В работе раскрыта актуальность использования технологии портфолио дошкольника в образовательном процессе, а так же представлен примерный алгоритм работы на учебный год и конспект занятий с использованием и наработкой материалов портфолио.
В наше нелёгкое время эмоциональное благополучие ребёнка - одно из важнейших этапов развития ребенка.
Для нас каждый ребёнок – это личность, которая имеет свои переживания, внутренний мир, настроение, эмоциональное восприятие окружающего мира. Во время общения детей, в дальнейшем у них развивается восприимчивость социального окружения, устанавливаются особые отношения, выражающиеся во взаимной симпатии, дружбе, любви.
Занятие направлено на расширение представлений детей о зоопарке.
Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, повадках.
Закреплять понятия: один - много, большой - маленький; знание основных цветов.
Развивать речь, обогащать словарный запас.
Воспитывать доброе отношение к животным.
Автор: Стручаева Ирина Олеговна, Катляревская Евгения Александровна
Живя в современном мире, где можно ежедневно наблюдать деятельность человека на земле, примечать сезонные изменения, мы совсем забыли о простом природном материале: глине. Каковы свойства глины, как используется и где добывается глина, связаны ли свойства и области применения глины между собой?
Данные игры предназначены для дошкольников для развития фонематического слуха в непринужденной игровой форме, которые могут использовать воспитатели и педагоги во время НОД и в режимных моментах.
Программа дополнительного образования «Мы исследователи» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Программа рассчитана на три года ( 4-7 лет). Занятия проводятся два раза в месяц во второй половине дня по 20 - 25 минут. Педагогический анализ: 2 раза в год (вводный – в сентябре, итоговый – в мае).
Программа направлена на потребность ребенка в познании окружающего мира, на новые впечатления, которые лежат в ос
Дистанционные занятия - это не страшно, как кажется на первый взгляд. В данной статье описывается практический опыт внедрения дистанционного обучения в процесс обучения в соответствии с ФГОС. Разносторонний подход к обучению в соответствии с индивидуальными интересами и уровнем развития навыков каждого ребенка.
