Работая с детьми дошкольного возраста, с детьми с ОВЗ, я столкнулась с такой проблемой, как слабое развитие кисти рук, нарушение моторики рук. Такие дети, при выполнении заданий, начинают капризничать, так как им тяжело, у них начинает ухудшаться настроение. Понимая актуальность этой проблемы, я решила развивать мелкую моторику разными видами деятельности. В образовательной деятельности для развития мелкой моторики я использую такие способы как: камешки-кабошоны, пластилин, рисование ватными пало
Наблюдая за детьми, я заметила у них снижение познавательного интереса к окружающему миру: дети не умеют задавать вопросы, осуществлять самостоятельный поиск ответов на них. Уровень знаний не соответствовал отношению детей к природе. Это нашло своё подтверждение в комплексной диагностике детей, где выявился целый ряд проблем: по экологическому воспитанию, по развитию речи, недостаточному развитию мелкой моторики рук, снижению познавательной активности детей.
Тема экологического воспитания актуал
Так что же такое мастерская в детском саду?
Это особое пространство, в котором дети самозабвенно создают миры и бесстрашно познают себя. Такое пространство не имеет границ, хотя ее реальную площадь можно легко измерить и даже сверить с норами САН ПиН.
Целью работы в мастерской является сохранение в ребенке творческого начала, оказания помощи в реализации его возможностей, способствование развитию самостоятельности и креативной личности.
Задача педагогов создать необходимые условия для поддержк
Каждый ребенок ощущает себя волшебником, и благодаря этому дети с интересом выполняют задания.В нашей группе было проведено развлечение направленное на развитие речи, дети учились составлять небольшие рассказы.Используя различные средства.Например куклу помощницу
В своем эссе я рассказываю про синквейн - эффективный метод, который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи у детей дошкольного возраста
Автор: Стенковская Мария Владимировна, Король Олеся Валерьевна, Пояркова Екатерина Андреевна
Конструкт НОД разработан в соответствии требованиям ФГОС ДО на основе программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы с применением современных технологий. ЦЕЛЬ:Развитие умения пересказывать сказки с применением мнемотаблицы.
ЗАДАЧИ: Образовательные: формировать навыки смыслового восприятия и пересказа сказки ,Развивающие: .развивать грамотность речи, вариативность высказывания своих мыслей , память, мышление, способность слушать, комментировать, высказываться, дополнять ответы до
Мои педагогические находки свидетельствуют о творческом подходе к процессу воспитания. Практика работы с дошкольниками показывает, что дети очень любят исследовать. В процессе работы я поняла, что исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи и я запомню, дай попробовать – и я пойму», на своём опыте я убедилась, что усваивается всё просто и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает всё сам, ведь дошкольники - приро
Педагогический проект направлен на приобщение детей к русской народной культуре, способствует изучению исторического прошлого русского народа, народных традиций.
Моя педагогическая находка- технология Кейс-стади как современный метод образования дошкольников. Когда видишь в результате как дети свободно рассуждают, вычленяют проблему и находят пути решения этой проблемы, то понимаешь, что данная технология эффективна.
Интерес современной науки к проблемам устного народного творчества, его природе, способам обогащения очень велик. Существует прямая зависимость между использованием в процессе обучения и воспитания малых форм в развитии детей
Полноценное и всестороннее развитие и воспитание дошкольников невозможно без достаточной двигательной активности детей, которая оказывает большое влияние на здоровье и физическое состояние ребёнка. Поэтому перед педагогами детских садов и родителями стоит важная задача – позаботиться об организации и разнообразии двигательной активности детей, а также о выполнении её основных задач и требований к её содержанию. Для этого необходимо иметь разнообразное и правильно подобранное физкультурное оборудо
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности, которые помогут развивать функциональную грамотность дошкольника, поскольку подготовка к школе требует формирование важнейших компетенций уже в предшкольный период.
Вот я придумала использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие – «Кукла леп-бук».