Дидактическое пособие по познавательному развитию «Умник-куб»

Автор: Коровина Ольга Валерьевна
Номинация конкурса: Дидактическое пособие по познавательному развитию. Цель: закреплять умение классифицировать множества по свойствам: цвет, форма, размер; развивать умение находить и на ощупь определять геометрическую фигуру и называть ее. Развивать комбинаторные способности, речь, воображение, зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Номинация конкурса: Дидактическое пособие по сенсорному развитию. Цель: закреплять умение классифицировать множества по свойствам: цвет, форма,
Опубликовано: 24.04.2021

Сообщение из опыта работы «Значение использования педагогических технологий в работе с детьми для повышения качества речевого развития детей»

Автор: Королёва Светлана Ивановна
Педагогические технологии – это система методов, способов, приёмов обучения, образовательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных условиях.
Опубликовано: 24.04.2021

Буклет «Рисуем и развивает мелкую моторику»

Автор: Гренко Дарья Сергеевна
В данном буклете описаны полезные нетрадиционные техники рисования, развивающие не только творческие способности дошкольников, но и мелкую моторику.
Опубликовано: 24.04.2021

Эссе «Применение знаний психологии в образовательном процессе»

Автор: Филягина Светлана Леонидовна
Опыт работы психолога в ДОУ
Опубликовано: 24.04.2021

Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через различные виды деятельности

Автор: Шаталова Ольга Николаевна
мои наработки по теме развития мелкой моторики
Опубликовано: 24.04.2021

Путешествие в волшебную страну

Автор: Забашта Галина Викторовна
Волшебные сказки - это сказки в которых происходят чудеса, волшебство, чародейство.
Опубликовано: 24.04.2021

Комментированное рисование как средство развития речи детей дошкольного возраста

Автор: Кузьминых Тамара Эриковна
Общение - основное условие развития ребёнка, важнейший фактор формирования личности, один из основных и необходимых видов деятельности человека. С помощью речевой деятельности человек познаёт окружающий мир, оценивает себя в обществе, выстраивает взаимоотношения с другими людьми
Опубликовано: 24.04.2021

Создание условий социальной адаптации ребенка и их родителей к условиям детского сада

Автор: Липина Ольга Анатольевна
Хочу поделиться опытом. Какие формы,технологии использую при работе с детьми младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 24.04.2021

Познавательно-исследовательский проект «Веселый счет от 1 до 10 со Смешариками» для детей дошкольного возраста (с 3 до 7 лет). Развивающая книга из фетра «Веселый счет от 1 до 10 со Смешариками»

Автор: Горшкова Ольга Николаевна
Название темы опыта работы: Познавательно- исследовательский проект «Веселый счет от 1 до 10 со Смешариками» для детей дошкольного возраста (с 3 до 7 лет). Место и период реализации (разработки и апробации): МДОУ «Д/с № 76» 01.09.2019-31.05.2020гг. Отличительные особенности и достоинства представляемого опыта работы: Созданная мной развивающая книга из фетра - это удивительное многофункциональное пособие. Книга изготовлена из мягких безопасных материалов, что соответствует требованиям к изг
Опубликовано: 24.04.2021

Мои педагогические находки

Автор: Кузина Ирина Юрьевна
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. В статье представлен опыт работы по данному игровому методу обучения, способствующему созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, снимающей психологическую и физическую напряженность, обеспечивающую восприятие нов
Опубликовано: 24.04.2021

Создание психолого-педагогических условий воспитания экологической культуры у старших дошкольников

Автор: Сахань Оксана Владимировна
В статье представлены педагогические условия реализации экологического образования, обеспечивающие полноценное развитие личности детей в сфере экологии на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к природному окружению.
Опубликовано: 24.04.2021

Духовно-нравственное воспитание и образование дошкольников в условиях социального партнёрства

Автор: Хиль Екатерина Алексеевна
Здравствуйте, данный опыт связан с соборами и церковью.
Опубликовано: 23.04.2021

Использование сенсорных пакетиков для рисования в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Тамара Кузьминых
Как говорил В.А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”. Для детей можно сделать веселую и интересную развивающую игрушку. Сенсорный пакет для рисования – это отличный способ раскрыть творческие способности, который, к тому же, помогает развивать м
Опубликовано: 23.04.2021

Моя педагогическая философия

Автор: Крысанова Веслана Владиславовна
Рассказ-эссе о педагогической находке.
Опубликовано: 23.04.2021

Нестандартное физкультурно– оздоровительное оборудование

Автор: Брилева Людмила Николаевна
Нестандартное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из списанного инвентаря и подручных средств, и материалов. Важную роль играет в этом правильно организованная предметно-пространственная среда, которая должна быть развивающей, интересной, стимулирующей к двигательной активности.
Опубликовано: 23.04.2021

Педагогические секреты

Автор: Ольховникова Марина Сергеевна
Как можно увлекательно кушать в детском саду
Опубликовано: 23.04.2021

ЭССЕ «Педагогические секреты»

Автор: Миронова Екатерина Сергеевна
Статья о том, как можно организовать работу в дошкольном образовательном учреждении с детьми и с родителями, примеры из личного опыта.
Опубликовано: 23.04.2021

Художественно–эстетическое развитие. Рисование в средней группе. Тема «Красивая кувшинка»

Автор: Ворфоломеева Анжела Васильевна, Горобец Наталья Николаевна
Задачи: 1. Формировать представления детей о белорусских народных промыслах (изделиях из глины). 2. Отрабатывать умение составлять линейный орнамент из геометрических элементов (ромбы, треугольники, зигзаги и др.), во время украшения «кувшинок». Закреплять навык правильного пользования кистью. 3. Обогащать словарь (кувшинка, геометрический рисунок, кисточку, краски и др.). 4. Развивать эстетический вкус, внимание. 5. Воспитывать познавательный интерес к культуре и традициям русского народа.
Опубликовано: 23.04.2021

Моя педагогическая находка «Формирование эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы»

Автор: Андреева Татьяна Евгеньевна
Актуальной становится задача выявления способов, активизирующих развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста средствами художественной литературы. В сфере образования и самообразования человек в условиях новых биотехнологий, социотехнологий широко вовлечен в новую форму своего бытия – в виртуальную реальность. Колоссальное воздействие телевидения, рекламы, компьютерных технологий, сети Интернет меняет целостную картину мира, сознание, отношение человека к окружающему миру, к дру
Опубликовано: 23.04.2021

Использование нетрадиционных приёмов при развитии мелкой моторики – как здоровьесбеоегающая технология для детей с ОВЗ

Автор: Чигирёнкова Лариса Юрьевна
Вся жизнь ребенка – игра, поэтому процесс обучения не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Работа с ребенком должна быть игровой, динамичной, эмоционально приятной, неутомительной и разнообразной. А это объективно подталкивает к поискам как традиционных игровых приемов, так и нетрадиционных приемов и средств в работе с детьми с ОВЗ. Пальчиковые игры, упражнения и специально организованная деятельность – уникальные средс
Опубликовано: 23.04.2021