В эссе педагог рассказывает о своей педагогической находке, о применении нетрадиционной формы работы с детьми младшего дошкольного возраста с привлечением их родителей - технология Гость группы.
Профессия воспитателя, сама по себе, предполагает поиск… Нескончаемый поток открытий. Поиск вопросов и ответов, способов и методов, вариативных возможностей выхода из ситуаций, порой из самых обыденных, житейских…
Перед воспитателем всегда стоит какой-либо вопрос, ежедневно - Что сделать? Как это сделать? Где найти? Что искать? Как помочь? Как объяснить? Как решить этот вопрос? И множество других.
Воспитатель ежедневно стоит на пороге новых открытий, пусть и не глобальных, не великих, а простых
Решение проблемы по приобщению детей к экономике – это эффективный путь подготовки ребенка к жизни, его социальной адаптации в обществе. Ведущая педагогическая идея опыта заключается в формировании первичных представлений финансовой грамотности у дошкольников через внедрение блочной системы взаимодействия между детьми, их родителями и педагогами в ДОУ.
Применение карточек с усложнением способствует развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, речи детей. Важно не упустить время для раскрытия индивидуальных особенностей ребёнка и развития его способностей.
Работаю инструктором по физическому воспитанию в детском саду. Как и у любого специалиста, любящего свою увлекательную работу, имею массу педагогических секретов.
Педагогическое мастерство – это залог успешности в педагогической деятельности педагога. Выходы из ситуации – это действия педагога. И их гуманность может свидетельствовать результативностью в процессе. В своем эссе я хочу поделиться своим опытом и секретом, который приносит результативность в моей работе.
Порой бывает, что долгая подготовка к празднику оборачивается неожиданностями, непредвиденными обстоятельствами. Так получилось в этом году на Масленицу.
Автор рассматривает проблему развития речи детей раннего возраста и описывает ситуацию выхода из нее. В рассказе говорится о том, как применение игр по развитию мелкой моторики детей помогло улучшить их речевое развитие. Описание авторских игр, применяемых воспитателем также присутствует в рассказе.
Целью статьи является, раскрытие особенностей проведения сюжетно-ролевых игр в детском саду. В статье отражены педагогические условия, способные повысить эффективность сюжетных игр.
Как и все воспитатели я постоянно ищу способы изготовления самодельных игрушек для детей. Несколько лет назад в моду вошли бизиборды. Но цены неприемлемы для приобретения в группу детского сада. Таким образом , я решила изготовить сама из подручных материалов . Взглянув на мой бизиборд, можно подумать ,что здесь совершенно ненужные игрушки для детей. Но я составила конспект и по этому конспекту провела с родителями игру на групповом собрании. Потом с детьми и в течении трехлетний работы вносила н
Рассказ-эссе о том, что каждый ребенок нуждается в индивидуальном подходе. Нужно уделять больше внимания тому направлению развития, к которому у ребенка больше склонностей. Не нужно ему навязывать свои мысли, стоит принимать его таким, какой он есть, со всеми его сильными и слабыми сторонами.
Наш детский сад глубоко погрузился в изучение экологического направления. Каждая группа в силу возраста детей выбрала себе направление, определилось с названием клуба, программой, совместно с родителями и детьми пополнили развивающую среду нашего эко-клуба “Экоша”.
Из-за небольшого объема часов в учебном плане, выделяемых для изучения природного мира, только на познавательных занятиях невозможно достичь нужного результата. Поэтому мы используем принцип междисциплинарности и интеграции, который п
