Цель:
• приобщать воспитателей к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни;
• осуществлять преемственность в физическом воспитании между воспитателем по физической культуре и воспитателями групп;
• обогатить воспитателей знаниями, практическими умениями в воспитании физической культуры детей.
Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. Во время эксперимента дети дают отчет об увиденном, формулируют выводы. Нельзя не отметить положительного влияния экспериментов на эмоциональ
Одним из условий социально – коммуникативного развития детей дошкольного возраста является ознакомление с культурными традициями - это соблюдение принципа средового подхода, предполагающего создание обогащенной развивающей предметно - пространственной среды, обеспечивающей погружение ребенка в социально-культурный опыт народа.Следуя этому принципу для знакомства детей с традициями, укладом жизни, бытом, промыслами, а также народными праздниками и обрядами русского народа в группе создан интер
Педагогу с большим стажем старой закалки в современных условиях необходимо идти в ногу со временем, учитывая особенности современных детей и их родителей, перестраиваться, принимая принципиальную разность подходов к образованию в свете Федеральных государственных стандартов, понимать результат ( а значит, и цели) образования, в корне изменить своё отношение к содержанию образовательных областей и организации самой образовательной работы с детьми. Вот с таким пониманием я осуществляю свою педагог
Использование в работе учителя-логопеда современной технологии "Сторисек" с детьми с ТНР для формирования навыков осмысления звучащей речи, навыков пересказа и рассказывания.
В своей статье «Мой педагогический секрет: современному ребенку - современный воспитатель!» рассказываю какие современные технологии использую при работе с детьми, с семьями воспитанников, делюсь своим опытом работы.
Я люблю свою работу, людей, с которыми работаю и маленьких обитателей нашего детского сада. Для меня это огромный опыт. Здорово, когда тебя окружают добрые и отзывчивые люди, от этого становится как-то теплее на душе, а в мире светлее! Я рада, что имею такую возможность, быть воспитателем…
В статье рассказывается об авторском пособии Чудо-фартук, которое помогает воспитателям и специалистам (инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель, психолог, логопед и др.) ДОУ в организации педагогического процесса с дошкольниками всех возрастных групп. А подробное описание пособия и иллюстрации к нему дают возможность всем желающим сделать Чудо-фартук для совместной работы с детьми.
Уже более 15 лет я работаю воспитателем детей раннего возраста. Я горжусь своей профессией и хочу поделиться с своими небольшими секретами моего педагогического успеха.
Автор: Иванова Людмила Михайловна, Иванова Ирина Владимировна
Расскажем про инновацию проведённую у нас в группе, в рамках развития детской самостоятельности и инициативы:
25 апреля 2018 года в ГБДОУ детский сад N117 Выборгского района Санкт-Петербурга состоялось инновационное, необычное и увлекательное мероприятие: Мастер-класс для педагогических работников дошкольных образовательных организаций района: Нетрадиционные приемы изготовления и дизайна весенних поделок. Необычность была в том, что мастер класс проводили дети – воспитанники нашей группы. Стар
