Конспект непосредственно образовательной деятельности "Мишке помогаем-пирожки выпекаем".
Программное содержание:
- привлечь детей к взаимовыручке, вызвать чувство эмпатии к главному герою;
- развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, умения выдвигать гипотезы, сравнивать и делать выводы, способствовать развитию мелкой моторики;
- уточнить представления детей о свойствах сухого и влажного песка.
- активизировать речь и обогащать словарь детей (песчинка, сыпучий)
Конспект занятия средней группы
"Наш друг - светофор".
Задачи:
- закреплять знания детей о сигналах светофора и его цветов;
- обогащать словарный запас детей;
- развивать речь, внимание, усидчивость;
- привлекать детей к изображению светофора на листе бумаги;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность;
- развивать мелкую моторику.
Цели:
- учить детей изображать круглую форму – сигналы светофора, закрашивать форму в соответствующие цвета: крас
Работа содержит серию авторских конспектов непрерывной образовательной деятельности с использованием ИКТ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родным городом.
Конспект ООД по ФЭМП в группе раннего возраста на тему: «Зайчик в гостях у детей».
Цель: Закреплять знания детей об основных цветах (красный, желтый, синий, зеленый). Продолжать расширять представления о множестве .различать его по признаку(величина) и количеству(один-много).
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Обучающие задачи:
Активизировать познавательную и речевую деятельность д
Работа по развитию речи с применением конструирования является примером инновационного подхода в педагогике, в полной мере отвечающего требованиям современной системы образования и воспитания. Использование конструирования в образовательном процессе направлено не только на развитие речевой функции, но и на развитие личности ребенка в целом.
Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Важным условием является слаженное, совместное взаимодействие всех специалистов и работников ДОУ. Именно поэтому к дошкольным образовательным учреждениям сегодня предъявляются высокие требования, и проблема повышения культуры ЗОЖ педагогов рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования. Данный материал будет полезен и интересен для руководителей ДОУ при организации работы с педагогам
Вода – одно из главных богатств на Земле. Жизнь на планете невозможна без воды. Человек на 2/3 состоит из воды. Какую воду мы пьем? Какая вода поступает к нам в водопровод? Работа посвящена изучению способов очистки и фильтрации воды, создан макет «Очистные сооружения» в познавательно – исследовательском центре.
В исследовательской работе рассматривается вопрос: влияние чистоты воды на живые организмы, дается описание простейших опытов по очистке и фильтрации воды.
Традиционное занятие по познавательному развитию в подготовительной группе проводится в соответствии с программой "От рождения до школы". Поскольку СанПиН запрещает содержание животных в групповой комнате, а детский сад не имеет возможности содержать живой уголок, поэтому знакомство происходит виртуально
Занятие-викторина . Ребята отправляются в сказочное путешествие со Смайликом, чтобы собрать шорские сказки в его библиотеку. Чтобы выполнить свою миссию, ребята должны выполнить задания по отгадыванию сказок. В процессе игры у детей развивается творческое воображение и логическое мышление.
Общительная сказка «Урок в Лапашколе» ориентирована на детей среднего и старшего дошкольного возраста. В данной сказке дети узнают о правилах общения со сверстниками и усваивают нормы поведения в общественных местах.
Сказка адресована воспитателям детских садов и родителям. Может быть использована при коллективной и при индивидуальной работе с детьми.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы по рисованию красками по мотивам литературных произведений. Занятие построено по программе И.А. Лыковой "Цветные ладошки" для детей от 4 до 5 лет. Предварительно дети познакомились с удмуртской народной сказкой "Мышь и воробей": беседа по ее содержанию, рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя о сборе урожая, сельскохозяйственных работах.
В современном образовании остро стоит задача воспитания творческой личности, обладающей коммуникативными способностями, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. В «Концепции дошкольного воспитания», ФГОС дошкольного образования определены целевые ориентиры социально-коммуникативного развития, которые говорят о необходимости развития у дошкольников таких интегративных качеств, как: воображение, фантазия, творчество, коммуникативные способности (ум
Автор: Безручко Елена Николаевна, Вожгунова Ирина Игнатьевна, Вишневская Людмила Ивановна
В данной статье описана работа детского сада по краеведческо-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Подробно описан проект "Великий Новгород - малая Родина".
Автор: Шпекина Светлана Константиновна, Сироткина Ирина Вячеславовна, Бабчук Юлия Владимировна
Данное занятие предназначено для использования в работе по развитию речи и ознакомлению с окружающим с детьми 5 - 7 лет с нарушением интеллекта. Данный конспект могут использовать в своей работе воспитатели и логопеды с детьми дошкольного возраста 5 -7 лет с ОНР.
В статье представлено логопедическое занятие для старших дошкольников с общим недоразвитием речи, направленное на обогащение и активизацию словарного запаса, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи.
