Ранний возраст - это именно тот период, когда закладываются основы социального, эмоционального, волевого, познавательного развития, происходит приобщение к духовным ценностям, развитие способностей и индивидуальности ребенка. Ребёнок обретает опыт самоутверждения, притягательность общения и начинает осознавать свои интересы. Из детства ребенок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь.
Потенциал детей раннего возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую его д
Программа «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» - это одновременно и обучение, и детское техническое творчество, и развитие комплекса компетенций для успешной социализации, позволяющих ориентироваться в условиях современного мира, это возможность для детей реализовывать свои игровые интересы, потребности в самостоятельности и самореализации.
Логоритмическое занятие "Прогулка в весенний лес" содержит несколько видов логоритмических игр и упражнений: дыхательную гимнастику, речедвигательные упражнения, самомассаж, пальчиковую гимнастику и другие, которые способствуют коррекции речевых нарушений у детей с ТНР. Может быть использовано в работе логопедов, музыкальных руководителей, воспитателей ДОУ.
Хочу поделиться опытом использования здоровьесберегающих технологий в проектной деятельности старших дошкольников ДОУ, на примере проекта “ Каждый день гуляем-здоровье укрепляем!” Одной из основных задач которого было обеспечить укрепление здоровья, профилактику утомления, оптимизацию двигательной активности детей.
Занятие по математике
«В гости к зайчику»
Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала.
Задачи: Закрепить знание детей о геометрических фигурах, закрепить понятие один-много, совершенствовать знание у детей цвета и форм, закрепить понятие о величине, ширине, длине и высоте, уточнить в речи употребление слов «широкий-узкий», «длинный-короткий», «высокий-низкий».
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность, д
Автор: Амехина Вера Евгениевна, Братухина Любовь Сергеевна
В статье рассматривается использование лэпбука как инновационного средства в процессе обучения. Описана технология создания данного средства обучения по проектной технологии. Выявлены преимущества использования лэпбуков в процессе познавательного развития детей дошкольного возраста. Предоставлена презентация по тематике лэпбуков.
Лэпбук на тему:«Дикие и домашние животные»
Цель :
-Вызвать интерес к изучению домашних животных и их детенышей.
-Повысить любознательность и наблюдательность
Задачи:
- Расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах. (чем питаются, где живут, какую пользу приносят, различать по внешним т. д.)
-Развивать общую моторику, координацию, зрительную и слуховую память.
-Развивать связную речь, образность речи.
- Развивать словесно-логическое мышление детей, словарный запас
Занятие для детей старшего дошкольного возраста. Соответствует требованиям ФГОС. Цель занятия : - Формирование представлений о хлебе, что хлеб является ценным продуктом питания в жизни человека.
Методическая разработка квест-игры "Юный пешеход" для детей старшего дошкольного возраста в рамках работы родительского клуба. Цели: способствовать развитию родительской ответственности в вопросах безопасности жизнедеятельности детей в процессе подготовки детей к самостоятельной деятельности, раскрыть особые возможности игры в ходе взаимодействия между родителями и детьми, направленные на формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге.
Конспект образовательной деятельности направлен на формирование у детей дошкольного возраста представлений о безопасном поведении на дороге через ознакомление с правилами дорожного движения.
Дети в дошкольном возрасте лучше усваивают различные темы ,через позновательную деятельнось.Проектная деятельность позволяет ребенку лучше усваивать интересующие их темы.
Развитие эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на музыку классического национального балета, различную по характеру.
-обогащение представлений дошкольников о театрально-драматическом жанре музыки – балете.
-повышение профессиональной компетентности педагогов по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».
-обогащение музыкальной предметно-развивающей среды в группах: создание альбома о балете на музыку Ф. Гаскарова «Журавлиная песнь», разработка музыкально
