Квесты - современные игровые технологии для ДОУ, позволяющих реализовывать требования ФГОС
ДО. Квест-игра способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач.
Квест - это логическая командная игра, которая проходит по заранее определенному сценарию. Данный квест проводился на территории нашего садика.
Данная разработка предназначена для воспитателей детских садов. Проект проходит с участием семей воспитанников в выходные дни, может проходить в рамках «Книжной недели».
Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.
Задачи:
Образовательные:
Упражнять в умении анализировать, делать выводы, развивать логическое
мышление.
Учить в проблемной ситуации находить правильное решение.
Объяснить «волшебные явления» с точки зрения химии и физики.
Развивающие:
Развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память.
Воспитательные
Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе, начиная с дошкольного возраста. В ФГОС указывается, что одним из принципов дошкольного образования является поддержка детей в различных видах деятельности. Поддержка инициативы является также условием, необходимым для создания социальной ситуации развития детей.
Цель: обогащение и закрепление знаний детей об их правах.
Задачи:
-развивать творческие способности детей в драматизации сюжетов сказки и творческой речевой деятельности.
- Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества.
- Воспитывать нравственно- правовую культуру детей.
Досуг в подготовительной группе. Викторина по русским народным сказкам «Сказка ложь, да в ней намёк!»
Сказка - необходимый элемент духовной жизни детей. Погружаясь в мир чудес, превращений происходящих с героями, дети учатся доброму отношению к людям, животным, природе. Ребята проявляют желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации.
Викторина по русским народным сказкам, это увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию речевого, социал
Мама- единственный в жизни человек, которого нельзя заменить. Наполненные её теплом, мы навсегда связаны с ней незримою нитью, протянутой от сердца к сердцу. После нашего видиоконцерта радость и гордость за своего ребёнка прочувствует каждая мама.
В гости к детям приходит сказочница, она предлагает ребятам отправиться в страну сказок за помощью, и помочь Аленушке отыскать братца Иванушку. Ребята на протяжении путешествия, побывали в сказках, таких как: "Репка" ,"Три медведя", "Заюшкина избушка", "Гуси лебеди", выполняли не сложные задания .А в конце путешествия они повстречались с Иванушкой, который поблагодарил их за помощь.
Пособие представляет собой панно, имеющее тканевую основу и крепящиеся к нему фигурки на липучках, выполненные из картона. Изначально в пособии были отражены меняющиеся 4 времени года, с их основными сезонными признаками.
К пособию прилагается разнообразный дидактический материал: цветные фигурки дождя, осеннее дерево, тучи, снег, снежинки, солнце, цветы, зеленые листья для летнего дерева, весенние ручейки, что позволяем малышам ориентироваться во временах года.
Но чем старше становятся н
Семья является институтом первичной социализации. Детский сад входит в систему опосредованного, или формального, окружения ребенка и представляет собой институт вторичной социализации. Все этапы процесса социализации тесно связаны между собой.
Конспект предназначен для детей подготовительной к школе группы, посвящен актуальной проблеме - обучению детей правилам дорожного движения. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него на всю жизнь.
Автор: Гуляева Анастасия Владимировна, Румянцева Татьяна Геннадьевна
Данный проект рассчитан на детей дошкольного возраста и затрагивает актуальный вопрос познавательной активности и инициативности. Проект даёт возможность детям приобрести навыки самостоятельного поиска информации познания окружающего мира, систематизации знаний, фиксации результатов.
При подготовке к занятию по ФГОС ДОУ я старалась задействовать все пространство группы (учебный и свободный секторы), использовать качественные наглядные материалы (зонтики, грибочки, султанчики, листочки на палочках, сюрпризный момент). Перед детьми была поставлена задача: попутешествовать в осеннем лесу. Результат: в игровой форме были обобщены приметы осени. В течение всего занятия поддерживался интерес детей путем передачи инициативы от воспитателя к детям и обратно... В конце занятия в стих
Цель игры - формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания. Развивать память, мышление, воображение мелкую моторику рук.
Проблема социально - коммуникативного развития дошкольников продолжает оставаться актуальной в свете современного ФГОС ДО. Дошкольные образовательные организации продолжают поиск форм взаимодействия ДОО с родителями воспитанников в качестве социальных партнеров. В статье рассматривается одна из форм взаимодействия ДОО с родителями воспитанников - семейная ассамблея.
