Эта статья полезна педагогам, осваивающим новые методики и технологии, так как использование технологических карт при организации сюжетно-ролевых игр поможет определить структуру детской деятельности, выбрать оптимальную форму, наиболее эффективные методы, рационально распределить время.
Работа с детьми постоянно связана с переменой деятельности. И чтобы детям было интересно, мы стараемся внедрять в свою работу всё больше разнообразных игр. Исходя из своей практики, я замечаю, что музыкальные игры ребята любят больше всего. В своей статье я расскажу , какие существуют музыкальные игры, как мы применяем их в режимных моментах и как развивается интеллект, чувство ритма и такта, памяти, музыкального слуха и голоса ребёнка.
В данной работе рассматривается ценность квест-технологий как средства формирования навыков безопасности дорожного движения у дошкольников, так как они ориентированы на развитие самостоятельности ребенка, поисковой активности, инициативности. Ребенок в процессе взаимодействия со взрослым накапливает практический опыт, происходит сплочение как детского коллектива, также и родителей. Использование квест-технологий развивает у детей такие качества личности, которые отвечают требованию общества ин
Автор: Костырина Ольга Анатольевна, Бортникова Екатерина Евгеньевна
Насколько успешными будут наши дети в будущем, напрямую зависит от взрослых. Развивать ребёнка необходимо с учетом его потребностей и возможностей. Поэтому педагоги ДОУ активно включаются в работу по по-иску наиболее эффективных путей, оптимальных форм, методов и средств процесса организации целостного доу педагогического процесса.
В настоящее время остро ощущается необходимость формирования нравственной личности гражданина патриота своей страны. Занятие направлено на ознакомление с улицами и достопримечательностями родного города. Дети учатся узнавать достопримечательности по фотографиям и называть их, ориентироваться в ближайшем окружении.
Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, в занимательной форме, наглядные пособия, стимулировали и активизировали детей к двигательной деятельности Показаны методы и прием
Создание условий для развития у детей познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментальную деятельность.
В работе представлен собственный опыт организации взаимодействия с родителями детей с нарушениями в развитии. Посредством работы с родителями решается главная цель пребывания детей с тяжелыми нарушениями в дошкольном учреждении - адаптация и социализация детей в обществе.
Методическая разработка представляет собой сценарий занятия для детей подготовительной группы. Представлена цель занятия, программные задачи, материалы для проведения занятия.
Проект "Наша Родина- Россия" предназначен для детей старшего дошкольного возраста. В методической разработке представлена актуальность проекта, цели и задачи, "модель трёх вопросов", разнообразная деятельность детей по реализации проекта.
Данная образовательная деятельность разработана для детей младшей группы. Цель: создание условий для формирования элементарных представлений о насекомых. Использованы нетрадиционные формы работы с детьми: пазлы, игра с фонариком, теневой театр, насекомые на прищепках и др.
Данная методическая разработка посвящена одной из наиболее сложных и актуальных тем нашего современного мира. Содержащийся в разработках авторский материал может быть применен на занятиях с детских садах и полезен для воспитателей, которые хотят применить на своих занятиях современные методы обучения, и сделать их творческими и интересными.
Конспект способствует формированию представлений о своем физическом "я", о строении и функциях человеческого тела. Материалы конспекта помогут воспитателям младшего дошкольного возраста решить такие задачи:
1. Развитие знаний о человеке через игровую деятельность.
2. Умение устанавливать связь между органами тела человека, их назначение.
3. Расширение активного и пассивного словаря, активизация фразовой речи.
4. Побуждение познавательной активности, любознательности.
Материал данного конспе
Игровые технологии стали неотъемлемой частью современных образовательных тенденций. Умелое их применение педагогом дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) делает занятие интересным для воспитанников, а также создаёт необходимые условия для усвоения новых знаний, умений и навыков в ведущей для них форме деятельности — в игре.
Рассказ сравнительно сложный вид связной речи, поскольку создание нового текста сложнее воспроизведения готового литературного произведения. Развитие связной речи детей осуществляется, прежде всего, при обучении рассказыванию, которое начинается с простого пересказа коротких литературных произведений с несложной фабулой и доводится до высших форм самостоятельного творческого рассказывания.
