Использование театрализованной деятельности в педагогическом процессе в настоящее время является актуальным. В силу своих возможностей эта деятельность позволяет оптимально освоить мир социальных связей и отношений. И насколько быстро это произойдет зависит не только от педагогов, но и от родителей. Вот почему важно научиться включать театрализованные игры в каждодневную деятельность детей не только в детском саду, но и дома.
Воспитателем я работаю седьмой год, и все это время стараюсь отдавать детям всю свою душу, и частичка меня остается в каждом из них. Основной задачей в работе я считаю выбор и использование наиболее эффективных, современных методов и приемов воспитания детей, развитие их творческого потенциала. Я думаю, что необходимо привить дошкольникам любовь к природе и Родному краю. А сейчас мне хочется поделиться с Вами моими очень простыми педагогическими находками и секретами.
Народное искусство представляет собой чистый родник, который несет в себе эстетическое, историческое,психологическое и нравственное содержание, особенно необходимое детям на этапе становления их личности. «Волшебный мир народной игрушки»,так называется сценарий мероприятия, в ходе которого ребята могут прикоснуться к истокам народных традиций,мастерству изготовления игрушек.
Мыльные пузыри всегда вызывали у детей множестве позитивных эмоций, улыбку и восторг. Это очень интересная техника, она порадует и взрослых, и детей. Можно не только дуть пузыри, но и делать их цветными и переносить на бумагу. Эта техника также может относится и к экспериментальной.
Здоровье ребенка является важным не только для медиков, но и для педагогических работников. Новые валеоигушки в большей степени помогут воспитателям и детям усвоить правила здорового образа жизни, так как эта проблема является сейчас актуальной.
Моя разработка направлена на стимуляцию у детей творческой активности, формирование музыкального слуха и навыков художественного моделирования (цветом и звуком, театральной деятельностью и другими музыкальными играми) явлений окружающего мира. В игровой форме знакомит с удивительным миром музыки. Ведь игра остается ведущим видом деятельности дошкольника.
Автор: Щербакова Вероника Сергеевна, Огурцова Екатерина Дмитриевна
Словарная работа в детском саду направлена на создание лексической основы речи и занимает важное место в общей системе работы по речевому развитию детей. Вместе с тем она имеет большое значение для общего развития ребенка. Бедность словаря мешает полноценному общению, а, следовательно, и общему развитию ребенка. И напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого уровня умственного развития. Своевременное развитие словаря – один из важных факторов подготов
«Чудо-домик» - это многофункциональный трёхэтажный домик, который поможет решать педагогу разные виды задач, вовлекая воспитанников ненавязчиво в проблемные и игровые ситуации.
В наш век высокоразвитых технологий, общество предъявляет большие требования к гармонично развитой личности. Первостепенная роль в этом должна принадлежать родителям. Однако, ввиду их занятости, а иногда просто нежелания, дети порой предоставлены сами себе, начиная с самого раннего возраста. Задача педагогов помочь им в воспитании подрастающего поколения, способного в будущем стать активными членами нашего общества, могущего отстаивать свои взгляды, выражая свои мысли ясно, чётко, красиво, конкур
Автор: Чаплыгина Галина Михайловна, Сорокина Екатерина Валерьевна
В статье рассматривается одно из самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность. Детский возраст – период становления способностей и личности. Именно период раннего и старшего дошкольного возраста является самым сенситивным периодом для диагностики и развития способностей ребенка.
Текстовый документ и подборка картинок. В тексте сказано о важности знакомства детей с видами труда взрослых и необходимости привития бережного отношения к окружающим предметам как ступени развития многогранной, целостной личности гражданина своей страны.
В статье я указала разработанную структуру занятия «Символика России», методы и приёмы, педагогические технологии, которые я использовала во время подготовки и проведения занятия.
В статье представлены результаты исследования Сингапурской технологии, проводимого с целью выявления и внедрения подходящих элементов и обучающих структур в образовательный процесс по музыкальному воспитанию для эффективного развития музыкально-творческих способностей воспитанников. Автор приходит к выводу, что применение элементов сингапурской системы обучения на музыкальных занятиях помогает разнообразить формы работы в различных видах музыкальной деятельности (слушание, пение, творческое музи
