Образовательные задачи:
Обучающие: Формировать умение подбирать цвета и их оттенки при изготовлении игрушек; Закреплять умение делать аппликацию, используя кусочки ткани разнообразной фактуры.
Развивающие: Развивать умение составлять узоры и декоративные композиции из геометрических элементов разной формы; Продолжать развивать чувство цвета, колорита, композиции.
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в аппликации.
Ма
Конспект занятия для подготовительной к школе группы:образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Мультимедийная презентация по тематике занятия. Аудиофайлы для воспроизведения на занятии
К ребятам в гости на праздник « День смеха» пришли клоунессы: «Ириска» и «Анфиска». Ребята весело провели время, потому что играли, пели частушки, отгадывали загадки, танцевали. Весёлый и смешной получился праздник!
В статье описывается опыт организации и проведения занятий и режимных моментов с помощью знаково-символической системы. Рассказывается, как играя с детьми, научить их ориентироваться на условные знаки как заместители реальных действий, вещей, как с их помощью понимать воспитателя. Что использовать в качестве условных заместителей (геометрические фигуры, предметные картинки символические изображения предметов, условные обозначения, силуэты, контуры, пиктограммы). И каких принципов дидактики придер
НОД проводится с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Москва - столица России". Знакомим с историей возникновения Москвы. Знакомимся с главными достопримечательностями Москвы - С Кремлем и Красной площадью. Закрепляем представление о гербе Москвы.
Значение развивающей предметно-пространственной среды очень важно для полноценного развития ведущих видов детской деятельности и творческих способностей детей. Развивающая среда групп раннего возраста каждого детского сада традиционно наполнена оборудованием для сенсорного развития малышей, обеспечивает их двигательную активность и стимулирует игровую деятельность. Одним из компонентов развивающей среды детей раннего возраста, стимулирующих их активную деятельность, могут стать макеты различного
В конспекте представлено закрепление навыков воспитанников по состалению рассказов по алгоритму с использованием биоэнергетической и звуковой гимнастики для детей с нарушением речи
Автор: Мещерякова Наталия Александровна, Переберина Лилия Владимировна, Николаева Елена Юрьевна
- Учить детей различать опасные ситуации, которые могут привести к пожару.
-Развивать познавательную активность,любознательность, способность делать выводы.
-Воспитывать ответственность за свою жизнь и жизнь окружающих.
Данный материал направлен на закрепление и обобщение знаний детей по формированию элементарных математических представлений. По содержанию НОД является интегрированным, включает в себя знания из различных образовательных областей. Для мотивации воспитанников используются присутствие игровых персонажей, путешествие, ИКТ, проблемные ситуации, игры.
Игра предназначена для детей от 4 – 6 лет. Она представляет собой пазловый дидактический материал, используя который можно познакомить ребенка с удивительным миром математических операций с цифрами и числами первого десятка.
Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку и чем? Разобраться в этих вопросах поможет проект образовательной деятельности с детьми 6-7 лет в рамках темы недели «Мастерская деда Мороза»
«Новый год у ворот»
Цель: Формирование сенсорных эталонов и способностей, позволяющих ребёнку всесторонне воспринимать окружающий мир.
Задачи: 1. Закреплять знания признаков «Цвет», «Форма», «Рельеф», «Звук» продолжить упражнять сравнивать объекты по признакам и ориентироваться на плоскости
2. Развивать мелкую моторику, память, внимание и наблюдательность
3. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.
Уважение к старости, к людям, которые старше - это обязательное качество воспитанного человека. Уважение к старшим должно закладываться с самого раннего детства, в семье, где ребенок должен уважать родителей, бабушек и дедушек. В детском саду дружеских взаимоотношений и навыков общения у детей младшего дошкольного возраста происходит посредством творческой деятельности с детьми среднего дошкольного возраста.
Многих мам волнует вопрос: как в полной мере развить мелкую моторику ребенка? Ведь о важности развития мелкой моторики говорят все. И это неудивительно, ведь установлено, что развитие мелкой моторики напрямую влияет на речевое и общее развитие головного мозга ребенка. Игры на мелкую моторику можно купить не только в магазине, но изготовить в домашних условиях.
