Правильно созданная предметно-пространственная среда, организованная с учетом требований ФГОС ДО многогранно влияет на развитие наших воспитанников, способствует их всестороннему развитию, обеспечивает психическое и эмоциональное благополучие, осуществляя речевое развитие, помогает вывести на уровень для успешного обучения в школе.
конспект образовательной деятельности в подготовительной группы "Экспедиция в горы".В ходе образовательной деятельности воспитанники подготовительной группы совершают экспедицию в горы, где знакомятся с вулканами.
Автор: Маковецкая Ольга Геннадьевна, Филиппова Надежда Александровна, Вишневская Людмила Ивановна
Краткосрочный проект "Зимние виды спорта" для детей второй младшей группе. Проект полностью готов к реализации, подобран методический материал: конспекты образовательной деятельности, развлечения, загадки, игры и т.п. Сопровождается проект фотографиями.
Автор: Давлетчина Ирина Владимировна, Мирошникова Елена Юрьевна
Методическая разработка посвящена развитию творческих, познавательно - исследовательских способностей дошкольников, любознательности, мышления, внимания и наблюдательности.
В ходе экспериментально - исследовательской деятельности дети знакомятся с понятием «вулкан», с происхождением и строением вулканов, с природным явлением - извержение вулкана.
Тема вулканов, казалось бы, школьная, но как она интересна дошкольникам. Каково было удивление и восторг детей от полученных опытов - из вулкана
Автор: Веснина Елена Александровна, Нарышева Жанна Владимировна
Конспект непосредственно – образовательной деятельности «Достопримечательности Кузбасса» направлен на обогащение представлений детей о Кузбассе, знакомство с памятниками, достопримечательностями Кемеровской области. В приложении представлен иллюстрационный материал к занятиям.
Рекомендуется к использованию педагогами дошкольных образовательных организаций.
Сегодня я хотела бы поговорить о социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста. Одной из задач которого – развитие социального и эмоционального интеллекта, отзывчивости, сопереживания и общения. Через общение у детей формируется умение подчиняться общим правилам, ориентироваться на социальные нормы. И задача педагога - формировать у детей положительный социальный опыт, умение ориентироваться в жизни, т. е. научить жить среди людей, взаимодействовать с ними, быть равноправ
Данная методическая разработка посвящена вопросу развития эмоциональной сферы ребенка через использование современных технологий в процессе музыкально-художественной деятельности дошкольников, как благодатного и неисчерпаемого материала для выявления и развития творческих склонностей воспитанников.
Новые подходы к музыкальному воспитанию требуют использования наиболее эффективных современных технологий в музыкальном развитии дошкольника.
Методическая разработка содержит несколько рас
Цель данного материала - помочь раскрыть темы по финансовой культуре. А так же поспособствовать повышению финансовой грамотности у детей. Дать первоначальные представления о деньгах, о магазинах и их сотрудниках, о бережливости.
Данный материал адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по формированию основ финансово-экономической грамотности. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с понятиями «деньги», «купюра», «монеты»; раскрываем сущность понятия «деньги», «монета», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепляем знания детей о внешнем виде современных денег. Развиваем умение определять возможность покупки того или иного товара; воспитываем правильное отношение к деньгам.
В начале занятия дети слушают стихотворение, затем отгадывают загадки и беседуем о домашних животных. так же в течение занятия проводились различные дидактические игры
Цель сборника – развитие у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений в доступной и занимательной форме, с помощью игровых технологий.
Сборник дидактического материала «Учимся, играя!» по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста может быть использован в практической деятельности педагогами дошкольных образовательных учреждений.
Предложенные дидактические игры и пособия красочно, эстетично оформлены, чем привлекают внимание детей, вызыв
Педагог содействует развитию художественного восприятия. Умение "войти" в образ, вступить в "диалог" с его творцом. Побуждать детей самостоятельно выбирать художественную технику для создания выразительного рисунка, используя для этого освоенные способы и приемы.
Развитие у детей познавательных интересов и умение решать интеллектуальные задачи через познавательно-исследовательскую, игровую деятельность, формирование знаний о природе Уральского края.
Книга - это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать развитие дальнейших событий того или иного произведения. Поэтому мной был разработан и реализован познавательно - творческий проект "Книги читать - скуки не знать". Результаты не заставили себя ждать. У детей повысился интерес к художественной литературе, повысилась компетентность членов семьи в вопросах воспитан
Это занятие учит сопереживать героям сказки, учит детей вспоминать знакомую сказку- "Колобок" с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них, обогащать словарный запас детей,различать по внешнему виду животных и называть их.
Сегодняшний день предлагает педагогу, работающему с детьми дошкольного возраста, в своей работе синтезировать элементы познавательного, игрового, поискового взаимодействия.
В своей работе я уделяю внимание развитию математических способностей у детей дошкольного возраста через знакомство со сказкой. Математика и сказка – это не новое предложение, но надо отметить, что в любом возрасте, будь ребенок в детском саду или начальной школе, это сочетание всегда помогает достичь положительного результат
Обобщить знания детей о Солнечной системе: названиях планет, их расположениях и движении относительно Солнца. Расширить представление детей о звёздном небе: сформулировать понятие «созвездие».
