Проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной. В связи с этим возникает необходимость своевременного выявления и коррекции речевых нарушений. Важнейшей отличительной особенностью ФГОС ДО является использование системно-деятельностного подхода, предполагающего чередование практических и умственных действий ребенка. На данный момент в логопедии используется большое количество современных средств, которые позволяют значительно повысить результативность коррекционно-развиваю
данная образовательная деятельность основана на всестороннем изучении объекта окружающего мира. Поэтому в данном занятии интегрируются образовательные области Познавательное развитие и Речевое развитие.
Проектная деятельность - одна из эффективных методик, использование которой в деятельности ДОУ повышает качество образования в соответствии ФГОС, профессионализм и педагогическую компетентность педагогов, содействует развитию креативности педагогов, повышает самостоятельность и активность детей дошкольного возраста, развивает творческое мышление, умение детей самостоятельно находить информацию и использовать эти знания. На сегодняшний день использование в работе педагогов ДОУ метода проектной дея
Актуальность личного вклада педагога в развитие образования заключается в модернизации дошкольного образования, реализации требований Профессионального стандарта к профессиональной компетентности педагогов, в едином подходе к пониманию профессиональных компетенций педагога ДОО, обеспечивающих его готовность не только к реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС, но и к созданию комплекса условий для полноценного психического и личностного развития детей.
1. Выбор профессии.
2. Анализ собственной работы. Профессиональные секреты.
3. Выводы, проведенные мной.
4. Подбор интересных методов и приемов к работе с детьми.
В дошкольном учреждении «Центр развития ребенка - детский сад «Солнышко» г.Бирюча проводился эксперимент по духовно-нравственному воспитанию детей. Он способствовал приобщению их к православной культуре, историческому наследию прошлого. Дошкольный возраст-это время, когда закладываются у детей личностные качества, выстраиваются взаимоотношения с родителями, друзьями, проявляется интерес к окружающему миру.
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Они позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта. Кинезиологические методы влияют не только на развитие умственных способностей и физического здоровья, они позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека и коррекции пробл
Как малышам лучше усвоить сюжет сказки? Как построить предложение и даже небольшой диалог? В этом поможет занятие на закрепление усвоенного материала по чтению художественной литературы.
Тактильная книга сделана из разных видов ткани, пуговиц, застежек и крючков. Она состоит из 5 разворотов. Четыре разворота занимают русские народные сказки и 5 разворот домашние животные.
Сложившаяся в стране и мире ситуация, обескуражила многих. В первую очередь, сейчас в глубоком шоке пребывают родители наших воспитанников. Оно и понятно, раньше воспитанием занимались специально обученные люди – педагоги, воспитатели, няни. На сегодняшний же день родители вынуждены сидеть со своими детками дома и, если в первую неделю самоизоляции они старательно занимались с ними, изучали буквы, решали задачки (благо интернет пестрит образовательными порталами), то ко второй неделе родительски
В данной презентации представлены возможности использования здоровьесберегающих технологий в дошкольных учреждениях и формирование у ребенка осмысленного отношения к здоровому образу жизни.
В статье представлены некоторые находки и педагогические секреты, которые могут использовать в своей деятельности как молодые специалисты, так и стажисты детского сада.
Проблема сохранения интереса к книге и чтению сегодня очень актуальна. В современном обществе внимание к проблеме развития интереса к детской художественной литературе объясняется тем, что в контексте дошкольного образования больше внимания уделяется приобщению детей к чтению.