивать предметы по величине, закрепляют приемы лепки; реализуя желание помочь медведям, формируют в характере такие черты как: сочувствие, сострадание, доброта.
Тема здоровья детей волнует всех. Здоровье человека закладывается именно в детстве. Организм ребенка очень пластичен, чувствителен к воздействиям окружающей среды. Детей необходимо учить заботиться о своем здоровье.
Цель занятия: познакомить детей со строением дыхательной системы человека.
Задачи:
развивать познавательный интерес к собственному телу;
воспитывать привычку следить за своим здоровьем;
совершенствовать навыки дыхательной гимнастики;
развивать исследовательские нав
По целям и задачам я выбрала занятие развивающего вида, интегрированной направленности. Программное содержание соответствует возрастным особенностям детей 4-5 лет. Занятие построено на основе накопленного опыта и знаний по этой теме. По сюжетно-тематическому оформлению занятие проведено по форме игры с элементами театрализации. Я провела занятие в рамках личностно- ориентированного подхода, что прослеживается в организации разных форм работы с детьми: фронтальная, индивидуальная, самостоятельн
Это открытое ООД для старшей группы, на котором дети знакомятся с окружающим миром, учатся видеть основные признаки весны. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования. Создание положительно- эмоционального фона в игровой форме способствует воспитанию самостоятельности, активности, культуры общения и чувства коллективизма у воспитанников. А так же воспитание доброты, желание помогать тем, кто нуждается в помощи.
Данная разработка способствует установлению доброжелательных, дружеских взаимоотношений между детьми, формирует умение ориентироваться в группе с помощью карточек-подсказок, развивает познавательный интерес детей при прохождении заданий квеста
Автор: Лебедева Ирина Александровна, Бутнару Лаура Андреевна
Занятие составлено с целью систематизации знаний детей о зиме.
Задачи:
• Закрепить знания детей о зимних месяцах, зимних явлениях природы, зимних развлечениях и забавах.
• Развивать любознательность, связную речь, умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, объясняя причину события.
• Воспитывать экологическую культуру, доброжелательность, стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается.
