Данный конспект содействует дополнению и обобщению знаний о ранней весне, формированию понимания необходимости охраны объектов природы и бережного отношения к ней.
В данной статье раскрыта технология песочной терапии. Усидчивость, внимание, фантазия, сосредоточенность, творчество – все эти навыки ребенок получает в виде увлекательной игры – при помощи светового планшета с песком.
В настоящее время проблема физического воспитания детей дошкольного возраста занимает центральное место в современном обществе. Именно в этом периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития, формируются двигательные способности, интерес к занятиям.
Использование степ - платформы позволяет сформировать у детей стойкий интерес к занятиям физической культурой, своим достижениям, что является одним из важнейших условий формирования мотивации здорового образа жизни.
Таким обр
В ходе утренних бесед и наблюдений на прогулке выяснилось, что представления детей об объектах природы и временах года ещё недостаточно устойчивы. Поэтому главной задачей стало целенаправленно познакомить их с природой через все виды деятельности
Цель: развитие мелкой моторики, сенсорных способностей детей раннего возраста.
Задачи: - уточнить представления детей о ёжике как о лесном жителе;
- закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг,
квадрат, треугольник) , уровень - узнавание, подбор по контуру,
называние;
- обогатить опыт тактильных ощущений;
- закрепить представления детей о величине предметов,
формировать умение сра
Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Ребенок дошкольного возраста большую часть времени проводит в детском саду, и его развитие во многом зависит от рациональной организации предметной среды в групповом помещении. Она строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов.
Все групповое пространство распределяется на центры(уголки) таким образом, ч
Данное пособие предназначено для ознакомления дошкольников с миром животных, обитающих в лесах средней полосы России ― их названиями, средой обитания, способами питания, повадками, условиями зимовки, а также для привлечения внимания детей к некоторым проблемам экологии и поиску путей решения этих проблем. Пособие поможет сформировать представление детей о том, что лес - это сообщество растений и животных, сосуществующих вместе на одной территории, умение видеть красоту природы, чувствовать с
Цель: учить детей владеть речью, как средством общения.
Программные задачи:
Обучающие:
- Учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках.
- При описании игрушки, последовательно описывать части, свойства (цвет, форма, величина, качества, действия с ним)
- Продолжать учить детей при описании игрушек связывать между собой предложения.
Развивающие:
- Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память
- Расширять словарный запас.
- Развив
Данное занятие проводиться с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Подводный мир.Кораллы".Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с подводным миром, а именно с коараллами. Знакомим детей с их внешним видом, местом и средой обитания, питанием и их непосредственным предназначением. Занятие проводиться в специально - оборудованном куполе, с мультимедийным оборудованием. Так же занятие включает развивающее задание «Собери пазл».
Чтение, как и творчество, необходимо для полноценного и гармоничного воспитания ребёнка. Оно расширяет кругозор, способствует познанию окружающего мира, развивает мышление, воображение, внимание, память, любознательность. Будущие образованные люди и вдумчивые, любознательные читатели воспитываются на произведениях лучших детских авторов, одним из которых является и поэт Даниил Хармс.
Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Опыт работы показывает, что помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать,
«Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него,
как творцы красоты, наслаждаются этой красотой».
В.Л. Сухомлинский
Данный конспект занятия направлен на развитие элементарных математических представлений у детей старшей группы, на формирование представления о сложении, как объединении групп предметов, знакомство со знаком «+»; закрепление знания свойств предметов. Целью занятия является тренировка мыслительных операций – анализа, сравнения, обобщения; развитие внимания, памяти, речи, воображения, логического мышления, инициативности, творческих способностей, коммуникативных качеств, мелкой моторики рук.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по конструированию разработан и проведен в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ детский сад №3 с учётом возрастных особенностей детей, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.
В статье описаны идеи внедрения тематики телевидения при активизации интересов у дошкольников и как основа для их всестороннего развития. Собраны примеры из личного опыта.
