Структура занятия составлена в соответствии с программным содержанием – в занятии 4 основные части: 1-ая часть введение в игровую ситуацию, 2-ая часть – закрепление правил безопасного поведения в различных ситуациях, 3-ая – закрепление значения сигналов светофора, 4-ая – нетрадиционная техника аппликации светофора.
Все части занятия взаимосвязаны между собой. Содержание занятия соответствует возрастным особенностям детей. Занятие проходит в игровой форме.
Автор: Рыбкина Ольга Борисовна, Волкова Ирина Альбертовна
Итоговое занятие в логопедической подготовительной группе в рамках проекта "Весна наступает". Дети расколдовывают картину, выполняя задания из разных областей (ознакомление с окружающим миром, математика, грамота).
На современном этапе очень остро стоит проблема обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города, обучение их основам правильного и безопасного поведения.
С каждым годом увеличивается количество машин на улицах наших городов, часто водители нарушают правила дорожного движения, превышают скорость движения, что является одной из причин дорожно-транспортных происшествий. В последнее время часто появляются сводки о дорожно-транспортных происшествиях, где потерпевшими являются и дети.
Новый праздник — День матери, который постепенно входит в российские дома. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. Особо красиво и незабываемо проходят различные мероприятия, посвященные этому Дню, в детских дошкольных образовательных учреждениях, где дети дарят своим мамам не только добрые слова и улыбки, но множество подарков, сделанных своими руками, и специально подготовленные концертные н
Дидактическое пособие лэпбук «Детям знать ПДД положено» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста, если содержание лепбука пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий,
"Маршрутный лист это элемент дистанционного обучения в ДОУ". Эта информация поможет воспитателю и родителю лучше спланировать совместную работу с ребенком.
"Маршрутный лист это элемент дистанционного обучения в ДОУ". Эта информация поможет воспитателю и родителю лучше спланировать совместную работу с ребенком.
Разработка дидактических игр для первой младшей группы для развития сенсорного восприятия, закрепления названий основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный); формирование умения у детей различать величину (большой — маленький); закрепление умения ориентироваться в пространстве; формирование правильного произношения звуков, речевого дыхания детей.
Одним из наиболее важных средств эстетического воспитания и формирования активной творческой личности, является народное искусство, в котором объеденены устный фольклор, музыкальное и изобразительное искусство.
Осеннюю ярмарку в нашем детском саду очень ждали, как дети, так и взрослые. Ярмарку открывали Скоморохи и дети подготовительной группы, они рассказывали стихотворения и зазывали честной народ на открытие ярмарки. Благодаря зазывальным частушкам и стихам, веселью и всеобщему праздничному
Конспект открытого мероприятия по патриотическому воспитанию для старшего дошкольного возраста -Экскурсия в музей боевой славы
Составлен. подготовлен и проведен мною в старшей группе
Конструирование является актуальной деятельностью , т.к., конструируя , дети мысленно представляют, какой будет постройка, и заранее планируют, как будет выполнять и в какой последовательности , таким образом , развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности.
Актуальность проблемы взаимодействия детского сада и семьи на современном этапе развития общества очевидна. Всем хорошо известно, что семья и детский сад составляют для ребенка на определенном этапе основную воспитательно-образовательную микросреду - образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Путь к диалогу этих двух
В статье раскрываются вопросы использования культурных практик в системе дошкольного образования, как такой организации и самоорганизации деятельности ребенка, которая требует и воспроизводит определенный набор социально-нормативных характеристик в старшем дошкольном возрасте. Описывается важность использования культурных практик основанных на текущих и перспективных интересах ребенка, как варианта самостоятельной деятельности, поведения и опыта.
Автор: Бодрова Наталья Сергеевна, Медведева Ольга Геннадьевна
В настоящее время всё более острой становится тема существования бездомных животных. Практически каждый день СМИ сообщают случаи нападения на людей собак, не только бездомных, но и собак, так называемых бойцовских пород, имеющих хозяина. В обществе нарастает негативное отношение к собакам. В то же время большинство родителей дарят своим детям щенков и котят, не объясняя, как правильно за ними ухаживать. У ребёнка подсознательно формируется представление о том, что «живой комочек» - это игрушка, к
